從最初屬意英倫,到最終牽手加拿大
其實(shí)高考完就已經(jīng)有出國(guó)的打算了,因?yàn)樯綎|省的高考?jí)毫艽?,自己高考失利?duì)結(jié)果并不是很滿意,所以有了出國(guó)的打算。之前一直都想去英國(guó),也關(guān)注了很多英國(guó)留學(xué)的信息,但是因?yàn)榉N種原因也沒(méi)有出去。所以就抱定決心研究生一定要去一所頂尖大學(xué),為此開(kāi)始了為期三年多的漫漫留學(xué)準(zhǔn)備之路。
直到大三上學(xué)期的時(shí)候我的想法還是去英國(guó),但是考慮到英國(guó)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)太大,所以把目光轉(zhuǎn)向了同屬英聯(lián)邦的加拿大。正好當(dāng)時(shí)我也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)加拿大的朋友,他們也對(duì)我說(shuō)加拿大是個(gè)很好的選擇,于是我就決定去加拿大了。但是這一決定就使我的申請(qǐng)難度大大增加,因?yàn)榧幽么髮W(xué)校少而且招生少,很多專業(yè)招的國(guó)際生都以個(gè)位計(jì)數(shù),如果學(xué)校資金不充足的話,可能一個(gè)國(guó)際學(xué)生也不招。
基于本科所學(xué)專業(yè)和興趣所在,確定碩士研究方向
我覺(jué)得研究方向的選擇主要在于兩點(diǎn),一是連貫性,二是自己的興趣。首先要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。比如心理學(xué),我們本科期間會(huì)有很多不同方向的心理學(xué)初級(jí)課程,比如心理咨詢,教育心理學(xué),生理心理學(xué),認(rèn)識(shí)神經(jīng)科學(xué)等等。打好專業(yè)基礎(chǔ),明白每一個(gè)方向大體講了些什么,就會(huì)對(duì)自己以后的方向選擇產(chǎn)生影響,也能保證以后學(xué)業(yè)的連續(xù)性。
此外自己的興趣也很重要,我自己對(duì)兒童和教育比較感興趣。那么在扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)上我會(huì)傾向于往這方面發(fā)展。有的同學(xué)喜歡神經(jīng)科學(xué)和生理解剖,那么就會(huì)往這一方向發(fā)展。
優(yōu)秀的申請(qǐng)老師,使我的文書(shū)一氣呵成
文書(shū)是在澳際的申請(qǐng)老師指導(dǎo)下完成的。我和澳際的焦培培老師配合得很好,在她給我布置文書(shū)任務(wù)的兩天之內(nèi),我會(huì)把中文提綱給她;然后她根據(jù)我的提綱,幫我反饋成英文,然后我們?cè)僖黄鹩懻摗=古嗯嗬蠋熓莻€(gè)特別贊的申請(qǐng)師,文書(shū)功底深厚,英文很棒,文書(shū)基本上沒(méi)有做特別大的修改,一氣呵成。
絞盡腦汁多途徑套磁
因?yàn)樯暾?qǐng)之前,焦培培老師就告訴我了,我這個(gè)專業(yè)錄取率很低,讓我做好被拒絕的心理準(zhǔn)備。因此套磁方面,我們倆下了很大的功夫。焦培培老師會(huì)幫我出謀劃策,告訴我怎么跟教授寫(xiě)信,怎么回復(fù)教授等等。
我從7月初的時(shí)候就已經(jīng)套上麥吉爾大學(xué)的教授了。為了增加錄取率,從7月份到現(xiàn)在的半年時(shí)間里,我已經(jīng)把教授近五年的第一作者的文獻(xiàn)全部看完了,有些文獻(xiàn)甚至過(guò)了萬(wàn)字。并且每隔一月就會(huì)給她發(fā)論文報(bào)告,跟她分享自己的筆記想法,也得到了教授的好評(píng)。我想這對(duì)我錄取也有加分作用。給大家的建議就是要在每封套磁信中展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),讓教授覺(jué)得如果不錄取你的話,會(huì)對(duì)她造成損失。
如何夢(mèng)圓麥吉爾大學(xué)之我見(jiàn)
麥吉爾大學(xué)的錄取一共有兩道門檻,一是招生委員會(huì),主要考察申請(qǐng)人的硬件,軟件;二是教授,要看教授的招生意愿,申請(qǐng)者和教授的方向是否符合。因此想要申請(qǐng)麥吉爾,就必須要有過(guò)硬的GPA,有競(jìng)爭(zhēng)力的語(yǔ)言成績(jī)有的專業(yè)還要GRE成績(jī)。其次要找到跟自己專業(yè)匹配的教授,在于教授的套磁過(guò)程展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),增加錄取概率。
以上就是澳際為大家提供的麥吉爾大學(xué)學(xué)子分享的加拿大頂尖院校教育心理學(xué)的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)介紹,希望可以為大家加拿大留學(xué)申請(qǐng)帶來(lái)幫助。
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