新西蘭林肯大學(xué)園林系學(xué)費-新西蘭留學(xué)網(wǎng)

新西蘭林肯大學(xué)園林系學(xué)費

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　　新西蘭林肯大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)課程設(shè)置

　　在本科階段提供2個選擇一個是基本的4年學(xué)士學(xué)位針對本科生入學(xué)；另一個是2年的學(xué)士學(xué)位針對已經(jīng)本科(非景觀專業(yè))畢業(yè)的學(xué)生。這2個學(xué)士學(xué)位課程都有實踐工作的要求。

　　進入4年學(xué)士學(xué)位階段的課程是開放的，每年的人數(shù)都是不一樣的——典型的是30-40人。進入第二年，取決于設(shè)計和學(xué)術(shù)的成績，比如：學(xué)生需要達到一定的成績，通過第一年8門課程中的至少7門。一般來說，大概75%的學(xué)生能達到進入第二年學(xué)習(xí)的要求，但是對于具體學(xué)生人數(shù)沒有限制。

　　對于非景觀建筑專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生的2年的學(xué)位課程，這既是進入研究生階段的橋梁課程，又是一個獨立的學(xué)士學(xué)位課程。進入這個課程的學(xué)生需要展示一些設(shè)計能力的證明，學(xué)生可以用提供個人作品的方式來顯示。澳際教育留學(xué)介紹，許多申請學(xué)生也可以利用第一學(xué)期開始之前的暑假學(xué)期，學(xué)習(xí)在基本設(shè)計和圖象方面的橋梁課程“LASC109設(shè)計交流”。如果在這個課程上獲得B-或者更好的成績，就已經(jīng)說明學(xué)生具有這方面的能力，從而進入正式2年學(xué)位課程的學(xué)習(xí)。

　　新西蘭林肯大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)專業(yè)課程包括：

　　設(shè)計概論、設(shè)計交流、生態(tài)學(xué)、生活風(fēng)景、地球科學(xué)、社會心理學(xué)、景觀分析、規(guī)劃和設(shè)計、設(shè)計細節(jié)、景觀綠化實踐、綠化設(shè)計和管理、景觀生態(tài)學(xué)、可持續(xù)設(shè)計和規(guī)劃、景觀評估和規(guī)劃、創(chuàng)新設(shè)計等等。

　　學(xué)生如果在景觀建筑和與之有關(guān)的領(lǐng)域中對更高級別的專業(yè)化感興趣，可以繼續(xù)研究生階段的學(xué)習(xí)。

　　新西蘭林肯大學(xué)園藝就業(yè)前景

　　園藝課程設(shè)計包括幾個方面，園藝生產(chǎn)，苗木培育，園藝設(shè)計、維護與管理，商業(yè)管理。理論與實踐相結(jié)合，一些家長和留學(xué)生對園藝學(xué)專業(yè)存在理解上的誤區(qū)，認為學(xué)園藝就是做“花農(nóng)”，其實不然。

　　園藝學(xué)不僅是一門“技術(shù)”，而且是一門“藝術(shù)”。從技術(shù)角度看，目前國際上園藝發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)在品種改良和選育、生物技術(shù)，尤其是分子生物學(xué)在園藝方面的應(yīng)用、園藝產(chǎn)品保鮮技術(shù)以及園藝產(chǎn)品精細加工和藥用保健等。

　　而畢業(yè)生在園藝學(xué)業(yè)結(jié)束后，工作種類也很多，包括園藝管理、銷售、國內(nèi)外市場開發(fā)、鮮花的培育、水果的管理等。一旦掌握了這門專業(yè)，畢業(yè)生可以成為企業(yè)的管理人員，也可以成為園藝擁有者，自己經(jīng)營，并雇用更多的園藝技工。

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