加拿大研究型碩士和授課型碩士是怎樣的課程-加拿大研究生留學(xué)網(wǎng)

現(xiàn)如今，如今留學(xué)的人越來(lái)越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)加拿大研究型碩士和授課型碩士是怎樣的課程的相關(guān)留學(xué)問(wèn)題有所疑問(wèn)，下面澳際小編整理了《加拿大研究型碩士和授課型碩士是怎樣的課程》，歡迎閱讀，如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　因?yàn)榧幽么蟮难芯可怯袃煞N類型的，分別是研究型以及授課型這兩種，但還是有很多學(xué)生對(duì)于這兩種類型都不清楚其中的區(qū)別，就到澳際看看。

　　一、授課型課程

　　其實(shí)大部分去加拿大的留學(xué)生，讀的都是授課型的。授課型碩士和它的名字一樣，主要都是授課，而學(xué)生需要完成課程的學(xué)習(xí)以及后續(xù)的作業(yè)還有考試這些，然后取得學(xué)位。

　　只是這種碩士要學(xué)的不止是課堂知識(shí)，像是案例分析、實(shí)驗(yàn)還有一些、實(shí)踐項(xiàng)目等都是會(huì)涉及到的，這也是為了讓同學(xué)們得到某個(gè)領(lǐng)域更多專業(yè)的知識(shí)，擁有更多的各種技能。最后學(xué)生們還得提交小論文等才能得到學(xué)位。讀這樣的碩士，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力會(huì)更加獨(dú)立，當(dāng)然教授也是會(huì)給適時(shí)的引導(dǎo)。

　　二、研究型課程

　　這種碩士自然就是以研究為主，學(xué)生需要在完成了獨(dú)立的研究之后把論文，提交上去并且答辯之后就能得到學(xué)位。

　　在這種碩士的課程中，雖然是研究為主，但教學(xué)也是有的，其中的比例大概是3：1。一般學(xué)生之后也是會(huì)去做某一領(lǐng)域的研究工作，但讀博士的也不少。

　　三、兩者的不同點(diǎn)

　　授課型的課程是比較在意學(xué)生們的本科成績(jī)，但也有比較在意工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)。而研究型的課程其實(shí)很像博士研究，學(xué)生們所做的也是獨(dú)立的研究，如果這個(gè)進(jìn)度學(xué)校覺(jué)得可以，還會(huì)可以讓學(xué)生繼續(xù)去研究。

　　但讀研究型的學(xué)生其實(shí)沒(méi)有授課型的多，因?yàn)樗膬?nèi)容畢竟是要做專門(mén)的研究，如果學(xué)生沒(méi)有在本科階段參與過(guò)相關(guān)的這些研究或者是發(fā)表過(guò)相關(guān)的論文，等等，是很難完成這些研究的。甚至有專利發(fā)明等。

　　四、專業(yè)的選擇

　　相信很多學(xué)生在選專業(yè)的時(shí)候，都是按照自己本科學(xué)的什么，在研究生的時(shí)候也選對(duì)等的專業(yè)。至少大家要記得，這兩邊的體制都是不同的，自己所學(xué)的專業(yè)在加拿大這邊很可能并沒(méi)有，或者是只有很少的學(xué)校才有。而且這里大部分的專業(yè)都得本專業(yè)或者是相近的，要是自己的專業(yè)并不匹配，那也無(wú)法申請(qǐng)的，而且也沒(méi)有轉(zhuǎn)專業(yè)的可能。

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