ib申請(qǐng)奧克蘭大學(xué)-新西蘭本科留學(xué)

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　　ib申請(qǐng)奧克蘭大學(xué)條件

　　IB課程是國(guó)際畢業(yè)文憑組織于20世紀(jì)60年代，為駐外的高級(jí)管理人員，如外交使節(jié)的子女及其他優(yōu)秀的高中學(xué)生設(shè)計(jì)的兩年制大學(xué)先修課程。

　　新西蘭IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。

　　IB課程分配在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目。所有學(xué)生必須在這六個(gè)學(xué)科組中每組選一門(mén)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一門(mén)課程又分為高級(jí)課程和普通課程。

　　國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程的滿(mǎn)分是45分?？偡诌_(dá)到24分，就可以獲得IB文憑；總分38分以上，便可以進(jìn)入名牌大學(xué)。

　　ib申請(qǐng)奧克蘭大學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　1、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)。奧克蘭大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)正致力于通過(guò)一系列教育舉措，激發(fā)學(xué)生對(duì)于從事教育行業(yè)的榮耀感與使命感。當(dāng)然，奧大教育學(xué)無(wú)疑也是專(zhuān)業(yè)和全面的代名詞，這里集合了幾乎所有與教育相關(guān)的課程選項(xiàng)，包括心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)與教育史、兒童與青少年發(fā)展、性別與教育、成人教育等等。

　　2、體育專(zhuān)業(yè)。奧克蘭大學(xué)體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)范疇十分廣泛，涵蓋了運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)與訓(xùn)練、體育健康與推廣、運(yùn)動(dòng)科學(xué)、健康與體育教育、舞蹈等方面。與其他院校不同的是，奧大始終將創(chuàng)新放在首位，讓學(xué)生盡可能地掌握該領(lǐng)域最先進(jìn)的知識(shí)技能，令畢業(yè)生在日后的就業(yè)中成為自己領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新者、變革者。

　　3、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。奧克蘭大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后可以獲得新西蘭心理注冊(cè)師的資格，注冊(cè)心理師很多服務(wù)于心理健康關(guān)懷和臨床心理的領(lǐng)域，還有需要用到心理測(cè)試，數(shù)據(jù)分析，調(diào)查問(wèn)卷的商務(wù)環(huán)境中。

　　4、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。奧克蘭大學(xué)會(huì)計(jì)課程獲得了NZICA和CPA的認(rèn)證。NZICA是新西蘭特許會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)，獲得了NZICA的準(zhǔn)注冊(cè)，就能夠符合長(zhǎng)期緊缺職業(yè)的要求并能夠在新西蘭就業(yè)、移民；CPA是澳大利亞注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)議，此課程畢業(yè)后，能夠考出雅思7分，就可以注冊(cè)澳洲的會(huì)計(jì)師。

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