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新西蘭中小學(xué)教育體系是怎樣的?
澳際教育澳際專(zhuān)家介紹,學(xué)生在靈活和充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得的技能和學(xué)歷受世界認(rèn)可,有助于開(kāi)啟未來(lái)的就業(yè)之路。選擇適合自己的學(xué)習(xí)階段
5-10歲——小學(xué)
小學(xué)教育提供廣泛而全面的課程,并為學(xué)生的讀寫(xiě)能力和計(jì)算能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
10-11歲——小學(xué)高學(xué)年
開(kāi)始引入專(zhuān)業(yè)課程,為升入中學(xué)做準(zhǔn)備。課程設(shè)置廣泛全面,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。
13-18歲——高中
實(shí)行學(xué)科導(dǎo)向型的教育模式,隨著學(xué)年的增加,學(xué)生有更多機(jī)會(huì)專(zhuān)攻其感興趣的學(xué)科。
新西蘭上什么課程?
新西蘭的教育系統(tǒng)分為三大塊,分別是NCEA、劍橋課程(CIE課程)和IB課程。大部分的院校都采取NCEA系統(tǒng)體制。
NCEA-國(guó)家教育證書(shū)
是新西蘭高中為從11年級(jí)到13年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的教育資格認(rèn)證,被新西蘭所有的大學(xué),理工學(xué)院和雇主認(rèn)證,通行新西蘭全國(guó)及部分海外國(guó)家。
IB課程
IB課程全稱(chēng)為國(guó)際預(yù)科證書(shū)課程(International Baccalaureate Diploma Program,簡(jiǎn)稱(chēng)IB課程),是由國(guó)際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程。該課程陪國(guó)際文憑組織稱(chēng)為“成熟的國(guó)際化素質(zhì)教育”目前認(rèn)證國(guó)家高達(dá)115個(gè),是北美歐洲大學(xué)認(rèn)證度最高的高中文憑課程,是進(jìn)入哈佛、耶魯及普林斯頓等一級(jí)常青藤大學(xué)的最佳選擇。
CIE課程
CIE課程是Cambridge International Examinations(劍橋國(guó)際考試委員會(huì))設(shè)置的課程,其課程體系就是我們常聽(tīng)到的,也是目前國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校主要教授的A-Level課程,學(xué)生在學(xué)習(xí)AS和A2的課程并通過(guò)考試即可獲得A-Level的證書(shū),證書(shū)為入讀英國(guó)頂尖大學(xué)的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”,是日后進(jìn)牛津、劍橋、帝國(guó)理工、倫敦政經(jīng)等世界名校深造的最佳選擇。
新西蘭擁有最貼心的留學(xué)陪讀政策。孩子在滿(mǎn)11周歲前強(qiáng)制陪讀,11-13周歲可選擇性陪讀,陪讀簽證的時(shí)間期限與孩子讀書(shū)期限一致。孩子滿(mǎn)18周歲,家長(zhǎng)不可再辦理陪讀,但是可以以訪(fǎng)問(wèn)簽證去新西蘭探望孩子。
另外,陪讀簽證雖然不可全職工作,但在孩子上課,也就是9點(diǎn)到14點(diǎn)期間,是可以打工的哦~!
小留學(xué)生出國(guó)留學(xué)存在生活自理和語(yǔ)言障礙兩個(gè)方面的問(wèn)題。家長(zhǎng)也不用擔(dān)心,由于新西蘭學(xué)校設(shè)置了專(zhuān)門(mén)為留學(xué)生生活負(fù)責(zé)的服務(wù)中心,負(fù)責(zé)小留學(xué)生住宿的當(dāng)?shù)丶彝?,可以幫助孩子解決生活方面存在的問(wèn)題。
新西蘭小學(xué)沒(méi)有作業(yè)?真的么?
在新西蘭,快樂(lè)教育的理念滲透于整個(gè)社會(huì)、學(xué)校和家庭,家長(zhǎng)和老師不會(huì)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)或做不愿做的事。在這個(gè)理念的指導(dǎo)下,新西蘭的小學(xué)盡量采用符合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的游戲式教學(xué),倡導(dǎo)在玩中學(xué),使身心健康和諧發(fā)展。相比于成績(jī),更重視學(xué)生學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)。
新西蘭小學(xué)的班級(jí)規(guī)模比較小,最多也不會(huì)超過(guò)30個(gè)學(xué)生。學(xué)生沒(méi)有固定的座位,上課多以討論和游戲?yàn)橹鳌=淌依锒间佒靥?,孩子們可坐可臥。教室會(huì)被布置的既溫馨又活波,每個(gè)孩子的手工作品都會(huì)被展示出來(lái)。孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境里興趣盎然的上課,主動(dòng)提問(wèn),沒(méi)有負(fù)擔(dān)。當(dāng)然,在這里,游戲并不是沒(méi)有目的的玩樂(lè),而是以培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)和動(dòng)手能力為目的,讓孩子們了解不同的職業(yè)特點(diǎn),比如手工木工、攝影、烹飪等相關(guān)活動(dòng),喚醒學(xué)生的自我意識(shí)。
在新西蘭上學(xué),豐富多彩的課外活動(dòng)更令人羨慕:棒球、滑雪、橄欖球、冰球、各式樂(lè)器、合唱、話(huà)劇、音樂(lè)劇、劃艇等等等等。每個(gè)學(xué)生都要至少有一個(gè)興趣活動(dòng)組去參加,開(kāi)朗獨(dú)立的個(gè)性正是從此展開(kāi)。
總的看來(lái),新西蘭的中小學(xué)更注重課程的綜合化、生活化,以學(xué)生為中心,老師和學(xué)生之間更加和諧。在這樣一個(gè)沒(méi)有書(shū)面教材和固定環(huán)境,而是直接讓孩子接觸到真切的生活,才是真正最好的教育!
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