[留學申請]牛津大學和劍橋大學的學習方式與美國大學有何不同？

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在幾乎所有可能的方面，它都是不同的。

1、課程設(shè)置。牛津大學和劍橋大學希望在一個特定的學科上建立學生的知識，并普遍期望這將為該學科的進一步學習和學術(shù)職業(yè)打下基礎(chǔ)。在牛津大學期間，我學習物理并且只學習物理。相比之下，美國一所大學通常試圖提供涵蓋廣泛學科領(lǐng)域的廣泛而多樣的文科教育（無論學生最終選擇集中于藝術(shù)，人文科學還是自然科學）。

2、在牛津大學的教學主要由您所在大學整個時間段內(nèi)的2至3名導師指導。您可能會參加您所在系（在我的情況下為物理系）在大學一級集中舉辦的各種課程和研討會。但是，參加這些活動本質(zhì)上是可選的（如果鼓勵的話）。真正重要的事情是通過牛津大學的寓言式教程系統(tǒng)完成的-與大學中的導師每周舉行一次會議，通常采用2對1形式（您和另一名學生與導師一起）。在劍橋，這些會議稱為“監(jiān)督”，但概念是相同的。

3、評分和檢查。當然，您的牛津大學導師將在上周的教程中對您的每周論文，問題集或他們?yōu)槟O(shè)置的任何工作進行復習和評分。但是，在宏偉的計劃中，它們實際上都沒有任何價值。您將在每個新學期開始時進行半正式考試（稱為“收藏”），并在第一年末參加正式考試（稱為“審核”）。但真正重要的是期末考試。顧名思義，您會在整個課程結(jié)束時就坐這本書-在學習3年（或4年，取決于主題）之后。如果聽起來像是一大堆壓力充斥于一組考試中，那是因為事實是這樣。您還必須參加身著正式學術(shù)裝束的考試，即所謂的子類考試：

在美國的文理學院教育中，存在著另一種壓力。時鐘在運行，比分從一開始就保持不變。您參加的每門課程（而且您會參加很多門課程）都受到評分。這些成績共同構(gòu)成您的平均績點（GPA）?；频目臻g不大。如果您一段時間沒有參加比賽，并且開始降低成績，那么恢復難度將越來越大（畢竟，這是平均水平的工作方式）。

這些都不是說一個在某種程度上優(yōu)于另一個。但是它們卻截然不同，如果您權(quán)衡在牛津大學或劍橋大學攻讀學位的前景與在美國大學攻讀學位的前景相比，則有必要確保您清楚地了解各自的優(yōu)缺點。

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