美國(guó)大學(xué)主校和分校，別再傻傻分不清了？-美國(guó)留學(xué)中介

本文標(biāo)題：美國(guó)大學(xué)主校和分校，別再傻傻分不清了？-美國(guó)留學(xué)中介，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)美國(guó)大學(xué)主校區(qū),美國(guó)留學(xué)中介,美國(guó)留學(xué)簽證的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《美國(guó)大學(xué)主校和分校，別再傻傻分不清了？-美國(guó)留學(xué)中介》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　一、美國(guó)高校的主校和分校有什么不同？

　　大部分“分?！倍际菃为?dú)運(yùn)行的，不會(huì)受到“總公司”的所管。

　　一些校區(qū)沒有自身的股東會(huì)，因此會(huì)把管理方法這些方面的工作中“業(yè)務(wù)外包”給總公司，但她們并不是上屬下的關(guān)聯(lián)。一些校區(qū)有自身的股東會(huì)和行政部門系統(tǒng)軟件，那麼主校就僅僅一個(gè)浮名，與分校中間同用一個(gè)姓名、類似的?；斩选?/P>

　　更是由于這類相對(duì)性單獨(dú)的關(guān)聯(lián)，全部每個(gè)校區(qū)的課堂教學(xué)水準(zhǔn)和綜合排名都是不一樣的。比如加州大學(xué)伯克利大學(xué)和加州大學(xué)洛杉磯市都是信譽(yù)高的學(xué)校，但普渡大學(xué)卡魯梅和普渡大學(xué)西拉法葉區(qū)別就太大。

　　因此選擇學(xué)校的那時(shí)候不可以只看主校的稱號(hào)，也要細(xì)膩掌握各分校的情況。

　　二、美國(guó)高校為何開設(shè)那么多分校？

　　實(shí)際上它是漢語(yǔ)翻譯搞的鬼，全部的校區(qū)也不應(yīng)當(dāng)稱為“分校”。

　　由于在國(guó)外，高校并非由國(guó)家統(tǒng)一管理方法的，只是由本地的區(qū)政府，因此不一樣地域的管理方法現(xiàn)行政策就會(huì)相距許多 。因而英國(guó)就出現(xiàn)了許多 以州系統(tǒng)軟件取名的高校，隨后后邊又會(huì)以院校所屬的大城市開展區(qū)別。

　　這僅僅 lazy 的外國(guó)人想出去的一種取名方法，并非美國(guó)高校熱衷設(shè)立分校。

　　三、每個(gè)分校中間有什么不同？

　　1.高度自治，相對(duì)性獨(dú)立

　　以北卡羅萊納高校系統(tǒng)軟件為例。

　　UNC 現(xiàn)有16個(gè)校區(qū)，都以北卡羅萊納取名。每一個(gè)校區(qū)都是單獨(dú)存有的，彼此之間僅僅共享資源圖書管的資源和服務(wù)項(xiàng)目，此外幾家分校中間并沒什么拖累。并且，北卡羅萊納高校的存有僅僅一個(gè)掛名，是區(qū)政府要想融合教學(xué)資源，讓UNC系統(tǒng)軟件更健全罷了。

　　舉例說明：麻省大學(xué)系統(tǒng)軟件、加州州立大學(xué)系統(tǒng)軟件、紐約州立大學(xué)系統(tǒng)軟件等…

　　2.高度自治，完全獨(dú)立

　　加利福尼亞大學(xué)，是世界最有知名度的公辦高校系統(tǒng)軟件，被稱作“公辦高等職業(yè)教育的楷?！薄１M管 UC 每個(gè)分校中間的聯(lián)絡(luò)十分密不可分，但不容易互相影響，學(xué)術(shù)研究、招收、師源等都是分離的。

　　與別的高校的分校不一樣，UC各分校的自治權(quán)十分十分大…終究大伙兒都是穩(wěn)坐前 100，羽翼硬起來了，急事能夠根據(jù)一個(gè)股東會(huì)商議，但誰(shuí)也別想指指點(diǎn)點(diǎn)別的分校。

　　即便 UCLA 和 UCB 綜合排名多靠前、資源多豐富多彩，都跟 Riverside 、Merced 沒有什么事情。因此選擇學(xué)校的那時(shí)候要留意，并不是要是進(jìn)了 UC 就萬(wàn)事如意了，你得看是哪所UC。

　　舉例說明：德州大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)等…

　　3.高度自治的旗艦校

　　啥叫旗艦級(jí)校？就是說以校區(qū)的真實(shí)身份坐享“主?！钡闹取＿@等“反客為主”的事情首先推薦安娜堡校區(qū)莫屬，終究不論是官方網(wǎng)，還是口頭上，談起密歇根大學(xué)，“唯一 ” 代指的就是說安娜堡。

　　安娜堡主校區(qū)、迪爾伯恩通訊衛(wèi)星校區(qū)和弗林特通訊衛(wèi)星校區(qū)中間是單獨(dú)的，她們都有著自治權(quán)?？墒菍?shí)質(zhì)上，別的2個(gè)校區(qū)在影響力和管理方法方面要比安娜堡低半級(jí)，也就是說“哥哥帶小兄弟”的覺得。

　　舉例說明：威斯康星大學(xué)、俄亥俄萊斯大學(xué)、華盛頓大學(xué)、普渡大學(xué)等…

　　4.不自治，不獨(dú)立

　　賓夕法尼亞州立大學(xué)是美國(guó)國(guó)家一級(jí)高校、十大同盟和美國(guó)高校研究會(huì)組員，被稱作“公辦常青藤”。其生態(tài)公園分校就是說賓州高校系統(tǒng)軟件里的旗艦級(jí)院校，跟UM安娜堡分校的開設(shè)是一種狀況。

　　Park 主校區(qū)挺大，別的的 23 個(gè)分校的經(jīng)營(yíng)規(guī)模都比 Park 校區(qū)小許多 ，從 500 到 4500 人不一。跟安娜堡不一樣的是，這種校區(qū)在行政部門上徹底沒有自治權(quán)，影響力比主校區(qū)域低，說真話等于主校區(qū)域?qū)W校罷了。她們統(tǒng)一招收，統(tǒng)一財(cái)政局，徹底控制計(jì)劃于主校區(qū)域管理方法。

　　舉例說明：匹茲堡大學(xué)、科羅拉多大學(xué)

　　依據(jù)上邊四種“分?！钡谋砻?，堅(jiān)信大伙兒早已對(duì)主校、分校的定義擁有更清楚的了解，可是在選擇學(xué)校的那時(shí)候也有幾個(gè)點(diǎn)要留意的。

　　5.是否共用申請(qǐng)系統(tǒng)

　　這一是一定要細(xì)心確定的。

　　例如申請(qǐng)辦理加州大學(xué)的那時(shí)候，全部分校都同用一個(gè)申請(qǐng)表和公文共享資源，如果你挑選要申請(qǐng)辦理哪一所院校就就行了。 每一所院校接到的申請(qǐng)辦理都是單獨(dú)審批，單獨(dú)派發(fā)的。

　　可是伊利諾伊大學(xué)系統(tǒng)軟件就并不是那樣，每一所分校常有分別的申請(qǐng)辦理系統(tǒng)軟件。

　　6.分校的水平如何

　　不管是不是有行政部門和管理方法單位，換句話，不管主校是不是一所單獨(dú)的、基層民主的學(xué)校，人們?cè)谏暾?qǐng)辦理的那時(shí)候都應(yīng)當(dāng)查詢這所分校的水準(zhǔn)和資質(zhì)證書，而并不是過多地關(guān)心主校有哪些的稱號(hào)。

　　總得來說，并非主校就一定比分校好些，要更改那樣的新中式邏輯思維，不然你將會(huì)錯(cuò)過一所很非常好的院校；也并非有大拿稱號(hào)的分校就一定是好的，有的那時(shí)候它的綜合排名、整體實(shí)力跟主校區(qū)沒有一毛錢關(guān)聯(lián)。

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