[申請規(guī)劃]美國高中留學(xué)生活大揭秘，美高真的輕松嗎

本文標(biāo)題：美國高中留學(xué)生活大揭秘，美高真的輕松嗎，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對美國高中留學(xué),美國留學(xué)中介,美國留學(xué)條件,美國留學(xué)網(wǎng),美國留學(xué)申請，美國高中留學(xué)的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《[申請規(guī)劃]美國高中留學(xué)生活大揭秘，美高真的輕松嗎》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對一答疑。

　　作為學(xué)姐，經(jīng)常有人問我美國高中留學(xué)生活怎么樣？也有家長私信我這么早送孩子讀美國高中好不好？現(xiàn)在我跟大家分享一下我的美高留學(xué)經(jīng)歷，希望能幫助到美國讀高中的學(xué)弟學(xué)妹！

　　我從小都是上的私立學(xué)校，直到升高中的時候，我跟媽媽說想感受一下公立學(xué)校的走讀生活，就申請了本地的公立走讀學(xué)校，高一讀了一年，因為不適應(yīng)再加上媽媽覺得國內(nèi)教育不夠完善，所以商量后，我決定到美國讀高中。

　　今天我用問答的形式來回答大家的問題，這樣比較直觀。

　　美國高中和國內(nèi)高中的區(qū)別是什么？

　　1. 我覺得最大的區(qū)別就是美國高中是4年制，而國內(nèi)是3年制，美國的四年制是9-12年級，在美國稱為freshman、sophomore、Junior and senior，我是從10年級開始上的，相當(dāng)于國內(nèi)的高一。

　　2. 再一個區(qū)別就是美國是走班制，每個任課老師都有自己專門的任課教室，老師的辦公區(qū)域也在教室里面，所以學(xué)生并沒有固定的班級。在美國高中，學(xué)生是可以自己選課的，沒有太多固定的學(xué)習(xí)課程，我個人事比較喜歡這種做法的，因為每個人都有自己的偏好，可以根據(jù)自己的強(qiáng)項來選擇課程。

　　而在國內(nèi)，要求的是每個人盡量不偏科，只有保持每門科目樣樣平均，才有更大的機(jī)會考試好的大學(xué)。我覺得這樣并不太好，術(shù)業(yè)有專攻，教育應(yīng)該是提供一個可以深度挖掘自己潛力和提升自己的機(jī)會，而美國高中就給大家提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)制。

　　3. 在美國是學(xué)分制的學(xué)習(xí)制度，修完學(xué)分才能順利畢業(yè)，當(dāng)然美國也有必修課程，比如我當(dāng)時必修的課程有三門科學(xué)(數(shù)理化)、一門外語、人文學(xué)科(歷史、政治、心理學(xué)等)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和體育，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的話就是最基本的數(shù)學(xué)理論知識，如果對數(shù)學(xué)感興趣或者有天賦的話可以選擇高等數(shù)學(xué)、大學(xué)預(yù)備數(shù)學(xué)這些難度系數(shù)較高的課程。一般每門科目都分有三個難度等級，比如英語分為：cp英語、honor英語和ap英語，其ap英語是大學(xué)預(yù)備英語，難度系數(shù)是最高的，當(dāng)然難度不一樣對應(yīng)的學(xué)分也是不一樣的，這樣分開也有利于學(xué)生按照自己的學(xué)習(xí)水平選擇自己的課程。

　　4. 還有一個不同就是一般美高是每天早上八點上學(xué)，下午三點就放學(xué)了，因為美高的教育很注重學(xué)生的課余生活時間，學(xué)校也希望給學(xué)生充分的時間學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，所以很多學(xué)生三點放學(xué)之后會去參加社團(tuán)活動，學(xué)校也會提供很多項目供大家學(xué)習(xí)，比如高爾夫、排球、羽毛球、乒乓球、橄欖球、游泳、騎馬等活動，藝術(shù)類的話有攝影、唱歌、舞蹈、表演等，學(xué)校會盡可能的挖掘?qū)W生的潛力和愛好，學(xué)校也會經(jīng)常舉辦聯(lián)誼比賽。

　　不光是培養(yǎng)興趣特長，學(xué)校還很注重學(xué)生的勞動能力，通常每個月都會有一次3小時以上的義工服務(wù)，我的學(xué)校把義工服務(wù)作為每個月的固定作業(yè)，這樣可以更好的體驗社會的各個角色，幫助更多需要幫助的人。

　　美高真的輕松嗎？聽說不留作業(yè)？

　　其實美國高中留學(xué)生活輕松與否，還是要看個人的，就算在國內(nèi)，再強(qiáng)大的壓力，也會看到每天無所事事的學(xué)生，雖然在美國整體的課程壓力沒有那么大，但并不代表可以每天玩，也不代表沒有作業(yè)。美國的作業(yè)更多的是考驗學(xué)生的創(chuàng)造能力和發(fā)散思維，大多是需要一個周期做的，把它稱之為project，一般作業(yè)都是要做ppt research paper（研究報告）演講或者大海報，這些很考驗動手能力和思考能力，通常會需要搜集大量的資料，老師布置作業(yè)后有一個提交日期，但提交日期并不是死的，美國的老師還是比較人性化的，老師會根據(jù)學(xué)生的完成情況來改變提交日期。

　　其實這些作業(yè)對國際生來說壓力還是蠻大的，首先在國內(nèi)沒有做過這些作業(yè)，其實需要跨過語言的障礙，所以國內(nèi)留學(xué)生還是比較難的，而且美國的教育更多的是考驗學(xué)生的自覺性，寫作業(yè)和學(xué)習(xí)沒有人會監(jiān)督，甚至有的老師不會說明天有作業(yè)，而是直接把作業(yè)公布在網(wǎng)上，大家需要自主學(xué)習(xí)和上交作業(yè)，老師并不會催促學(xué)生交作業(yè)，所以通常前期我并不在意，等臨到交作業(yè)的時候會加班寫作業(yè)到很晚，有一個作業(yè)成績是0，都會影響學(xué)期的平均水平的。如果課程跟不上的話可以咨詢

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