留學(xué)加拿大本科的錄取方式

現(xiàn)如今，留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對留學(xué)加拿大本科的錄取方式相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《留學(xué)加拿大本科的錄取方式》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進行一對一答疑。

　　要到加拿大去就讀，其實有很多方式，那么到底是哪幾種呢？來與澳際小編一起去看看吧。

　　一、本科直錄

　　適應(yīng)人群：

　　高中畢業(yè)生、高三在讀直錄指的是學(xué)生入學(xué)后不需要讀語言課程直接讀大一課程。學(xué)生可以憑借雅思成績6.5或托福80以上的成績申請，均分80%以上，并出示當(dāng)?shù)匾槐揪€以上的高考成績。

　　憑借上述成績，可以證明自己是中國優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，并具備良好的英語語言水平。加拿大名校非常認可中國的基礎(chǔ)教育，并且樂于接納能力優(yōu)秀的學(xué)生。

　　優(yōu)勢：

　　加拿大本科直接申請方案可以免去讀語言或預(yù)科，節(jié)省相應(yīng)的時間和費用。

　　推薦院校：

　　UBC英屬哥倫比亞大學(xué)，西安大略大學(xué)

　　注：不同的學(xué)校對于學(xué)生的語言成績和高考成績的要求不同。

　　二、語言+本科專業(yè)雙錄取

　　適合人群：

　　高中生畢業(yè)生、大專/本科在讀生

　　所謂的雙錄指的就是語言和本科專業(yè)的錄取，也就是有條件錄取。大學(xué)同時發(fā)給學(xué)生語言+專業(yè)的錄取通知書。要求學(xué)生先到大學(xué)的語言中心完成語言課程，語言考核合格后即可進入本科專業(yè)就讀。

　　值得注意的是，基礎(chǔ)類的大學(xué)雙錄取一般都沒有語言要求，而醫(yī)博類和綜合類的部分大學(xué)的雙錄取會要求學(xué)生提供一定的雅思或者托福成績，雅思成績至少要達到5.5分，學(xué)生在申請學(xué)校時一定要了解好。

　　優(yōu)勢：

　　“雙錄取”是一步到位，很保險的留學(xué)方式。拿到雙錄取的學(xué)生只要語言順利通過即可入讀大學(xué)正式課程，學(xué)分修滿后即可拿到學(xué)士學(xué)位。

　　“雙錄取”中的英文培訓(xùn)是真正在本學(xué)校的語言中心完成，可以讓學(xué)生充分利用學(xué)習(xí)語言的這段時間來適應(yīng)后面的專業(yè)課學(xué)習(xí)。

　　“雙錄取”利于簽證。簽證官最希望看到的是學(xué)生被加拿大正規(guī)院校錄取，獲得學(xué)校發(fā)放的專業(yè)錄取通知書，由此也可以證明學(xué)生出國目的就是了留學(xué)而非其他，“雙錄取”有充分的理由來證明學(xué)生長期的留學(xué)計劃，讀完語言后會繼續(xù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，而不是找工作或者從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

　　部分大學(xué)“雙錄取”中語言學(xué)習(xí)和專業(yè)課學(xué)習(xí)同時進行。在大學(xué)的語言中心培訓(xùn)英文，一般來說并不是純粹的語言學(xué)習(xí)。學(xué)生按級別分班后，學(xué)到級的時候可以兼修一到兩門大學(xué)課程，這些課程的學(xué)分計入到大學(xué)的正式課程。

　　三、申請要注意的

　　1.對學(xué)校理解偏窄

　　學(xué)校規(guī)模是同學(xué)們最容易誤解的一個問題，有人一定要進大學(xué)，有人則偏愛規(guī)模不大的學(xué)院。這些想法都可以理解但并不完全正確，不是說學(xué)校大就師生比例大，學(xué)校小就一定師生比例小，大學(xué)也會經(jīng)常開一些小型seminar，一些很小的學(xué)院也常常會要求學(xué)生上一些大課。

　　國內(nèi)同學(xué)對加拿大院校的認知多數(shù)從網(wǎng)上查詢的來，可能比較片面，信息不全或過期。尤其DIY申請的學(xué)生，每個院校的申請條件經(jīng)常在更新，如果學(xué)生看到的是過期的資訊，將大大影響自己在學(xué)習(xí)中所做的準(zhǔn)備。建議大家在選擇大學(xué)的時候，聽聽專業(yè)人士的介紹，使自己有一個最新的正確認知。

　　2.只關(guān)注排名

　　QS、THE、Macleans、、ARWU等各大世界排名每年都出，但因為參考的側(cè)重點不同，所以每個排名的次序都是不同的。因此不要只看某一個排名，就非要申請這個學(xué)校；或者明明知道某個學(xué)校更適合自己，卻偏偏不選。

　　各種院校排名可以作為選校的參考，但不能作為最終的決定因素。名校光環(huán)可能讓你在工作市場中更占優(yōu)勢，但這只是擇校因素之一。能不能在特定領(lǐng)域有所發(fā)展，還是要看所學(xué)專業(yè)，不能因為排名沒有對手高就放棄一個專業(yè)合適的學(xué)校。

　　3.文書不真實沒意義

　　招生負責(zé)人一般一晚上要讀至少50份essay，一眼就能看穿那些被家長或顧問過分包裝的申請文書。文書內(nèi)容應(yīng)該回答所問問題，并且突出自己的亮點，說明學(xué)校為什么要收你。寫作內(nèi)容遠離“3-D’s”原則，可能grandma的過世讓你很難過，但是打感情牌并不是的方式。

　　同樣，可能你覺得去拉美的伯利茲幫忙建公共廁所好像很有個性，但是招生官或許已經(jīng)見過很多這樣的經(jīng)歷了，他們可能會想為啥這些公廁沒有從大西洋延伸到太平洋去。所以，做了什么就寫什么，挑對申請有用的重點，才能避免雷同且事半功倍。

　　4.推薦信來源混亂

　　可能很多認為靠關(guān)系很有用，覺得這個學(xué)生越有“背景”錄取可能性就越大。于是找各種甚至不相干的政府官員、公司CEO、大學(xué)董事會成員給孩子寫推薦信。其實除非該學(xué)生真的為他們工作過，否則很容易被看穿。

　　大學(xué)真正想要的是導(dǎo)師的推薦信，能看出這個學(xué)生的興趣、強項和成長。加拿大大學(xué)錄取學(xué)生的時候就像在擺拼盤：一些學(xué)術(shù)精英、一些運動健將、一些音樂家、舞蹈家等等。大學(xué)想要的是在某些方面很投入并且表現(xiàn)超過別人的學(xué)生。

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