叁陸零教育集團(tuán)解析新加坡教育體系、特色及優(yōu)勢(shì)

叁陸零教育集團(tuán)

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　　新加坡的教育制度在繼承了英國(guó)的教育體系的基礎(chǔ)上，又加入了自身獨(dú)有的教育理念和教育模式，不僅普及普通的國(guó)民教育，同時(shí)注重精英教育；不僅在教學(xué)質(zhì)量上精益求精，更在學(xué)生品格和價(jià)值觀上著力培養(yǎng)?？梢哉f，新加坡教育的成功是跟這個(gè)國(guó)家合理的教育理念密不可分的。

　　1、普及國(guó)民教育

　　新加坡的教育質(zhì)量舉世聞名。新加坡政府很重視普及教育，為所有的學(xué)生提供至少10年的普通教育，這種教育雖非強(qiáng)制性的，但家長(zhǎng)們都自覺讓子女完成普通教育。

　　2、注重學(xué)生的全面發(fā)展

　　新加坡教育以“育人為本”為理念，認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立個(gè)體，致力于讓他們充分展現(xiàn)自己的才華，發(fā)揮各自的潛能，并培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的興趣。他們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)不在于讓學(xué)生通過升學(xué)考試，而在于使他們?nèi)姘l(fā)展。

　　3、注重培養(yǎng)孩子的品格

　　新加坡注重培養(yǎng)孩子的良好價(jià)值觀和品格素養(yǎng)。建立品格教育是教育部整體發(fā)展計(jì)劃的一部分，要孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷別人。在公民教育方面要做到忠心耿耿，促進(jìn)社會(huì)的凝聚力，正確培養(yǎng)孩子的人生觀和價(jià)值觀。把品格與公民教育作為教育領(lǐng)域最困難也是最需要培養(yǎng)的一部分。

　　4、重視教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)精英人才

　　新加坡沒有什么天然資源，因此對(duì)每一分資源都十分珍惜，尤其是人力資源，所以特別重視教育質(zhì)量。

　　新加坡總理吳作棟在1997年6月，明確提出了建設(shè)“重思考的學(xué)校，好學(xué)習(xí)的國(guó)民”的愿景，要求教育要培育具有創(chuàng)新能力和企業(yè)家精神，具有在不可預(yù)測(cè)環(huán)境下生存的能力，能夠終身學(xué)習(xí)，以保持新加坡未來活力與成功的新型人才。

　　配合這一愿景，新加坡教育部制定了五個(gè)教育改革與發(fā)展的方向：一是使教育更多元化；二是創(chuàng)造以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境；三是培養(yǎng)高素質(zhì)的教育團(tuán)隊(duì)；四是追求卓越行政；五是發(fā)展高素質(zhì)的高等教育。

　　新的教育改革使原有的以效率為主導(dǎo)的教育模式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰橹鲗?dǎo)的、注重質(zhì)量和選擇性學(xué)習(xí)的新型教育模式。

　　5、因材施教

　　要保證教學(xué)的質(zhì)量就要因材施教。新加坡中小學(xué)均實(shí)行分流制度，學(xué)生分流后，仍可根據(jù)自己成績(jī)的變化進(jìn)行轉(zhuǎn)流。這一制度就是為了因材施教，使精英教育和普通教育能夠并舉，在培養(yǎng)高端人才的同時(shí)，更積極、更有針對(duì)性地幫助學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，最終把每一個(gè)學(xué)生的智力或潛能充分開發(fā)出來。

　　6、少教多學(xué)

　　2004年，在慶祝建國(guó)39周年舉行的群眾大會(huì)上，新任總理李顯龍對(duì)教育改革與發(fā)展提出新的要求?！拔覀兊蒙俳桃稽c(diǎn)，讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)。成績(jī)誠然重要，考試一定要及格，但成績(jī)不是生命的唯一大事，在學(xué)校里，還有許多生活上的事務(wù)值得我們學(xué)習(xí)?！薄吧俳潭鄬W(xué)”一經(jīng)提出，就成為新加坡教育的熱門話題，為新加坡新世紀(jì)教育改革與發(fā)展注入了新的活力。

　　同年，在教育部工作規(guī)劃研討會(huì)上，教育部對(duì)總理的要求進(jìn)行了詮釋，并于2005年成立了“少教多學(xué)委員會(huì)”，正式推介“少教多學(xué)”教育理念。倡導(dǎo)將傳統(tǒng)上以“教師為主體的多教”轉(zhuǎn)換到“以學(xué)生為主體的多學(xué)”，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，從而培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。

　　精英化教育理念

　　由于新加坡地理面積的有限、自然資源的匱乏，決定了新加坡獨(dú)有的精英化教育方針?！澳芰Α€(gè)性、價(jià)值”是新加坡培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)與方向。政府的大力投入，優(yōu)秀的師資水平，靈活先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，多元化的教學(xué)環(huán)境，成功的造就了無數(shù)學(xué)術(shù)、技術(shù)、藝術(shù)和體育等各個(gè)方面的人才。

　　那究竟何謂“精英制”呢同學(xué)可從新加坡的教育制度方面去了解。新加坡的教育體制十分完善，全國(guó)共有188所小學(xué)、147所中學(xué)、14所初級(jí)學(xué)院、4所大學(xué)先修中心、5所理工學(xué)院和4所大學(xué)。加上新加坡著重培養(yǎng)優(yōu)秀人才，教育課程也有廣泛的選擇，她們的基本科目為中、英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文學(xué)和道德教育，目的是為學(xué)生提供有更多方面的教育，得到更多發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　小學(xué)教育

　　新加坡的學(xué)生于完成小學(xué)四年級(jí)后(定向階段)，小五及小六均會(huì)以學(xué)生的語文能力分為三種不同的課程，學(xué)生在修畢小六后再會(huì)參加小學(xué)離?？荚?，學(xué)生通過小學(xué)離校考試而升上中一。

　　中學(xué)教育

　　小六離校試會(huì)把學(xué)生分派到三種不同課程，分別為：特別班(只收小學(xué)離校試成績(jī)優(yōu)異者，每年約百分之五的小學(xué)畢業(yè)生入讀)、快捷班(約一半以上的小學(xué)離校生入讀)及普通班(約38%小學(xué)離校生入讀)。前兩種課程的學(xué)生均可在中學(xué)第四年的時(shí)候參加新加坡(普通水平)GCSEOLEVEL考試，而普通班的學(xué)生在同年的時(shí)候參加新加坡(初級(jí)水平)GCSENLEVEL考試，要在GCSENLEVEL考試取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生才可升讀中學(xué)第五年而參加GCSEOLEVEL考試。普遍而言，大約有75%的普通班學(xué)生能夠升讀中學(xué)五年級(jí)。

　　高等學(xué)院

　　學(xué)生在修畢GCSEOLEVEL考試后，才可報(bào)讀初級(jí)學(xué)院(兩年制)或大學(xué)先修中心(三年制)的大學(xué)先修課程，以及參加新加坡“高檔水平”GCEALEVEL考試，然后以該公開考試成績(jī)申請(qǐng)入讀大學(xué)。

　　相信大家從以上的介紹便會(huì)發(fā)現(xiàn)，新加坡的學(xué)生從小五、小六階段便要開始面對(duì)多種分班和升班考試的挑戰(zhàn)。而且每個(gè)階段的課程也是有如“金字塔”般遞升，所以不難想像為何其教育質(zhì)素能得到世界各地的高度贊賞。

　　久負(fù)盛譽(yù)的國(guó)際教育水平

　　據(jù)澳際教育集團(tuán)介紹：新加坡雖然國(guó)土面積不大，人口稠密，資源有限，卻躋身于發(fā)達(dá)國(guó)家之列，且連年被評(píng)為世界最有競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)家之一，這得益于新加坡政府和國(guó)民對(duì)教育的高度重視。作為教育水平最高和教育制度最完善的國(guó)家之一，新加坡?lián)碛幸慌趪?guó)際上享有盛譽(yù)的高等院校。在QS(QuacquarelliSymonds)年度全球大學(xué)排名中，新加坡國(guó)立大學(xué)躋身前列。這樣的成就歸功于有歐美名校教育背景的優(yōu)秀師資、開闊的全球化教育視野和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理。良好的國(guó)際排名不僅吸引學(xué)生前往接受教育，還讓許多期望修讀更高學(xué)位的職業(yè)人士慕名而去。

　　創(chuàng)建澳際校園

　　在設(shè)立高品質(zhì)本地大學(xué)的同時(shí)，新加坡也注重全球化教育，并吸引了10所擁有雄厚教育資源的世界高等學(xué)府設(shè)立分校，其中有歐洲知名的INSEAD商學(xué)院、享譽(yù)全球的麻省理工學(xué)院（MassachusettsInstituteofTechnology）、美國(guó)重要的商校之--芝加哥大學(xué)布斯商學(xué)院（UniversityofChicagoBoothGraduateSchoolofBusiness）和領(lǐng)先全球的電影學(xué)院。紐約大學(xué)的蒂施藝術(shù)學(xué)院(NewYorkUniversity'sTischSchooloftheArts)等。世界各地名校匯聚于此，將獅城打造成了一個(gè)巨大的澳際校園，這對(duì)向往擁有歐美教育經(jīng)歷又不愿到太遠(yuǎn)的國(guó)度深造的人們來說是件再好不過的事情。在新加坡學(xué)習(xí)，就可以在一個(gè)較熟悉的亞洲文化環(huán)境中接受英文教育，攻讀世界各地名牌大學(xué)的課程，并獲得高含金量文憑。

　　學(xué)生不僅可以在新加坡國(guó)內(nèi)得到全球化的教育，還可以參與全球?qū)W生交流計(jì)劃，到世界各地其他頂級(jí)高等學(xué)府交流學(xué)習(xí)，拓寬視野，獲取國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，從而在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境中處于優(yōu)勢(shì)地位。

　　多元化的教育和環(huán)境

　　新加坡的教育是非常多元化的，學(xué)生可以根據(jù)自己的不同興趣愛好，選擇除傳統(tǒng)科目以外的專業(yè)課程，比如體育和藝術(shù)。本地學(xué)校提供的各類課程將滿足他們對(duì)藝術(shù)、數(shù)字媒體、體育及各種不同專業(yè)領(lǐng)域的熱愛。而剛建立的新加坡藝術(shù)學(xué)校（Singapore'sSchooloftheArts）、拉沙爾藝術(shù)學(xué)院（LasalleCollegeoftheArts）、南洋藝術(shù)學(xué)院（NanyangAcademyOfFineArts）、新加坡國(guó)立大學(xué)楊秀桃音樂學(xué)院（YongSiewTohConservatoryofMusicattheNationalUniversityofSingapore）以及新加坡體育學(xué)院（SingaporeSportsSchool）對(duì)于擁有音樂天分和體育特長(zhǎng)的學(xué)生來說極具吸引力，幫助他們成為專業(yè)領(lǐng)域的精英。

　　學(xué)習(xí)并不僅限于課堂。新加坡的學(xué)校還為學(xué)生提供豐富多彩的課外活動(dòng)，讓他們嘗試接觸不同的新鮮事物，增廣見識(shí)。例如學(xué)校會(huì)提供射擊和水上滑板等戶外運(yùn)動(dòng)，參加社區(qū)慈善活動(dòng)。另外，新加坡面向全球招生，在校園里你可以廣泛接觸到來自不同國(guó)家的學(xué)生，學(xué)習(xí)和感受各國(guó)充滿異域風(fēng)情的文化。

　　你被新加坡教育吸引了嗎？

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