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一、自理能力
教會(huì)孩子自己吃飯、穿衣、睡覺、上廁所等等。
二、社會(huì)生活技能
教會(huì)兒童如何乘坐公共汽車回家,怎樣去銀行存錢取錢等。
三、愛心
讓孩子親自照料小狗、小貓等小動(dòng)物,讓孩子學(xué)會(huì)如何體貼入微地照顧弱小生命,培養(yǎng)他們的愛心。
四、堅(jiān)強(qiáng)勇敢
在德國的教育中,兒童拓展是主要的教學(xué)手段之一,旨在幫助兒童客服怯懦、膽小、浮躁等不良品質(zhì),培養(yǎng)兒童堅(jiān)毅勇敢、不畏困苦、積極進(jìn)取等良好的精神品質(zhì)。
五、遵守社會(huì)秩序
比如不能在公眾場合大聲喧嘩;在等待的時(shí)候要自覺排隊(duì);甚至如何進(jìn)行垃圾分類等等。
六、承擔(dān)后果
比如上學(xué)如果忘記課本或者中午的便當(dāng)了,孩子需要自己去解決這些問題。沒帶課本,你可以選擇自己回家取或者向同學(xué)借;沒帶便當(dāng),那就餓著...
七、誠信
要遵守約定,不能輕易誓言,答應(yīng)過的事情,要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做到。
八、自信
孩子在某些方面取得進(jìn)步的時(shí)候,老師會(huì)給與更多的鼓勵(lì)和贊賞,絕不以成績的好壞去否認(rèn)孩子在其他方面的優(yōu)秀。
九、合作
學(xué)校會(huì)有意的去為孩子們組織一些集體活動(dòng)。讓孩子在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
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