倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)院研究生一年學(xué)費(fèi)是多少錢？開設(shè)了哪些課程？

本文標(biāo)題：倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)院研究生一年學(xué)費(fèi)是多少錢？開設(shè)了哪些課程？，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)院研究生一年學(xué)費(fèi)，英國(guó)留學(xué)申請(qǐng),英國(guó)研究生留學(xué),海外留學(xué),留學(xué)申請(qǐng),留學(xué)網(wǎng)的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)院研究生一年學(xué)費(fèi)是多少錢？開設(shè)了哪些課程？》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　文化，傳播學(xué)與媒體

　　Curriculum, Pedagogy and Assessment;

　　課程，教育學(xué)與評(píng)估

　　Education, Practice and Society;

　　教育學(xué)，實(shí)踐與社會(huì)

　　Learning and Leadership;

　　學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)力

　　Psychology and Human Development;

　　心理學(xué)與人類發(fā)展

　　Social Science

　　社會(huì)科學(xué)

　　該項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要關(guān)于：國(guó)際教育和比較教育中的常見爭(zhēng)議和當(dāng)代辯論。課程將對(duì)世界上許多地區(qū)的教育系統(tǒng)本身、及其流程和政策進(jìn)行系統(tǒng)的分析和比較。

　　項(xiàng)目在比較分析教育與社會(huì)之間的關(guān)系時(shí)提供了嚴(yán)格的多學(xué)科基礎(chǔ)，教學(xué)內(nèi)容包括向?qū)W生介紹各個(gè)國(guó)際組織的政治情況和教育政策，如：OECD和歐盟;英國(guó)、歐洲和亞洲等國(guó)家/地區(qū)的國(guó)家政府;教育體系對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技能形成和社會(huì)包容的影響。

　　具體的課程安排如下：

　　必修課：

　　· Comparative Education: Theories and Methods

　　· Education and Development in Asia

　　or Education Traditions and Systems in Europe

　　選修課(選二或三)：

　　· Innovation and Change in Higher Education

　　· Education and International Development: Concepts, Theories and Issues

　　· Education and Muslim Communities

　　· Learners, Learning and Teaching in the Context of Education for All

　　· Minorities, Migrants and Refugees in National Education Systems

　　· Higher Education: Comparative and International Perspectives

　　· Understanding Education Policy

　　· Debates in the History of Education

　　· Introduction to Quantitative Methods for Social Sciences

　　· Education, Values and Identities

　　項(xiàng)目分Full-time和Part-time，時(shí)長(zhǎng)分別為一年和兩年。

　　錄取方面，要求英國(guó)2:1學(xué)位;雅思要求總分不低于7.0，小分不低于6.5。

　　課程教授過程中，學(xué)生將習(xí)得發(fā)展教育、澳際學(xué)習(xí)和澳際公民方面的最新研究和實(shí)踐基礎(chǔ)知識(shí)。它還為學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，使他們思考自己在領(lǐng)域內(nèi)的參與情況，以及如何將知識(shí)與更廣泛的教育辯論相聯(lián)系，如：教育質(zhì)量，援助與發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，貧困和澳際不平等。

　　畢業(yè)生可以在許多領(lǐng)域工作，許多人在學(xué)校擔(dān)任教師和高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，或者在非政府組織中找到發(fā)展教育官員的職位。他們的工作包括在正規(guī)教育(例如課程開發(fā)、學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)、國(guó)際伙伴關(guān)系)和非正規(guī)教育(例如教育運(yùn)動(dòng)和宣傳工作)中的廣泛開展項(xiàng)目和進(jìn)行倡議。

　　具體的課程安排如下：

　　必修課：

　　· Development Education in the Era of Globalisation

　　· Principles and Practices of Development Education

　　選修課(選二或三)：

　　· Global Citizenship Education: Research, Policy and Practice(學(xué)院建議)

　　· North-South Educational Partnerships

　　· Education and International Development: Concepts, Theories and Issues

　　· Gender, Education and Development

　　· Teaching Controversial Issues

　　· Learning and Working in International Contexts

　　· Learning and Teaching for Adults

　　項(xiàng)目分Full-time和Part-time，時(shí)長(zhǎng)分別為一年和兩年。

　　錄取方面，要求英國(guó)2:2學(xué)位，并且對(duì)教育和澳際與發(fā)展問題感興趣;雅思要求總分不低于7.0，小分不低于6.5。

　　項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查形成性評(píng)估和總結(jié)性評(píng)估的目的、理論、政策和潛在用途，以及這兩種評(píng)估之間的關(guān)系。項(xiàng)目將讓學(xué)生理解教育測(cè)試中的主要概念，并鼓勵(lì)學(xué)生在教育評(píng)估中積極參與政策制定和實(shí)踐。

　　學(xué)生可以對(duì)世界范圍內(nèi)有關(guān)評(píng)估的問題、實(shí)踐和政策進(jìn)行深入理解。畢業(yè)生擁有的關(guān)鍵技能可以在各種工作場(chǎng)應(yīng)用，或者用以在博士學(xué)位方面繼續(xù)深造。畢業(yè)生在各行各業(yè)都擁有優(yōu)秀的能力，尤其是教育領(lǐng)域，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)教育系統(tǒng)和政策有深入的了解。

　　具體的課程安排如下：

　　必修課：

　　· Assessment: Issues and Practice

　　· Understanding Research

　　· What is Education?

　　選修課(選一或二)：

　　· Assessment for Learning

　　· Educational Testing

　　· International Perspectives on Education Reform: Curriculum and Assessment

　　項(xiàng)目分Full-time和Part-time，時(shí)長(zhǎng)分別為一年和兩年。

　　錄取方面，要求英國(guó)二等學(xué)士學(xué)位，并且對(duì)教育評(píng)估有明確的興趣;雅思要求總分不低于7.0，小分不低于6.5。

　　教育學(xué)(地理)將提高學(xué)生對(duì)地理教育及其概念的理解，同時(shí)發(fā)展知識(shí)和提高他們的專業(yè)技能，以成功地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科。

　　該課程旨在使學(xué)生參與有關(guān)地理教育的深刻批判性思考，以提高地理課程體驗(yàn)質(zhì)量，并將地理學(xué)視為具有獨(dú)特教育潛力的資源。課程鼓勵(lì)學(xué)生研究有關(guān)地理的重要辯論，并詢問這些辯論對(duì)學(xué)校的價(jià)值。

　　畢業(yè)生工作范圍廣泛，有些在小學(xué)和中學(xué)擔(dān)任教師、人文學(xué)科負(fù)責(zé)人、地理學(xué)科負(fù)責(zé)人和高級(jí)管理人員，有些擔(dān)任政策制定者和教育顧問，還有些可以找到單人地理老師培訓(xùn)導(dǎo)師和博士學(xué)位學(xué)生的工作。

　　具體的課程安排如下：

　　必修課：

　　· Transforming the Geography Curriculum

　　· What is Education?

　　· Understanding Research

　　選修課(選二或三)：

　　· Critical Perspectives on Teaching and Learning

　　· Assessment for Learning

　　· Design and Use of Technologies for Education

　　· Education, Ethics and Imagination in a Globalising World

　　· Curriculum, Policy and Practice

　　· Sociology of Education

　　· Philosophy of Education: Values, Aims and Society

　　· Assessment: Issues and Practice

　　· Education and Development in Asia

　　· Gender, Sexuality and Education

　　· International Perspectives on Education Reform: Curriculum and Assessment

　　· Contemporary Issues and Debates in Primary Education

　　· Development Education in the Era of Globalisation

　　· Teaching Controversial Issues

　　· Education Traditions and Systems in Europe

　　· Muslims and ‘Islamic’ education in western contexts: theories, pedagogies and practices

　　· Early Childhood Education

　　· Philosophy of Education: Knowledge, Mind and Understanding

　　· Education Traditions and Systems in Europe

　　· Issues of Concern in Education

　　項(xiàng)目分Full-time和Part-time，時(shí)長(zhǎng)分別為一年和兩年。

　　錄取方面，要求英國(guó)二等學(xué)士學(xué)位;雅思要求總分不低于7.0，小分不低于6.5。

　　該項(xiàng)目鼓勵(lì)和允許學(xué)生對(duì)教育這一研究領(lǐng)域進(jìn)行深入和批判性的思考。項(xiàng)目支持學(xué)生開始表達(dá)、解釋和證明自己在這個(gè)復(fù)雜而多樣的領(lǐng)域中的地位。為此，它引入了課程、教學(xué)法、評(píng)估、教育與社會(huì)之間的關(guān)系，以及教育研究的重要性等主題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將這些主題與自身環(huán)境聯(lián)系起來。

　　畢業(yè)生在與教育相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域都取得了成功。已經(jīng)任教的人會(huì)獲得被提拔的機(jī)會(huì)，或者升任高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。其他人則在不同的教育階段(從早期到高等教育)、或在教育政策、或研究中發(fā)現(xiàn)了新的機(jī)會(huì);一些畢業(yè)生繼續(xù)從事國(guó)際教育和發(fā)展項(xiàng)目的工作，或者制定了開設(shè)自己的學(xué)校的計(jì)劃;也有許多畢業(yè)生在學(xué)術(shù)方面進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

　　具體的課程安排如下：

　　必修課：

　　· What is Education?

　　· Understanding Research

　　選修課(選二)：

　　· Critical Perspectives on Learning and Teaching

　　· Curriculum, Policy and Practice

　　· Communicating Knowledge: Possibilities and Opportunities

　　· Education and Identities: Citizenship, Rights, Narratives

　　· Assessment: Issues and Practice

　　· Education and Development in Asia

　　· Gender, Sexuality and Education

　　· Education, Ethics and Imagination in a Globalising World

　　· International Perspectives on Education Reform: Curriculum and Assessment

　　· Gender, Sexuality and Education

　　· Assessment for Learning

　　· Development Education in the Era of Globalisation

　　· Teaching Controversial Issues

　　· Educational Traditions and Systems in Europe

　　· Shakespeare in Education

　　· Contemporary Issues in English Education

　　· Education, Values and Identities

　　· Early Childhood Education

　　· Philosophy of Education: Knowledge, Mind and Understanding

　　項(xiàng)目分Full-time和Part-time，時(shí)長(zhǎng)分別為一年和兩年。

　　錄取方面，要求英國(guó)二等學(xué)士學(xué)位;雅思要求總分不低于7.0，小分不低于6.5。

　　項(xiàng)目旨在反映科學(xué)教育實(shí)踐各個(gè)方面的當(dāng)代理論：國(guó)際化的、正式化的和非正式化的。學(xué)生將與一個(gè)國(guó)際性的團(tuán)體一起學(xué)習(xí)，導(dǎo)師是研究領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。

　　項(xiàng)目將提高學(xué)生對(duì)教育和科學(xué)教育學(xué)術(shù)理論的理解，使學(xué)生能夠批判性地評(píng)估該領(lǐng)域的研究與開發(fā)，將科學(xué)思想應(yīng)用于正式和非正式環(huán)境中的科學(xué)教育實(shí)踐，并洞悉科學(xué)教育的當(dāng)代發(fā)展。

　　畢業(yè)生的工作領(lǐng)域基本如下：正規(guī)教育各個(gè)階段的老師和講師，小學(xué)，中學(xué)和高等教育;研究人員;政策制定者;非正式教育部門(如博物館和科學(xué)中心)。

　　課程期間，學(xué)生將發(fā)展研究技能，嚴(yán)格評(píng)估領(lǐng)域內(nèi)的研究與開發(fā);而已經(jīng)在實(shí)踐中的教師或教育工作者，將通過把理論與實(shí)踐聯(lián)系起來、并充分了解與科學(xué)教育有關(guān)的各種不同觀點(diǎn)，以此來發(fā)展他們作為教師的技能。

　　具體的課程安排如下：

　　必修課：

　　· Foundations of Science Education

　　· What is Education?

　　· Understanding Research

　　選修課(選一或二)：

　　· Curriculum, Policy and Practice

　　· Global Citizenship Education: Research, Policy and Practice

　　· Gender, Education and Development

　　· Understanding Education Policy

　　· Assessment: Issues and Practice

　　· Social, Emotional and Behavioural Development

　　· Education and Development in Asia

　　· Teaching Controversial Issues

　　· International Perspectives on Education Reform: Curriculum and Assessment

　　· Philosophy of Education: Values, Aims and Society

　　· Critical Perspectives on Learning and Teaching

　　· Understanding Specific Learning Difficulties (dyslexia)

　　· Sociology of Education

　　· Sociology of Race and Education

　　· Reading and Spelling Difficulties

　　· Philosophy of Education: Knowledge, Mind and Understanding

　　· Minorities, Migrants and Refugees in National Education Systems

　　· Education, Ethics and Imagination in a Globalising World

　　項(xiàng)目分Full-time和Part-time，時(shí)長(zhǎng)分別為一年和兩年。

　　錄取方面，要求英國(guó)二等學(xué)士學(xué)位，如果不滿足要求則考慮工作經(jīng)驗(yàn);雅思要求總分不低于7.0，小分不低于6.5。

　　項(xiàng)目將對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)力和管理理論、研究、實(shí)踐進(jìn)行探索和批判，并鼓勵(lì)學(xué)生反思和挑戰(zhàn)自己作為教育領(lǐng)導(dǎo)者或管理者的行為。課程涵蓋問題廣泛，包括：領(lǐng)導(dǎo)理論和實(shí)踐;教育變革和學(xué)校改善;一流學(xué)校的社會(huì)和政策環(huán)境。

　　本項(xiàng)目的目的是發(fā)展知識(shí)體系，主要包含：使學(xué)生對(duì)包括自己在內(nèi)的一系列教育環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)和管理有較深了解;增進(jìn)學(xué)生對(duì)機(jī)構(gòu)變革和改進(jìn)的理解。這使得參與者能夠反思、領(lǐng)導(dǎo)及管理教育和政策改進(jìn)的關(guān)鍵概念、理論和模型，以及它們?cè)诠ぷ鳝h(huán)境和社區(qū)環(huán)境中的應(yīng)用。

　　通常，畢業(yè)生會(huì)在所選擇的工作領(lǐng)域進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層，隨后，許多人開始擔(dān)任校長(zhǎng)或校長(zhǎng)，少數(shù)人繼續(xù)通過博士學(xué)位學(xué)習(xí)教育。

　　具體的課程安排如下：

　　必修課：

　　· Leading and Managing Change and Improvement (Leadership)

　　· Dissertation or Report

　　選修課(選一或不選)：

　　· Leadership for the Learning Community (Leadership)

　　· Leading in Diverse Cultures and Communities (Leadership)

　　· Developing Personal Leadership Skills*

　　· Exploring Educational Policy*

　　· Finance and Resource Management*

　　· Values, Vision and Moral Purpose*

　　注：標(biāo)注*的課程不適用于持Tier 4簽證的全日制學(xué)生。

　　項(xiàng)目分Full-time和Part-time，時(shí)長(zhǎng)分別為一年和兩年。

　　錄取方面，要求英國(guó)二等學(xué)士學(xué)位;雅思要求總分不低于7.0，小分不低于6.5。

　　該項(xiàng)目由來自兩個(gè)世界領(lǐng)先的研究學(xué)院——UCL教育學(xué)院(IOE)和工程科學(xué)學(xué)院的專家教授，是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。

　　課程為工程師、工程學(xué)教師和工程政策制定者設(shè)計(jì)，旨在發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)變革所需的技能和知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，提高工業(yè)工程師的績(jī)效，提高工程教育的質(zhì)量并影響工程教育政策;該計(jì)劃著重于通過制定創(chuàng)新策略以改善工程學(xué)教育。

　　課程將為學(xué)生提供理論和實(shí)踐思想與框架的組合，以創(chuàng)造性地重新設(shè)計(jì)工程教育的各個(gè)方面。整個(gè)過程著重于發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)技能，并得到了行業(yè)內(nèi)專家、UCL研究人員和政策利益相關(guān)者的投入。

　　具體的課程安排如下：

　　必修課：

　　· Engineering and Education: Practice, Innovation and Leadership

　　· Engineering Learning and Teaching: Perspectives and Issues

　　選修課(選二)：

　　· Professionalism and Expertise: theories and perspectives

　　· Professional Enquiry

　　· Learning and working in international contexts and organisations

　　· Science, Technology and Engineering Advice in Practice

　　· Communicating Science for Policy

　　· Energy, Technology and Climate Policy

　　· Energy Systems and Sustainability

　　· Introduction to Programming

　　項(xiàng)目分Full-time和Part-time，時(shí)長(zhǎng)分別為一年和兩年。

　　錄取方面，要求英國(guó)二等學(xué)士學(xué)位;雅思要求總分不低于7.0，小分不低于6.5。

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