2020日本本科留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作指南

現(xiàn)如今，留學(xué)的人越來(lái)越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)2020日本本科留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作指南的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn)，下面澳際小編整理了《2020日本本科留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作指南》，歡迎閱讀，如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線(xiàn)老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　日本留學(xué)申請(qǐng)并沒(méi)有想象中的容易，其中文書(shū)材料的準(zhǔn)備也得大家上心。今天澳際小編帶來(lái)了2020日本本科留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作指南，趕緊來(lái)看看。

　　書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。

　　1.主要內(nèi)容

　　2.目標(biāo)

　　哪所大學(xué)，什么專(zhuān)業(yè)及學(xué)位，個(gè)人目標(biāo)是什么。

　　3.教育背景

　　就讀時(shí)間，學(xué)校名稱(chēng)，專(zhuān)業(yè)，學(xué)歷學(xué)位，GPA，排名。工作實(shí)習(xí)：簡(jiǎn)要介紹工作實(shí)習(xí)時(shí)間，單位，具體工作或?qū)嵙?xí)內(nèi)容，所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，英語(yǔ)及綜合能力。

　　國(guó)內(nèi)流傳著這樣一句話(huà)，一個(gè)人的筆跡就是這個(gè)人的第二張臉，由此可見(jiàn)，在沒(méi)有見(jiàn)到人之前，看到這樣類(lèi)似的物件，也會(huì)做出一個(gè)第一印象，而我們?cè)谡砹魧W(xué)文書(shū)的時(shí)候就要了解它也會(huì)給別人第一印象。準(zhǔn)備去日本留學(xué)讀研究生的學(xué)生，在忙碌申請(qǐng)工作的時(shí)候，一定要把握要點(diǎn)，找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)出擊，眾所周知，材料準(zhǔn)備是其中十分關(guān)鍵的一環(huán)，往往決定著申請(qǐng)的成敗。

　　書(shū)寫(xiě)技巧。

　　第一，辦理日本留學(xué)的過(guò)程中需要提交個(gè)人簡(jiǎn)歷。所以在寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷以前請(qǐng)一定要確定自己的學(xué)科，一石幾鳥(niǎo)的個(gè)人簡(jiǎn)歷只會(huì)讓日本校方和日本使館覺(jué)得你自己都不知道為什么或沒(méi)有決心立志學(xué)好報(bào)的那科。所以，個(gè)人簡(jiǎn)歷上一定有一個(gè)固定學(xué)科，或相似的學(xué)科。不要為了上自己的夢(mèng)想大學(xué)，這個(gè)大學(xué)報(bào)這科，那個(gè)大學(xué)報(bào)那科。不要為了上好大學(xué)，而不是主攻一門(mén)感興趣的學(xué)科。

　　第二，在確定自己的學(xué)科前提下，請(qǐng)你找?guī)追輾v屆同科的個(gè)人簡(jiǎn)歷，為了比較和鑒別，請(qǐng)你最少得找出三份。你可能看不出一個(gè)固定模式，但你應(yīng)該體會(huì)到學(xué)好這科的基本素質(zhì)，比方說(shuō)這領(lǐng)域的書(shū)籍，或工作經(jīng)驗(yàn)。如果有，占多少份量。換句話(huà)說(shuō)，一篇標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人簡(jiǎn)歷會(huì)包括一下幾點(diǎn)：

　　1）學(xué)科的大概闡述

　　2）自己對(duì)學(xué)科的著迷程度及為什么著迷

　　3）相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)

　　4）自己的其他生活情趣

　　第三，我們?cè)谥袊?guó)受了多年教育，在語(yǔ)言和全面性上略占下風(fēng)。然而，我們卻可以利用這點(diǎn)創(chuàng)造更多優(yōu)勢(shì)，讓我們更加與眾不同。在我作分析前，請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)一下我的描寫(xiě)風(fēng)格。

　　把自己在花英語(yǔ)的時(shí)間上再夸張一下，這樣能為你沒(méi)考好的學(xué)科做間接解釋以及對(duì)終考差一點(diǎn)分的可能性做準(zhǔn)備，因?yàn)槿绻徊钐h(yuǎn)，大學(xué)會(huì)再次審閱你的個(gè)人簡(jiǎn)歷。由于中國(guó)的發(fā)展變化，不管你學(xué)什么科，都可以把中西方差別提出來(lái)，一是為了表明你學(xué)這科為了提高中國(guó)的不足，用事實(shí)明確了選科的理由，而不是一而再，再而三的費(fèi)話(huà)。二是為了表名你知道自己將來(lái)想做什么，有戰(zhàn)略目標(biāo)。因而不管你學(xué)什么科，一定得利用這個(gè)條件發(fā)揮想象力！

　　第四，在描述自己工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，別說(shuō)一些無(wú)法證實(shí)的事，多寫(xiě)一點(diǎn)能夠拿出證據(jù)的。別多扯自己干了多少，把結(jié)果寫(xiě)出來(lái)，讓老師看的心服口服。如果沒(méi)有，找國(guó)內(nèi)現(xiàn)在就弄份去。但記住，自己一定得精通所提到的。這又是優(yōu)勢(shì)，中國(guó)弄份獎(jiǎng)狀等等相對(duì)簡(jiǎn)單的多。

　　注意事項(xiàng)

　　內(nèi)容篇幅不足以撐起一篇簡(jiǎn)歷

　　應(yīng)屆畢業(yè)生的英文簡(jiǎn)歷一般篇幅為1-2頁(yè)，頁(yè)面大小一般為A4，正文字體不超過(guò)12號(hào)。

　　不少同學(xué)覺(jué)得自己本科的經(jīng)歷太少，都不具備太大的可寫(xiě)性，也不會(huì)從經(jīng)歷中挖掘價(jià)值，導(dǎo)致了提供的信息量非常少，顯然連一頁(yè)的篇幅都無(wú)法完成。

　　整體邏輯分散，目的性不強(qiáng)

　　一股腦把所有信息簡(jiǎn)單粗暴的羅列出來(lái)，沒(méi)有邏輯順序，不同的經(jīng)歷之間也看不出來(lái)邏輯重點(diǎn)，幾乎都用同樣篇幅來(lái)呈現(xiàn)，顯然對(duì)簡(jiǎn)歷的整體邏輯構(gòu)架缺乏思考。

　　描述性文字太多，重點(diǎn)不突出

　　少數(shù)情況下，描述過(guò)多經(jīng)歷的過(guò)程和細(xì)節(jié)，以及個(gè)人的想法和感受。忽略了一個(gè)問(wèn)題：簡(jiǎn)歷是一個(gè)高度概括的、簡(jiǎn)潔的文件，需要申請(qǐng)人筆筆都直入重點(diǎn)、畫(huà)龍點(diǎn)睛，無(wú)法也不應(yīng)該承載太多描述性和主觀(guān)性的信息。

　　信息浮于表面，缺乏關(guān)鍵價(jià)值

　　這個(gè)應(yīng)該是最普遍、最嚴(yán)重的問(wèn)題了，很多申請(qǐng)人提供的信息有一種“自己想當(dāng)然”的傾向，給人一種“表面信息的簡(jiǎn)單堆砌”的既視感；不考慮這個(gè)信息對(duì)讀者是否有價(jià)值，會(huì)不會(huì)造成不解甚至是誤解。不少信息給人“不痛不癢”的感覺(jué)，無(wú)法真正理解其表達(dá)意圖。

通過(guò)上述內(nèi)容講解，希望能幫助同學(xué)們更好的了解留學(xué)最新動(dòng)態(tài)。想要咨詢(xún)更多2020日本本科留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作指南相關(guān)留學(xué)問(wèn)題，可隨時(shí)咨詢(xún)我們專(zhuān)業(yè)的出國(guó)留學(xué)高級(jí)顧問(wèn)老師。溫馨提示：了解最新出國(guó)留學(xué)動(dòng)態(tài)，也可以?huà)呙柘路蕉S碼直接添加海外顧問(wèn)老師微信。

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