美國高中留學|美國高中你究竟獨特在哪里？

本文標題：美國高中留學|美國高中你究竟獨特在哪里？，如今留學的人越來越多，不論高中生、大學生還是讀研的學生，都想早日去留學接受好的教育，很多同學對美國高中留學,美國留學條件,美國留學網(wǎng),的相關問題有所疑問，下面澳際小編整理了《[高中申請規(guī)劃]美國高中留學|美國高中你究竟獨特在哪里？》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進行一對一答疑。

隨著低齡留學成為潮流，越來越多的中國家庭從中學開始規(guī)劃自己的孩子去美國讀高中。美國高中有什么獨具特色之處呢？一位澳際教育的小留學生通過自己的經(jīng)歷為大家?guī)碜钫鎸嵉母惺堋?/p>

初到美國的同學們.許大家都覺得美國的課堂“輕松愉快”,”生活多姿多彩”,跟國內(nèi)的學校大不相同。接下來為大家分享一下美國高中的生活究竟獨特在哪里。

一、注重學生創(chuàng)造力培養(yǎng)

首先是創(chuàng)造性: 美國高中的創(chuàng)造力來自于自身，這種創(chuàng)造力已經(jīng)融入到學生的生活中的。如果給創(chuàng)造力設置個定義，那就是從沒有框架的正方體中，長出一個多面體：從生活中獲得啟發(fā)，從嘗試中獲得自己獨特的思考，而不是一直靠老師去解答，這就是創(chuàng)造力的凝聚過程。

美國的數(shù)學課堂會這樣叫我們：在上數(shù)學課，正在學證明兩個三角形全等。美國老師會給每個同學很多彩色的卡紙以及剪刀，膠帶等。老師讓大家把卡紙剪成各種不規(guī)則圖形,然后用量角器測試角度,用尺子沿著角畫線,最后形成三角形,再根據(jù)這個三角形,努力做出一個跟它一模一樣的三角形。

一節(jié)課很快就過去了，老師基本沒有講一句話，全靠學生們自己動手去體會，我覺得同學也就找到了一兩種證明全等的方式，遠遠沒有達到預期，我就問數(shù)學老師：“老師，為什么不直接告訴學生這些理論，然后做練習題呢?那樣一節(jié)課所有的辦法都可以講完?！?/p>

“可是如果是我講，同學們一定會有不明白的地方;不過你說的沒錯，我知道這樣我講的很快，有的同學可以跟的上，但是我想讓所有的同學都能跟上。所以最好的辦法是讓他們自己探索到底什么辦法是最好的。你看，很多人都想到了'角角角'，他們會永遠地記住這個方法是不行的。因為只有自己動手去嘗試，才會知道這種辦法行不行，不是嗎?這樣他們就有創(chuàng)造力了，知道自己動腦子想，我認為這樣的辦法會幫他們一生?！?/p>

期末考試后，他們的考試成績?nèi)匀粵]有我高，并且差出一大截，我忽然想起了一些同學上數(shù)學課時，不跟著老師老師的節(jié)奏，最后還是得了很高的分數(shù);所有同學在膜拜中國學生的數(shù)學分數(shù)，可是最終的結果我們輸了。這一場仗的結果，10年或20年后總會呈現(xiàn)的。

二、思想自由、尊重他人

美國人引以為豪、從小學就開始宣傳的“自由”。他們常說：We are in the America，the land of freedom(我們在自由地國度----美利堅)。這是對美國價值觀的最佳體現(xiàn)，也就是思想的自由。

大家都知道美國的高中課堂里充滿了各種辯論賽。我印象最深刻地一次，就是在英語辯論會上，當一個同學對“男女在當今社會中是否存在平等”這個比較極端的觀點時，有的同學已經(jīng)開始噓聲和諷刺，但是一個女生大聲地說：“嘿，你們都注意點，我們是自由的國度，每個人都可以說自己想說的，雖然我不贊成他的觀點，但是他想說，你們不能阻止他?！蔽矣X得這樣的語言充滿了對別人的尊重和對言論本身的尊重。

如果每個人在合法合理地發(fā)表自己的意見時，受到阻礙，都應該得到這樣的支持。

總之，我對我這樣的美高，對美國的中上水平的高中是這樣評論的：也許他沒發(fā)讓你成為標準化考試的第一名，但是它教會了你如何成為一名負責的、對國家有擔當?shù)暮霉瘛?/p>

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