新加坡寓教于樂的教育方式，讓學生玩得嗨，學得也歡！

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　　學習肯定辛苦！但在新加坡的你既可以玩得嗨，又可以學得歡……這里的教育是充滿活力的，也是充滿創(chuàng)意的。

　　學習不是輕松的事，新加坡也一樣

　　縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就的都是要經(jīng)過艱苦的努力，天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，刻苦鉆研才有成功的可能。學習也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的？

　　有一些家長以為國外的教育就是快樂的，其實在國外，優(yōu)秀的學生他們一樣要很努力學習才能取得好的學習成績。

　　澳際教育澳際介紹，新加坡的小學教育，教學領域非常廣泛，除了一些專門的課程之外，還有藝術(shù)、語言方面等領域，充分開拓學生的天賦。

　　所以，讓孩子快樂成長是正確的，但是學習過程一定是辛苦的，寓教于樂的教育方式，并不意味著孩子課外不需要復習，不需要刻苦學習。

　　學習辛苦，但是還可以玩著學

　　走進新加坡小學教室時，你會發(fā)現(xiàn)很多新鮮的設置。教室可不只是學習的地方，也是孩子們的小樂園。

　　在這里，他們養(yǎng)了烏龜、小魚，還有給它們喂食的小瓶，這是科學課老師讓他們學習的內(nèi)容。教室前后的墻上鑲著張貼板，學生的作業(yè)或手工作品可以隨貼隨取下。當他們的作品被展覽時，他們就很自豪。

　　除了常規(guī)性的課程輔助活動，新加坡學校每年都要組織學生參加各種活動，這些都是極好的“生活教育”。

　　課外活動也能拿學分

　　從小學三年級開始，新加坡的每個學生都必須至少加入一個學校的課外社團活動班(CCA, Co-Curricular Activity)。這些社團有點類似于國內(nèi)的課外興趣小組。

　　但不同于國內(nèi)僅作培養(yǎng)學生興趣之用，新加坡的課外活動參與算分，在申請學校時，社團活動表現(xiàn)與文化課考試成績綜合考核，對進入好學校有幫助。

　　新加坡注重提高學生尤其是中小學生的綜合素質(zhì)。該國教育部將原有的“課外活動”改為“課程輔助活動”，并規(guī)定了相應的獎勵分標準新頒布的“課程輔助活動” 是學生全面教育的一部分。

　　學校的社團活動不僅僅是為了給學生一技之長，更重要的是讓大家學會協(xié)同合作，加強社交能力。

　　野營探險是必修的

　　赤手攀巖、劃獨木舟、戶外露營這是在新加坡中、小學生的必修課。從小學四年級到中學畢業(yè)，學校一般每年都會安排各個年級的學生進行一次為期3-5天的野營互動。

　　為確保戶外教育的素質(zhì)，學校會安排全職戶外探險教育工作者，負責策劃和指導戶外探險、露營活動。所去的野營地點一般臨近自然保護區(qū)、公園，或是新加坡周圍的小島，校方可善用這些大自然環(huán)境進行戶外教育。

　　學生通過遠足、野外生火等活動來學習生活技能，團隊合作能力，并提高環(huán)保意識。

　　世界那么大，我想去看看

　　為什么新加坡的學生一到假期就各種出國、各種曬風景，沒人在家宅著？這主要是因為新加坡的學校熱衷于讓學生去海外交流。

　　從小學到大學，學校經(jīng)常會組織學生去其他國家交換學習，參加國際比賽，義工活動，讓學生感受不一樣的文化。新加坡的學校非常鼓勵學生去海外學習，希望他們能體驗多樣的生活，擁有國際化的視野。

　　新加坡的學生也會為了分數(shù)，拼命“啃課本”。但寓教于樂的教育方式讓他們在承受壓力狀態(tài)下，適時輕松了許多，學到的也更多。

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