2023英國(guó)留學(xué)的“世界高考”你了解多少？

本文標(biāo)題：英國(guó)留學(xué)的“世界高考”你了解多少？，如今留學(xué)的人越來(lái)越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)英國(guó)留學(xué)的“世界高考”你了解多少？,英國(guó)留學(xué)中介,英國(guó)留學(xué)條件的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn)，下面澳際小編整理了《2023英國(guó)留學(xué)的“世界高考”你了解多少？》，歡迎閱讀，如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　很多學(xué)生都喜歡去英國(guó)留學(xué)去，那你們知道怎么樣申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)嗎？留學(xué)方案有哪些吶？下面是澳際小編為大家整理的，英國(guó)留學(xué)的“世界高考”你了解多少？希望能夠幫助到大家！

　　一、A-level課程是什么

　　隨著我國(guó)居民生活水平的提高，越來(lái)越多的家庭越來(lái)越多的孩子選擇留學(xué)之路，很多家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)SAT、IB、AP、A-level耳熟能詳。很多留學(xué)目標(biāo)定位為英國(guó)的學(xué)生和家長(zhǎng)都對(duì)A-level很“熟悉”，把它看作是敲開(kāi)國(guó)外名校大門(mén)的“洋高考”。但你真的足夠了解它嗎？

　　A-level即劍橋國(guó)際高中課程，是英國(guó)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)前的主要測(cè)試課程，大致相當(dāng)于中國(guó)高三到大一的水平。A-level考試被國(guó)際教育界譽(yù)為“世界高考”和“全球大學(xué)入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)”。

　　“A-level是一項(xiàng)課程，它的測(cè)試是評(píng)估性的?！笔紫纫獙?duì)A-level做出定位，它是一種高中課程，起到銜接、過(guò)渡中學(xué)到大學(xué)階段的作用。

　　它有一個(gè)時(shí)間概念，學(xué)生需要經(jīng)過(guò)一定量的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能系統(tǒng)掌握這項(xiàng)課程中所選各科目的內(nèi)容。A-level課程完成后會(huì)有一個(gè)成績(jī)?cè)u(píng)定測(cè)試，與國(guó)內(nèi)的高考不同，這個(gè)測(cè)試是評(píng)估性的，而非選拔性的。

　　這個(gè)測(cè)試的目的在于考查學(xué)生能否在進(jìn)入大學(xué)后達(dá)到接受大學(xué)教育的水平，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)。A-level的課程內(nèi)容由學(xué)生自己選修，對(duì)于學(xué)生自己來(lái)說(shuō)可以結(jié)合自身?xiàng)l件的不同來(lái)選擇不同的課程，從數(shù)十門(mén)科目中選擇自己擅長(zhǎng)的4-5門(mén)學(xué)科進(jìn)行修習(xí)。

　　達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的同時(shí)，也給了學(xué)生更為廣闊的選擇空間。

　　二、優(yōu)勢(shì)方面

　　分卷多考，A-level成績(jī)更科學(xué)

　　A-level課程的考試制度與國(guó)內(nèi)高考相比也有它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)存在。國(guó)內(nèi)高考形式是：“12年寒窗苦讀只為這兩天”，而A-level課程考試則不同。如果要比喻的話，我們國(guó)內(nèi)的高考就是百米沖刺賽跑，而A-level課程的考試則是一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑。

　　A-level一年可以考兩次，即使當(dāng)年考試成績(jī)不理想，也可以下一次對(duì)同科目進(jìn)行重考，各國(guó)大學(xué)錄取成績(jī)也以*好成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。

　　每門(mén)科目都分為4卷到5卷不等，*關(guān)鍵的是每一卷的考試日期也有所不同。

　　這樣的考試制度有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：首先，多次考試可以較大限度地降低偶發(fā)因素。有時(shí)候國(guó)內(nèi)考生在面臨高考前若是遇上突發(fā)狀況，例如失眠、身體不適，或是因壓力過(guò)大而臨場(chǎng)發(fā)揮不理想等情況，往往會(huì)使得一年的復(fù)習(xí)和精力付諸流水。A-level多次考試方式可以有效規(guī)避這樣的情形出現(xiàn)。

　　第二，模塊化考試，學(xué)生可以根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)興趣和能力優(yōu)勢(shì)選擇學(xué)習(xí)不同板塊，最終生成相同專(zhuān)業(yè)、不同方向的證書(shū)。

　　如果學(xué)生參加A-level課程考試時(shí)，考試成績(jī)不理想，下一年可以繼續(xù)重考，屆時(shí)會(huì)選擇在考試中成績(jī)較高的一次作為最終成績(jī)，而不至于一考定終生。這是因?yàn)锳-level課程的測(cè)試更關(guān)注學(xué)生最高能達(dá)到的水平。

　　這樣多次的考試更為人性化，學(xué)生的心理壓力也會(huì)比較小，考試發(fā)揮也會(huì)比較好。

　　三、國(guó)際認(rèn)可高

　　世界高考，A-level成績(jī)?nèi)蛘J(rèn)可

　　隨著A-level課程的影響力日益增大，越來(lái)越多的世界名校開(kāi)始認(rèn)可A-level的考試成績(jī)。除了英、美、澳這些以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的國(guó)家以外，包括德國(guó)、日本等母語(yǔ)非英語(yǔ)的國(guó)家也認(rèn)可了A-level的成績(jī)。A-level課程的認(rèn)可度遍布全球各大洲150多個(gè)國(guó)家。

　　憑借A-level的成績(jī)，學(xué)生除了可報(bào)讀牛津、劍橋等英國(guó)名校而外，還可以進(jìn)入美、加、澳等國(guó)的大學(xué)，我國(guó)香港、澳門(mén)地區(qū)的大學(xué)也普遍將A levels成績(jī)視為證明學(xué)生學(xué)術(shù)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。在新加坡，A-level考試更被直接作為大學(xué)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

　　特別值得一提的是，在美國(guó)等地，A-level對(duì)應(yīng)的是高三到大一階段的課程，學(xué)生在憑借A-level成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，往往還可以獲得學(xué)分減免，甚至完全跳過(guò)美國(guó)大學(xué)的大一，直接進(jìn)入大二學(xué)習(xí)的例子也不少。在中國(guó)內(nèi)地，A-level課程被中國(guó)專(zhuān)家稱(chēng)為“*適合中國(guó)學(xué)生的‘世界高考’課程”。

　　揚(yáng)長(zhǎng)避短，自由選擇搭配科目

　　為了體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)科上的興趣和特長(zhǎng)，A-level考試科目十分廣泛，僅培生愛(ài)德思A-level就涵蓋超過(guò)100個(gè)各類(lèi)科目，并允許學(xué)生選擇自己的優(yōu)勢(shì)科目學(xué)習(xí)及考試，而且對(duì)每個(gè)學(xué)科均做出認(rèn)定并授予證書(shū)。這改變了原來(lái)由于個(gè)別學(xué)科的薄弱即全面否定考生的較為嚴(yán)酷的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　學(xué)習(xí)A-level，語(yǔ)言關(guān)是第*道難題

　　那么，國(guó)內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)A-level課程會(huì)遇到怎樣的困難？首當(dāng)要過(guò)的就是英語(yǔ)關(guān)。A-level課程作為一種國(guó)際課程，使用的是國(guó)外教材，全英文，給國(guó)內(nèi)學(xué)生帶來(lái)不小的阻礙。

　　數(shù)學(xué)能力也是至關(guān)重要的一項(xiàng)。數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)，鑒于國(guó)內(nèi)學(xué)生在A-level課程中在理科方面有較大的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)理科在教學(xué)上受英語(yǔ)教材的影響也較小，建議學(xué)生務(wù)必要把握住數(shù)學(xué)這一重要學(xué)科。

　　當(dāng)前國(guó)際課程琳瑯滿目，讓很多家長(zhǎng)和學(xué)生不知所措且無(wú)從選擇。

　　建議，一定要避免盲目選擇國(guó)際課程，要把孩子自身優(yōu)勢(shì)、興趣愛(ài)好與各國(guó)際課程特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，理性選擇。

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