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嘻哈的北美課堂

2017/04/05 14:06:42 編輯: 加拿大 瀏覽次數(shù):224 移動(dòng)端
我在國(guó)內(nèi)的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō),北美課堂的氣氛輕松活潑,任課老師與學(xué)生打成一片,在嘻嘻哈哈之中就可以把知識(shí)輕松學(xué)到了手。

  幾年后,我考入了加拿大一所大學(xué)讀Master,親身體驗(yàn)了北美的課堂。上了幾個(gè)學(xué)期的課,總的感覺(jué)是課堂氣氛確實(shí)比我所在國(guó)內(nèi)學(xué)校的課堂活躍得多。常聽(tīng)別人說(shuō)中國(guó)留學(xué)生在課堂上比較沉默,不愛(ài)發(fā)言,我覺(jué)得沒(méi)那么嚴(yán)重。愛(ài)發(fā)言的中國(guó)留學(xué)生也不少,當(dāng)然幽默的能力和當(dāng)?shù)厝耸菦](méi)法比啦。

  課堂同學(xué)活躍當(dāng)屬Human Computer Interaction的課了。這門(mén)課是個(gè)女教授主講,接近40歲的樣子,一頭金發(fā),笑起來(lái)的樣子還比較燦爛。選這課的學(xué)生有50來(lái)人。大家對(duì)這門(mén)課的第一印象大概會(huì)懷疑是研究生的課,但實(shí)際上是本科生的課。雖然我沒(méi)修這門(mén)課,但因?yàn)閷?duì)這門(mén)課比較好奇,經(jīng)常會(huì)去旁聽(tīng)。課程偏重應(yīng)用,沒(méi)什么讓人頭疼的數(shù)學(xué)公式,老師又很看重課堂討論,所以這門(mén)課的課堂經(jīng)常熱鬧得不得了。

  舉個(gè)“門(mén)”的例子。如果門(mén)上安了條緊貼門(mén)的橫木,人產(chǎn)生的反應(yīng)是這門(mén)是要推開(kāi)的;如果裝了個(gè)把手,人自然就會(huì)知道這門(mén)是要拉開(kāi)。講完基本原理和一些例子之后,女教授就讓大家講講自己日常生活中遇到過(guò)什么好的或是壞的例子。于是大家紛紛各抒己見(jiàn),氣氛相當(dāng)活躍。

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