加拿大高校設(shè)英語培訓(xùn)課 助留學(xué)生適應(yīng)教學(xué)環(huán)境

　　加拿大高校設(shè)英語培訓(xùn)課，助留學(xué)生適應(yīng)教學(xué)環(huán)境。加拿大安省倫敦市的西安大學(xué)（Western University）為新成立的“英文語言中心”（English Language Centre）迎來首批國際留學(xué)生，在首批85名新生中，超過七成為來自中國及本地華裔留學(xué)生，他們要通過英語培訓(xùn)課程為繼續(xù)深造奠定基礎(chǔ)。
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　　“英文語言中心”（ELC）是西大新近成立的一個(gè)語言培訓(xùn)項(xiàng)目，有別于該校現(xiàn)有的“英語為第二語言”（ESL）課程，ELC更偏重于對學(xué)生在語言文化，尤其是學(xué)術(shù)文化的灌輸。此次前來參加該項(xiàng)目的85名學(xué)生均為已經(jīng)持有本地大學(xué)錄取通知書的高中畢業(yè)生，當(dāng)中絕大多數(shù)來自中國。
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　　該課程行政總監(jiān)貝茲利告訴記者，通過對校園內(nèi)不同院系教學(xué)負(fù)責(zé)人的反映，他了解到，現(xiàn)時(shí)該校的國際留學(xué)生普遍都對學(xué)術(shù)文化感到陌生，如何讓他們適應(yīng)本地的教學(xué)環(huán)境是教學(xué)人員的最大挑戰(zhàn)。
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　　“通常相對于學(xué)習(xí)文化來講，語言已經(jīng)不是他們（留學(xué)生）最大的障礙?！必惼澙^續(xù)說道：“他們所來自的國家的教學(xué)環(huán)境往往不同于加拿大，因此我們先要幫助學(xué)生們了解本地的學(xué)術(shù)文化，教育的價(jià)值?！?br /> ?

　　據(jù)了解，該課程從4個(gè)月至16個(gè)月不等，期間除了語言的培訓(xùn)之外，還為學(xué)生提供實(shí)際講堂旁聽的機(jī)會，以及安排學(xué)生與本科生同住在一個(gè)宿舍，方便他們充分的交流及了解新鮮的文化。
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　　同時(shí)，學(xué)生必須要達(dá)到相當(dāng)于雅思（IELTS）6.5分以上的成績才可繼續(xù)深造。貝茲利表示，為保證學(xué)生能夠順利完成本科課程，學(xué)校必須保證他們的語言成績先過關(guān)，但他也承認(rèn)國際留學(xué)生的背景不同于本地學(xué)生，他們在學(xué)業(yè)上所遇到的困難可能不僅僅是因?yàn)檎Z言，有時(shí)候會受到精神和情感方面的影響。
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　　為此ELC項(xiàng)目會盡量考慮到這些因素，最大程度的協(xié)助學(xué)生通過語言關(guān)。但若個(gè)別人實(shí)在不能達(dá)到要求的話，學(xué)校亦會建議他們透過別的渠道，例如前往小區(qū)大學(xué)繼續(xù)深造。
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