細說韓國教育-韓國留學網(wǎng)

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　　19世紀80年代，隨著韓國的對外開放，出現(xiàn)了第一批現(xiàn)代學校，其中很多是由西方傳教士建立的。然而，這種現(xiàn)代教育體制的發(fā)展，很快便被日本殖民統(tǒng)治和韓國戰(zhàn)爭所打斷，之后，教育制度迅速發(fā)展，就學機會也相應擴展，如今，韓國為全世界識字人口比率最高的國家之一，其受過良好教育的公民則被看作是近年來國家發(fā)展所取得的令人矚目的成就的基本原因。韓國的教育部是中央政府機構，責有關學術活動，科學及公眾教育的政策方針的制訂和執(zhí)行。各道和廣域市設有教育委員會，在各郡、市也有教育委員會下屬的專員，負責小學、初中和高中的教育活動。政府對委員會進行有關基本政策方面的指導并提供財政支援。

　　教育資金由中央統(tǒng)一籌措，政府撥款占學校預算的絕大一部分。教育部的預算雖然年年不同，但是通常占政府支出總額的23.9％，1997年約占國民生產(chǎn)總值的5.8％。學前教育并非義務教育，但是從1953年起，6年小學教育已成為免費的義務教育。1992年，在鄉(xiāng)村開始實行3年初中義務教育，其目標是在不久的將來將這套義務教育制度推廣到全國各地。近年來，學齡前兒童教育的重要性日益受到重視。1997年，3至5歲的兒童有568,096人進了全國各地9,005個幼兒園。教育部已經(jīng)制訂了學齡前兒童教育發(fā)展的長期規(guī)劃，要求增加幼兒園的設施，以便到2005年，90%的學齡前兒童都能進入幼兒園。

　　一．學校教育

　　韓國的學校系統(tǒng)包括：小學6年，初中3年，高中3年，高等教育，學院或附有旨在培養(yǎng)博士的研究生課程的大學4年，另外還有兩年制的?？拼髮W及職業(yè)大學。1997年，韓國有5,721所小學，在校學生有378萬名，教師總數(shù)則達到138,670名。小學畢業(yè)后，年齡在12歲至14歲的少年允許進入初級中學，學習七年級至九年級的課程。至1997年為止，全國有2,720所初級中學，在校學生總數(shù)達218萬名。高中入學制度也于1974年加以修訂，經(jīng)國家會考合格的學生可以按區(qū)域通過抽簽辦法決定自己就讀的高中。這種修訂廢除了每個學校自己主持的考試，以使高中教育具有同等的質量。結果初中畢業(yè)后升入高中學習的學生比率也隨之增加。1997年，有234萬名學生在1,892所高級中學上學，在職教師總數(shù)為104,404名。高級中學大部分分為兩類：普通高中和職業(yè)高中。截至1997年，全國共有774所職業(yè)高中申請進入職業(yè)高中就讀的學生必須具備初中畢業(yè)條件。

　　韓國有很多各種類型的高等院校：有四年制的學院和大學，四年制的師范學院，兩年制的?？疲瑥V播函授大學，電視大學，以及二至四年制相當于大學的各類學校，諸如護士學院和神學院等。到1997年，韓國共有908所高等院校，其中包括大學和學院161所，在校學生人數(shù)為138萬人；研究生院592所，在校學生151,358人；初級職業(yè)學院155所，在校學生724,741人。這些院校80％是私立的。根據(jù)韓國教育法及有關法令，不論公立或私立的高等院校都必須接受教育部的監(jiān)督。教育部負責處理如控制學生名額，審核師資，課程設置及批準學位授予條件以及規(guī)定統(tǒng)一課程等事務。韓國的高等院校的在校學生的人數(shù)受到嚴格限制，由于招生人數(shù)與報考人數(shù)之間的差異，每學年又增加了許多重考的考生，因此造成了入學競爭自1981年起，大學的入學制度經(jīng)歷了激烈的變革。1993年采用了新的制度，對考生高中的學業(yè)成績及國家會考的分數(shù)進行通盤考慮后確定其入學資格。目前，約有30所高等院校仍然舉行附加的人學考試。在決定考生是否被錄取時，其高中畢業(yè)成績占一定的比率，這個比率根據(jù)每所大學和學院各自的錄取標準而有所不同。

　　二．非正規(guī)教育

　　韓國于1961年頒布了非正規(guī)教育促進法，第四次修改后于1979年公布，對非正規(guī)教育的基本方向，有關組織的作用和責任作了明確規(guī)定，使非正規(guī)教育成為制度化。韓國的非正規(guī)教育分為兩種類型。一種是為那些沒有受完正規(guī)教育的青年或成年人提供繼續(xù)教育的課程；另一種 則是用來對那些在職人員或非正規(guī)學生提供短期的技術或進修課程的教育。初期，非正規(guī)教育多強調讀寫的普及，大齡兒童的教育，農(nóng)業(yè)知識推廣課程以及成人教育。近年來，由于經(jīng)濟發(fā)展計劃順利完成，韓國人民的生活在各方面都發(fā)生了顯著的變化，非正規(guī)教育也變得更加多樣化。目前，技術訓練成為非正規(guī)教育的主要推動力。 主要的非正規(guī)教育機構包括公民學校和商業(yè)學校。公民學校和高級公民學校為那些期望提高或恢復初中正規(guī)教育 的人提供一至三年不等的相當于正規(guī)小學和初中的課程。商業(yè)學校和高級商業(yè)學校和高級學校則對小學畢業(yè)或初中畢業(yè)或具有同等學歷的人傳授一至三年的職業(yè)教育課程。廣播和函授大學為在職青年和成年人提供高中之后的四年課程，包括家政學，商業(yè)管理，農(nóng)業(yè)，教育學以及公共行政等課程。這所大學播放14個30分鐘的廣播節(jié)目和1個30分鐘的教育廣播公司的電視節(jié)目。此外，還通過開放大學網(wǎng)的有線電視頻道每天自上午6時至午夜共播放18個小時的節(jié)目。修完了所要求的學分的學生可以獲得正規(guī)高等 院校畢業(yè)生同等的學位。另外，還有中學的廣播函授節(jié)目， 學校以外的非正規(guī)教育包括由政府機構與私人組織提供的各種不同類型的訓練課程。設置的課程范圍為特殊的職業(yè)技能訓練和各種技藝，其目的在于協(xié)助青年和成年人更好地完成他們的本職工作，或是豐富他們的業(yè)余生活。在 鄉(xiāng)村地區(qū)，還開辦各種青年班或婦女班，作為社區(qū)教育活動的一部分。這些班通常是在晚上利用學院的教室或村民活動中心進行授課。

　　三．特殊教育

　　韓國的特殊教育是指為殘疾人設立的學校和提供的技術培訓。韓國現(xiàn)代概念的特殊教育始于1894年美國傳教士霍爾創(chuàng)辦的盲人學校。目前韓國全國有特殊教育學校100多所，注冊學生200000多人。韓國的教育法規(guī)定：每個道和廣域市必須為殘疾兒童建立一所以上的特殊學校。近年來，提供小學和中等教育的特殊學校的數(shù)目穩(wěn)步增長，盡管公眾對他們的重要性還缺乏充分的認識。

　　截至1997年，韓國共有109所特殊教育學校，在校學生總數(shù)達22,569人。這些學校中有12所盲人學校，19所聾啞學校，16所身體殘疾人學校，63所弱智學校及4所精神殘疾人學校。除了普通教育之外，這些學校也提供技術培訓，以便為殘疾學生從事生產(chǎn)性工作做好準備。教育部負責學生的就業(yè)安排計劃，并舉辦特殊技能大賽。

　　韓國的學制分為小學6年、初中3年、高中3年,學院或附有旨在培養(yǎng)博士的研究生課程的大學4年,另外還有兩年制的?？拼髮W及職業(yè)大學。

　　1997年,韓國有5,721所小學,在校學生有378萬名,教師總數(shù)則達到138,670名。小學的基礎課程由8個主要科目組成：倫理學、國語、社會學、算術、科學、體育、音樂、美術和實用美術。在一、二年級時,有些課程混合編排教授,從三年級起增設英語和實用美術。小學教師必須是四年制的師范院校的畢業(yè)生。

　　小學畢業(yè)后,年齡在12歲至14歲的少年允許進入初級中學,學習七年級至九年級的課程。在過去的30年中,小學畢業(yè)后進入初中學習的學生比率大幅度增加,從1969年的61.8％增至1997年的99.9%。至1997年為止,全國有2,720所初級中學,在校學生總數(shù)達218萬名。

　　自1969年廢除初中入學考試以來,初級中學招生便改為按區(qū)域抽簽分配的制度,不給學生選擇學校的余地。這一改變旨在消除重點中學和普通中學之間的差別,從而使所有的初級中學都能給學生提供同等質量的教育,并免除學生入學考試的壓力。

　　初中課程包括11門基本的或必修的科目,若干選修科目,以及課外活動。技術及職業(yè)課程包括在選修科目之內,以供那些畢業(yè)后準備謀職的學生學習。

　　高中入學制度也于1974年加以修訂,經(jīng)國家會考合格的學生可以按區(qū)域通過抽簽辦法決定自己就讀的高中。這種修訂廢除了每個學校自己主持的考試,以使高中教育具有同等的質量。結果初中畢業(yè)后升入高中學習的學生比率也隨之增加。

　　1997年,有234萬名學生在1,892所高級中學上學,在職教師總數(shù)為104,404名。高級中學大部分分為兩類：普通高中和職業(yè)高中。截至1997年,全國共有774所職業(yè)高中。

　　申請進入職業(yè)高中就讀的學生必須具備初中畢業(yè)條件,并須參加道一級的預試。職業(yè)高中的課程通常是普通課程占40一60％,職業(yè)課程占60一40％而且理論與實踐并重。

　　韓國有很多各種類型的高等院校：有四年制的學院和大學,四年制的師范學院,兩年制的?？?廣播函授大學,電視大學,以及二至四年制相當于大學的各類學校,諸如護士學院和神學院等。

　　到1997年,韓國共有908所高等院校,其中包括大學和學院161所,在校學生人數(shù)為138萬人；研究生院592所,在校學生151,358人；初級職業(yè)學院155所,在校學生724,741人。這些院校80％是私立的。

　　根據(jù)韓國教育法及有關法令,不論公立或私立的高等院校都必須接受教育部的監(jiān)督。教育部負責處理如控制學生名額,審核師資,課程設置及批準學位授予條件以及規(guī)定統(tǒng)一課程等事務。

　　韓國的高等院校的在校學生的人數(shù)受到嚴格限制,由于招生人數(shù)與報考人數(shù)之間的差異,每學年又增加了許多重考的考生,因此造成了入學競爭。自1981年起,大學的入學制度經(jīng)歷了激烈的變革。1993年采用了新的制度,對考生高中的學業(yè)成績及國家會考的分數(shù)進行通盤考慮后確定其入學資格。目前,約有30所高等院校仍然舉行附加的人學考試。在決定考生是否被錄取時,其高中畢業(yè)成績占一定的比率,這個比率根據(jù)每所大學和學院各自的錄取標準而有所不同。

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