「加拿大留學學?！?020加拿大上學，考試成績很重要嗎？

加拿大留學

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在中國的應試教育系統(tǒng)中，即便近年來已經逐漸開始降低考試成績的分量，更強調全面素質，但目前來說考試成績仍是升學的關鍵。但是在加拿大，考試成績在教育系統(tǒng)中的分量又如何呢？下面澳際留學為大家列舉每個省份考試成績在成績單中的占比！

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安大略省高中只有一門省考：安大略省高中英語讀寫測試，此類考試不算入課程分數，只作為畢業(yè)的一個條件。安省高中是9-12年級，這4年所有課程的最終分數的70%是學生平時表現的得分，30%是期末/年末評估得分，評分方式包括期末考試、論文等。

不列顛哥倫比亞省，也就是BC省：12年級英語省考成績占據英語12最終成績的40%；（英語12即BC省12年級英語課）

曼尼托巴?。菏】汲煽冋甲罱K成績的50%

薩斯卡期旺省：省考成績占最終成績的40%

阿爾伯塔?。菏】汲煽儽緛碚紦罱K成績的50%，但2015年9月1日改革以后降低為30%

魁北克?。?2年級分科考試，占據最終成績的50%

由上可見，在加拿大各省中，省考成績最多只占課程最終成績的50%，可以說是非常重視平時課堂和課后作業(yè)的表現了。只要同學們不遲到早退，認真對待課堂互動和課后作業(yè)，那么掛科也不是一件容易的事情呢。

加拿大大學分類特點

加拿大大學分為“醫(yī)學博士類”、“綜合類”和“基礎類”三大類別。醫(yī)學博士類大學規(guī)模最大、學科最全，以學術研究、培養(yǎng)高端學位人才為己任；綜合類大學廣設碩博學位，但學科設置沒有“醫(yī)學博士類”齊全；基礎類大學的辦學宗旨很明確，以務實的本科教育為主。

這種分類方式，與加拿大的大學教育水準并無絕對的關系。醫(yī)學博士類大學的門檻未必就高；綜合類大學也不乏北美名校；基礎類大學畢業(yè)的，不一定就不好找工作。

選擇哪類大學，取決于你想干什么。想本科畢業(yè)立馬工作，綜合類和基礎類大學興許是明智之選；如果想一路本、碩、博讀下去，當然是醫(yī)學博士類大學的起點更高。

由于加拿大的大學實行省管，因此，具有很明顯的地方化傾向，比如：學科設置會與本省的經濟布局相適應；本省的中學生一般都會首選報考本省的大學；本省的用人單位在招聘時會對本省大學的畢業(yè)生有一定的傾向。

加拿大課程特點

1.普通課程設置

加拿大的大部分大學，一年級是不分具體專業(yè)的。只是有個大致的分科，比如Science、Arts、Engineering、AppliedScience等等。一年級只修基礎課，一年級結束后，根據學生的成績和意向，二年級以后的課程才會區(qū)分出專業(yè)方向。

加拿大大學的專業(yè)設置很靈活，學生有很大的自主選擇余地。比如“精算”，在滑鐵盧大學是作為一個本科專業(yè)出現的，但是在UBC，那就是“應用數學”學科下面的一個專業(yè)方向。就以“應用數學”為例，學生可以在數學教育、計算機數學、金融數學、統(tǒng)計數學等多個專業(yè)方向中做出選擇。再比如你選擇了金融數學，你還可以選擇主修數學、兼修金融，或是數學、金融雙主修等方式。所有這些差異，往往只是在課程選擇上有所不同。

2.課程不同，拿到的學位也不同

加拿大大學的學位頒發(fā)和國內也不相同。以數學專業(yè)舉例，比如英屬哥倫比亞大學(UBC)的數學學院，即可頒發(fā)理學學士學位，也可以頒發(fā)文學學士學位以及應用科學學士學位。大方向都是學數學的，但拿哪種學士學位，與你的具體的專業(yè)方向和課程選擇有關。

3.帶有實習特色的：Co-op課程

加拿大院校的課程設置增加了與各大知名企業(yè)合作的Co-op課程。

所謂Co-op課程，是大學與各大知名企業(yè)合作，學生半工半讀(準確說是三分之一“工”，三分之二“讀”)，為學生創(chuàng)造充分的實習機會，使其在大學期間就為將來就業(yè)打下堅實基礎。Co-op是一種目的性非常強的大學教育模式，“學以致用”這個詞兒，在這種模式下算是發(fā)揮到了極致。

加拿大名校中開設Co-op課程最為著名的當屬滑鐵盧大學(名氣最大的Co-op專業(yè)是“精算”和“計算機”)，其它院校也開設COOP課程，但都不在一個量級上，Co-op課程第二多的加國大學，是西蒙菲莎大學(SFU)。而且，與滑大合作的企業(yè)，多是安省商業(yè)的豪門(安省是加拿大經濟大省，也是加國金融中心多倫多市所在的省份)，所以該校Co-op學生的就業(yè)前景無限光明。

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