本文標(biāo)題:古列爾莫·馬可尼大學(xué)師生互動(dòng)頻繁,成家常便飯!,如今留學(xué)的人越來(lái)越多,不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生,都想早日去留學(xué)接受好的教育,很多同學(xué)對(duì)古列爾莫·馬可尼大學(xué)學(xué)校目標(biāo)的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn),下面澳際小編整理了《古列爾莫·馬可尼大學(xué)師生互動(dòng)頻繁,成家常便飯!》,歡迎閱讀,如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師,進(jìn)行一對(duì)一答疑。
據(jù)澳際教育留學(xué)介紹,馬可尼教育模式包括在線模式和融入了面對(duì)面互動(dòng)教學(xué)的混合模式,加強(qiáng)師生互動(dòng),并更有效的利用學(xué)校資源。選擇混合學(xué)習(xí)模式,你可在大學(xué)分校參加面對(duì)面研討班和課堂,以豐富你的在線學(xué)習(xí)經(jīng)歷。海外學(xué)子有機(jī)會(huì)成為國(guó)際社區(qū)的一部分,接觸不同的文化,不用離開(kāi)自己的國(guó)家就可獲得高認(rèn)可度的歐洲學(xué)位。參加馬可尼大學(xué)的在線學(xué)位課程,你可直接獲得大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)、使用期設(shè)施、獲得相關(guān)支持。我們的教學(xué)員工直接負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)在線課程,能利用最新的技術(shù)解決方法保證為你提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的、具有吸引力的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
我們最近有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)現(xiàn)促成了馬可尼虛擬校園平臺(tái)SIM(集成多模式系統(tǒng))的創(chuàng)建。此平臺(tái)得益于電子書、網(wǎng)絡(luò)電視、個(gè)人電腦(電子學(xué)習(xí)平臺(tái))和手機(jī)、MP3(和智能手機(jī)、Ipod)等工具手段的融合。
在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,多媒體和互動(dòng)教學(xué)材料(影音課堂、模擬實(shí)驗(yàn)室、案例研究、測(cè)試)為學(xué)生提供了定制自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。
意大利古列爾莫·馬可尼大學(xué)使命
我們的使命是利用現(xiàn)代的技術(shù)滿足學(xué)生在追求生活、職業(yè)和社會(huì)正直方面的需求,為國(guó)內(nèi)外學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)和人人可學(xué)的學(xué)位課程。在馬可尼大學(xué)攻讀學(xué)位時(shí),你不僅可用到最新的在線學(xué)習(xí)技術(shù),而且能享受到符合大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)、設(shè)施和支持與幫助,其中包括設(shè)施完善的實(shí)驗(yàn)室、教室和會(huì)議室。我們同國(guó)內(nèi)外院校活躍的伙伴關(guān)系有助于實(shí)現(xiàn)我們的共同目標(biāo)。
學(xué)校目標(biāo)
提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)學(xué)位課程。
·建立美好校園,通過(guò)促進(jìn)學(xué)生的教育與職業(yè)發(fā)展豐富學(xué)生的生活。
·以雄厚師資和技術(shù)資源作支撐,鼓勵(lì)各階段師生采用一學(xué)生為中心的教學(xué)方法。
·通過(guò)提供教學(xué)和管理支持服務(wù),為學(xué)生營(yíng)造出色的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
·推廣開(kāi)學(xué)可研究和創(chuàng)新。
·促進(jìn)與其他有共同之理想的院校之間的合作和互動(dòng)。
資格認(rèn)證
意大利古列爾莫·馬可尼大學(xué)是一所意大利政府批準(zhǔn)的公立大學(xué)。根據(jù)2004年3月的部長(zhǎng)法令,學(xué)校被評(píng)為意大利第一所開(kāi)放大學(xué)。馬可尼大學(xué)依據(jù)歐洲條例進(jìn)行經(jīng)營(yíng),屬于歐洲高等教育區(qū)的一部分。國(guó)內(nèi)榮譽(yù)馬可尼大學(xué)的知識(shí)課程根據(jù)1997年5月15號(hào)的127號(hào)法案和MIUR法令-1999年11月3號(hào)教育、高校和研究部第509號(hào)法令,在意大利獲得了認(rèn)證。MIUR是意大利大學(xué)課程的官方認(rèn)證機(jī)構(gòu)。
歐洲榮譽(yù)
意大利大學(xué)學(xué)位的認(rèn)證都參照博洛尼亞進(jìn)程,這是歐洲高等教育區(qū)形成的進(jìn)程。采用的基本框架是三階段高等教育資格認(rèn)證。如在2005年卑爾根宣言概述的那樣,這些階段認(rèn)證都是根據(jù)學(xué)生資格和歐洲轉(zhuǎn)移學(xué)分(ECTS)和積累系統(tǒng)學(xué)分(根據(jù)歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)移制度轉(zhuǎn)移的學(xué)分)
概括如下:
·第一階段:通常為180-240ECTS學(xué)分,授予學(xué)士學(xué)位。
·第二階段:通常90-120ECTS學(xué)分(第二階段水平最少60學(xué)分),授予學(xué)士學(xué)位。
·第三階段:博士學(xué)位,無(wú)ECTS學(xué)分范圍。
古列爾莫·馬可尼大學(xué)國(guó)際合作
為了建立教育和科研領(lǐng)域的文化和學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)古列爾莫·馬可尼大學(xué)的實(shí)體和虛擬教學(xué)的學(xué)術(shù)研究,古列爾莫·馬可尼大學(xué)積極與歐洲和國(guó)際機(jī)構(gòu)創(chuàng)建和保持著良好的關(guān)系。
通過(guò)這些國(guó)際合作,古列爾莫·馬可尼大學(xué)簽署了許多領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和教育協(xié)議,提升了古列爾莫·馬可尼大學(xué)在歐洲和世界的校園形象。
根據(jù)古列爾莫·馬可尼大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的教務(wù)需求,古列爾莫·馬可尼大學(xué)已于多家大學(xué)和國(guó)外高等教育機(jī)構(gòu)建立了網(wǎng)絡(luò)關(guān)系,相互分享和交流遠(yuǎn)程教育和相關(guān)應(yīng)用程序。
科研活動(dòng)
古列爾莫·馬可尼大學(xué)的科研活動(dòng)通過(guò)大學(xué),機(jī)構(gòu)和當(dāng)局間的合作實(shí)現(xiàn),同時(shí)提升文化協(xié)會(huì),公共和個(gè)人機(jī)構(gòu)與市民時(shí)間的交流和互動(dòng)。
以下為主要科研活動(dòng)主題:
拉美經(jīng)濟(jì)環(huán)保活動(dòng)的財(cái)政支援;
國(guó)家和歐洲級(jí)的通訊服務(wù)規(guī)范系統(tǒng)發(fā)展;
采礦業(yè)的環(huán)境和土地兼容性:優(yōu)化和控制流程;
利用GPS,數(shù)據(jù)采集和傳輸系統(tǒng)和多種網(wǎng)絡(luò)定位設(shè)備和程序?qū)W(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)集成,整合,細(xì)化和傳播的益處;
分析可再生能源發(fā)電法規(guī)對(duì)固定的燃料技術(shù)和經(jīng)濟(jì)性能影響;
定性和定量的評(píng)估地理信息系統(tǒng)(GIS)實(shí)施綜合計(jì)算模式對(duì)土地空間造成的侵蝕和損失;
將環(huán)境分析和評(píng)估應(yīng)用到土地使用規(guī)劃和環(huán)境保護(hù)中。
根據(jù)此三階段框架,馬可尼大學(xué)頒發(fā)的學(xué)術(shù)學(xué)位通過(guò)ERIC-NARIC辦公室都獲得了歐洲的認(rèn)可。
學(xué)習(xí)方法
通過(guò)使用科技設(shè)備,學(xué)生可通過(guò)革新的在線校園平臺(tái)有效教學(xué)。
入學(xué)要求
參加一級(jí)和二級(jí)課程的學(xué)生需滿足以下要求
- 英語(yǔ)或意大利語(yǔ)流利(以獲得高級(jí)英語(yǔ)或意大利語(yǔ)語(yǔ)言證書為準(zhǔn))。
- 取得有效高中畢業(yè)證。
參加碩士課程的學(xué)生需滿足以下要求:
- 英語(yǔ)或意大利語(yǔ)流利(以獲得高級(jí)英語(yǔ)或意大利語(yǔ)語(yǔ)言證書為準(zhǔn))。
- 取得一級(jí)或二級(jí)課程證書
以上證書須在學(xué)生辦理入學(xué)時(shí)同個(gè)人履歷一并呈交到入學(xué)辦公室。
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