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美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)的原因及轉(zhuǎn)學(xué)11大關(guān)鍵點(diǎn)

2017/04/05 14:47:43 編輯: 美國(guó) 瀏覽次數(shù):228 移動(dòng)端

  【美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)條件】美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)的原因及轉(zhuǎn)學(xué)11大關(guān)鍵點(diǎn)

?  美國(guó)本科生轉(zhuǎn)學(xué)是常事,美國(guó)幾乎90%以上的學(xué)校都接受轉(zhuǎn)學(xué)分的學(xué)生,轉(zhuǎn)學(xué)到美國(guó)不僅能選擇適合自己的專(zhuān)業(yè),更有申請(qǐng)名校的機(jī)會(huì),因?yàn)槊绹?guó)名校看中的是學(xué)生綜合因素,這也是很多學(xué)生選擇轉(zhuǎn)學(xué)的原因。本站小編特整理了一篇關(guān)于美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)的原因及轉(zhuǎn)學(xué)11大關(guān)鍵點(diǎn),供大家參考

  不同于中國(guó)大學(xué),美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)是常事,即便是頂尖級(jí)的常青藤大學(xué),只要你滿(mǎn)足了一定的條件就能輕松轉(zhuǎn)學(xué)。這種靈活的制度不僅針對(duì)美國(guó)學(xué)生,國(guó)際生同樣試用。只要找到了適合的學(xué)校,你甚至可以通過(guò)抵換掉中國(guó)大學(xué)的學(xué)分,直接減少就讀的時(shí)間,同時(shí)還能省掉一筆不少的學(xué)費(fèi)。美國(guó)的大學(xué)本科采用學(xué)分制。學(xué)生每成功修完一項(xiàng)課程便得到若干學(xué)分,當(dāng)學(xué)生修滿(mǎn)大學(xué)要求的學(xué)分便可畢業(yè)。

  一、美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)的原因

  1. 高考失利沒(méi)考入一本大學(xué),想去美國(guó)上一所更理想的大學(xué),可以在中國(guó)上完大一或大二后辦理美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng);

  2. 上大學(xué)后發(fā)現(xiàn)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不合適想改專(zhuān)業(yè)的人,但在中國(guó)大學(xué)里改不了,可以考慮以轉(zhuǎn)學(xué)生身份去美國(guó)讀完本科,達(dá)到改專(zhuān)業(yè)的目的;

  3. 由于各種原因突然決定出國(guó),但是來(lái)不及準(zhǔn)備SAT考試的高三學(xué)生,因?yàn)樯暾?qǐng)美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)很多美國(guó)大學(xué)不要求提供SAT成績(jī);(見(jiàn)下文詳細(xì)說(shuō)明)

  4. 在中國(guó)已經(jīng)大專(zhuān)畢業(yè)或大專(zhuān)在讀的學(xué)生可以申請(qǐng)美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué),繼續(xù)完成4年本科,在美國(guó)拿到學(xué)士學(xué)位。

  5. 不滿(mǎn)21歲的中國(guó)大學(xué)在讀大學(xué)生因?yàn)橐S父母一起移民美國(guó)可以申請(qǐng)美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)。

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  二、國(guó)際生轉(zhuǎn)學(xué)意味什么

  對(duì)于中國(guó)本科在讀生來(lái)說(shuō),以轉(zhuǎn)學(xué)的方式申請(qǐng)美國(guó)本科意味著放棄在中國(guó)大學(xué)的學(xué)業(yè),把在中國(guó)已經(jīng)拿到的學(xué)分提交給美國(guó)大學(xué)招生辦公室,讓他們對(duì)你的中國(guó)課程和學(xué)分進(jìn)行評(píng)估。如果美國(guó)大學(xué)認(rèn)可你的學(xué)分,并認(rèn)為你達(dá)到了他們的錄取條件,你就會(huì)以轉(zhuǎn)學(xué)生的身份被錄取,在美國(guó)大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí),完成本科學(xué)業(yè),最終拿到美國(guó)大學(xué)某專(zhuān)業(yè)的學(xué)士學(xué)位。

  三、本科轉(zhuǎn)學(xué)到美國(guó)需注意到哪些事情?

  1、本科轉(zhuǎn)學(xué)專(zhuān)業(yè)再定位

  很多學(xué)生初入大學(xué)對(duì)于專(zhuān)業(yè)的選擇比較盲目,發(fā)現(xiàn)不適合的時(shí)候也不能進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的調(diào)換,由于國(guó)內(nèi)高考填報(bào)志愿的限定,很多學(xué)生進(jìn)了并不喜歡的專(zhuān)業(yè)就讀,進(jìn)校后轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)也比較困難。美國(guó)的本科教育體制相對(duì)人性化,他們認(rèn)為學(xué)生在大一大二的時(shí)候并不能確定真正感興趣或?qū)?lái)要從事的專(zhuān)業(yè)以及自己的人生發(fā)展方向,所以,美國(guó)大學(xué)三年級(jí)才開(kāi)始選專(zhuān)業(yè),即使是同年級(jí)一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇不同的科目學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)是比較方便的,而且學(xué)生還可自由選擇第二第三專(zhuān)業(yè),很多學(xué)生通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)找到了更適合自己學(xué)習(xí)和發(fā)展空間,轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)并不會(huì)影響到學(xué)生的錄取,這也是很多學(xué)生選擇轉(zhuǎn)學(xué)的原因。

  2、本科轉(zhuǎn)學(xué)生課程描述

  在轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)中,提供中國(guó)大學(xué)的課程描述是至關(guān)重要的,一份詳盡的課程描述在關(guān)鍵時(shí)刻甚至可以起到?jīng)Q定性的作用。它既能讓招生官了解到學(xué)生所修課程的具體內(nèi)容和專(zhuān)業(yè)程度的高低,同時(shí)也是爭(zhēng)取轉(zhuǎn)更多學(xué)分的有利工具。

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