美國頂尖大學(xué)怎樣招生? 與國內(nèi)高考有啥不同

??? 美國頂尖大學(xué)怎樣招生- 與國內(nèi)高考有啥不同。一個(gè)在國內(nèi)高考落榜的男孩，卻被美國排名第一的哈佛大學(xué)錄??；北京一個(gè)高考理科狀元，申請(qǐng)了美國11所名校，竟被全部拒錄。

??? “中國人民破解了美國的教育體系”，有人在網(wǎng)上發(fā)了這樣一個(gè)帖子，并轉(zhuǎn)發(fā)了去年5月29日《紐約時(shí)報(bào)》的一篇報(bào)道，文中提到一個(gè)叫馬振翼的美籍華人。
??? 10年前，馬振翼在加州創(chuàng)辦了一家叫“星騰科”的教輔機(jī)構(gòu)，為高中生升大學(xué)提供咨詢及考試培訓(xùn)服務(wù)。2009年，這家機(jī)構(gòu)進(jìn)入中國大陸，在北京、深圳等地設(shè)立了分支。10年來，“星騰科”幫助數(shù)千華人學(xué)生，進(jìn)入夢(mèng)寐以求的美國名校。
??? 美國頂尖大學(xué)究竟是怎樣招生的？與國內(nèi)只看分?jǐn)?shù)的高考比有啥不同？
??? 春節(jié)前，在北京建國門外一棟高層寫字樓里，我們采訪了深諳美國大學(xué)錄取之道的馬振翼。他笑呵呵地說：“美國各大學(xué)，都有一套挑選未來優(yōu)秀人才的系統(tǒng)，而我們就是在不斷破解它?！?
??? “我看不到他們的靈魂，聽不到他們內(nèi)心的聲音”
??? 今年34歲的馬振翼，在臺(tái)灣出生，小學(xué)即到美國留學(xué)，大學(xué)讀的是加州大學(xué)伯克利分校，畢業(yè)后在華爾街干過，還當(dāng)過高中老師，后來自己創(chuàng)業(yè)。他身材高大、壯碩，長了個(gè)像成龍一樣的鼻子，人很健談，說話語速極快，少有停頓。
??? “咨詢，就是聊天啦。跟大陸學(xué)生談話，我最頭痛的是，他們沒有自己的想法。”馬振翼說?！安畈欢唷薄ⅰ榜R馬虎虎”、“還行吧”，這些孩子回答問題時(shí)，大多三言兩語，翻來覆去就那么幾句，交談起來特別費(fèi)勁。問他們?yōu)樯断肴ッ绹x書，回答基本上就是：那邊教育先進(jìn)，科技發(fā)達(dá)，學(xué)成后報(bào)效祖國；想以后去華爾街當(dāng)證券分析師；要不就是父母讓去的，看別人都去等等?？傊宦?，大同小異，說得很表面化。
??? “我看不到他們的靈魂，聽不到他們內(nèi)心的聲音?！泵嬖?00個(gè)學(xué)生，有80多個(gè)不清楚自己真正要什么、想干什么。
??? 有天，一個(gè)從銀川來的男孩，讓馬振翼眼前一亮。
??? 這個(gè)男孩姓楊，他在北京見到馬振翼時(shí)，已經(jīng)高中畢業(yè)快一年了，沒有上大學(xué)。他的父親是個(gè)工程師，家庭收入中等。小楊的父母覺得，孩子只要能進(jìn)美國排名前三十的大學(xué)，就很滿意了?？闪牧藳]多久，馬振翼就在心里說：這是哈佛要的人才??！
??? 小楊長相普通，但給人的印象很陽光，善于表達(dá)，“聊他的經(jīng)歷，讓人感覺很有趣、很興奮”。他是從農(nóng)村出來的，7歲之前，都生活在一處沙漠里。在他的童年記憶里，天空常常是黃色的。
??? 跟絕大多數(shù)天天備考的高中生不同，小楊花了很多精力，忙乎一件喜歡的事：做NGO（非政府組織）。他說自己從小在農(nóng)村長大，知道那些農(nóng)村孩子需要什么，也懂他們的心理。
??? “像西部農(nóng)村的學(xué)生，不僅缺乏物質(zhì)資源，更缺少精神資源。他們需要資助，我要幫他們，哪怕是很小的幫助?！彼c同伴募集到5萬本圖書、15臺(tái)電腦，分別送給18所農(nóng)村小學(xué)。他還跑到大學(xué)征招短期支教的老師，去偏僻地區(qū)的小學(xué)教英語、電腦、音樂等。多的時(shí)候，他甚至召集到一百來個(gè)志愿者。
??? “我很看不慣地方上一些公益組織的腐敗做法。他們把公益當(dāng)成生意做，掛羊頭、賣狗肉，以慈善的名義撈錢，踐踏人們的愛心。”接著，他講了不少讓馬振翼大開眼界的故事。
??? “你們知道嗎，他讓我覺得可貴的地方在哪兒？”馬振翼自問自答道，“可貴的是，他看不慣一些公益組織的行為，但他并不只是發(fā)發(fā)牢騷，而是自己想著去做，去改變，親手創(chuàng)辦一家NGO。”
??? 在中國，誰想注冊(cè)一家NGO，可不是件容易事，何況還是個(gè)高中生?！癗GO，明明是不以營利為目的的非政府組織，可為什么必須掛靠在某個(gè)政府部門底下，才給注冊(cè)?！边@是小楊最感糾結(jié)、難辦的事。
??? 他告訴馬振翼，開始特別不順，跑了很多地方，找了許多人，都沒辦成。最后，是當(dāng)?shù)匾患颐襟w出面，幫他掛靠在一個(gè)縣級(jí)單位下邊，才算注冊(cè)上。
??? “小楊辦的NGO，很有創(chuàng)意，是一家網(wǎng)站，一家整合了當(dāng)?shù)毓尜Y源的網(wǎng)站?！北热纾F(xiàn)在有20名可以支教的志愿者，把他們的資料發(fā)布到網(wǎng)上，哪家NGO需要，直接聯(lián)系就可以了，不用到處現(xiàn)找人；再比如物資，像電腦、書刊、過冬衣物等等，都發(fā)布到網(wǎng)上，大家支配。這個(gè)網(wǎng)站，實(shí)際上就是NGO資源共享的平臺(tái)。小楊告訴馬振翼，網(wǎng)站已小有規(guī)模，有200多家NGO成為他們的會(huì)員。眼下，他們正在做遠(yuǎn)程教學(xué)，想讓僻遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
??? 小楊的另一段經(jīng)歷，也讓馬振翼很感興趣。高中畢業(yè)后，小楊一個(gè)人去了西藏，在牧區(qū)與藏民生活了半年?！叭松秃孟衤眯?，重要的不是你都去了哪里，而是在旅行的過程中，你都遇見了什么人，他們給你帶來了怎樣的快樂?！毙钸@么認(rèn)為。
??? “你就沒有很難過的時(shí)候？”馬振翼問他。
??? “沒有，我喜歡笑?！?
??? “你是怎么評(píng)價(jià)自己的？”
??? “首先，我是一個(gè)熱情的人。我喜歡新的東西，喜歡挑戰(zhàn)、喜歡自由。還有，如果是我認(rèn)準(zhǔn)的事，我會(huì)很執(zhí)著，一定會(huì)去做?！?
??? “在你的成長中，有誰給過你好的幫助或建議？”
??? “我爸爸。他一直告訴我，要學(xué)會(huì)寬恕和幫助別人。”
??? 馬振翼問小楊，去美國上大學(xué)，最想讀什么專業(yè)？他回答說：中國經(jīng)濟(jì)改革30年了，東部沿海地區(qū)的人受益最大。而西部，幾億人像是被忽略了。他的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在依舊落后、貧窮。
??? “我常常有種無力和受困的感覺。如果能去美國上學(xué)，最想讀的是經(jīng)濟(jì)學(xué)。我希望能學(xué)到好的知識(shí)和理論，將來回到家鄉(xiāng)，改變那里。”
??? 這番問答讓馬振翼很滿意。“你們問，美國一流大學(xué)，有什么錄取標(biāo)準(zhǔn)？這還真沒有一個(gè)定律。如果硬要套的話，可以這樣說：他們要的是將來可以影響世界的人，是具有這種潛力的人?！彼w快地說。
??? “在這個(gè)20歲的年輕人身上，我看到了這種潛力。他很有想法、也很有激情，這就是他身上的亮點(diǎn)。我要做的事情，不是去包裝、制作，而是盡可能地發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘。如果是一顆寶石的話，我只需要把上邊遮蔽的雜質(zhì)去掉，讓它閃閃發(fā)亮?！?
??? 換了口氣兒，馬振翼又接著道：“影響世界，先看你是否影響了周圍的環(huán)境，你都做過什么。在美國，高中4年什么都不做，天天關(guān)起門啃書本，肯定不行，一定進(jìn)不了哈佛的?！?
??? “試想，一個(gè)說自己有領(lǐng)袖才能的人，卻從來沒做過領(lǐng)導(dǎo)；一個(gè)說自己勇敢的孩子，卻從來沒冒過險(xiǎn)；一個(gè)說自己很有創(chuàng)新精神的學(xué)生，卻從未嘗試自己想干的事，那人家怎么能信你呢？”
??? “這個(gè)姓楊的小伙子就很棒?？床粦T環(huán)境，他就自己去做一個(gè)NGO。雖然很困難，但他始終不放棄，克服重重阻力，最后注冊(cè)成功，募集到善款，這說明他有克難制勝的勇氣和能力。旅途中，他能拔刀相助一個(gè)素昧平生的人，就很勇敢、很有擔(dān)當(dāng)嘛！還有在牧區(qū)生活時(shí)，他去小學(xué)無償?shù)亟虝?，幫助?dāng)?shù)氐母F人，這種服務(wù)社會(huì)的精神，正是一個(gè)優(yōu)秀的人所必備的品質(zhì)?！?
??? 可是，小楊的考試成績(jī)不理想，SAT（相當(dāng)于國內(nèi)的高考）分?jǐn)?shù)滿分是2400分，他只考了2000多點(diǎn)兒，申請(qǐng)哈佛能行嗎？那可是世界級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)啊。據(jù)說2011年，哈佛的入學(xué)申請(qǐng)人數(shù)，升至史上之最。
??? 哈佛對(duì)小楊的面試地就在北京。談話結(jié)束時(shí)，面試官笑著對(duì)他說：“假如你被錄取的話，你將是哈佛有史以來，錄取分?jǐn)?shù)最低的華人學(xué)生。”
??? 最終，哈佛的經(jīng)濟(jì)系錄取了他，并給了全額獎(jiǎng)學(xué)金。
??? “你的夢(mèng)是什么？你的故事是什么？這些非常重要”
??? 一天，有對(duì)母子前來咨詢。孩子?jì)屌d沖沖地對(duì)馬振翼說：我兒子的SAT，考了2370分，你一定要讓他進(jìn)哈佛或耶魯！但是，馬振翼跟她兒子接觸后，感覺特?zé)o聊，很無奈。
??? “No，我做不到！”他告訴孩子?jì)尅?
??? “為什么？”她跳起來問，“我兒子的分?jǐn)?shù)，接近滿分。他要進(jìn)不去，簡(jiǎn)直沒天理了！”
??? 最后，這個(gè)男孩果真既沒去成哈佛，也沒進(jìn)耶魯。得知北京那位高考理科狀元被11所美國名校拒錄的事，馬振翼說他一點(diǎn)兒都不奇怪，覺得很正常。
??? “在美國，即使是那些在高中全校排名第一、SAT滿分的學(xué)生，許多也照樣會(huì)被哈佛刷掉。”馬振翼介紹道?！靶球v科”的SAT培訓(xùn)班，年年都能出幾個(gè)滿分學(xué)生，相當(dāng)于國內(nèi)的“狀元”。但他們中的大部分，最后都進(jìn)不了美國排名前十的大學(xué)。
??? 有媒體報(bào)道說，普林斯頓大學(xué)拒絕了一半以上SAT成績(jī)接近滿分的申請(qǐng)者。其他美國頂尖大學(xué)，也都有類似情況。據(jù)馬振翼了解，哈佛的SAT平均錄取分?jǐn)?shù)只有2250分；公立大學(xué)排名第一的伯克利，只有2050~2300分?！芭琶娇壳暗膶W(xué)校，挑選人才時(shí)，往往越不看重學(xué)業(yè)，而更看重素質(zhì)?！边@是馬振翼的經(jīng)驗(yàn)談。
??? “SAT滿分是2400，誰可以告訴我，2300的學(xué)生，一定會(huì)比2250的學(xué)生，在未來成功率更高？在美國，有人做過一項(xiàng)調(diào)查，用學(xué)生的SAT成績(jī)，只能預(yù)估出他大學(xué)第一學(xué)期的成績(jī)，第二學(xué)期的就估不出來，完全沒有因果了。美國的‘高考’，都沒辦法測(cè)出一個(gè)學(xué)生，進(jìn)大學(xué)6個(gè)月后是什么樣的，你怎么指望這個(gè)‘高考’，可以預(yù)測(cè)人10年、20年后的樣子。”
??? 那是不是說，美國大學(xué)錄取不看重成績(jī)嘍？
??? “也不是。只不過相對(duì)于國內(nèi)高考來說，他們不只看分?jǐn)?shù)，不絕對(duì)以成績(jī)論?！瘪R振翼解釋道。他說，美國的大學(xué)錄取，大致看三大塊：一是學(xué)習(xí)成績(jī)；二是學(xué)生自己寫的申請(qǐng)信；三是課外活動(dòng)。成績(jī)不僅有SAT，還要看高中4年的平均成績(jī)等。學(xué)習(xí)成績(jī)必須達(dá)到基本要求，但是，當(dāng)成績(jī)過了錄取門檻后，分?jǐn)?shù)只能起30%的作用。
??? “你要想進(jìn)入美國一流大學(xué)，光是成績(jī)好不行，分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)的學(xué)生太多了。這些大學(xué)，到底在找什么樣的人？答案很簡(jiǎn)單：讓人印象深刻、多才多藝和擁有特殊課外活動(dòng)的學(xué)生。你的夢(mèng)是什么？你的故事是什么？這些非常重要?！?
??? 在一篇寫哈佛大學(xué)錄取部（相當(dāng)于國內(nèi)高校的招生辦）主任威廉·菲茨西蒙斯的文章里，描述了這樣一個(gè)有趣的小插曲。
??? 被人稱為“哈佛良心”的威廉，在哈佛做錄取工作已經(jīng)超過40年，他親手招進(jìn)的學(xué)生，超過7.3萬名。有一回，他去華盛頓，為那里的高中生和家長做有關(guān)大學(xué)申請(qǐng)的演講。
??? 講畢，一位媽媽把自己的兒子推到威廉面前。她興奮地說著自己的孩子，多么積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異，多么具有一個(gè)真正學(xué)者的范兒時(shí)，威廉只是聽著，沒有吱聲。
??? 等她嘮叨完了，威廉，這位身材魁梧、曾跑過30多次馬拉松的男人，才低下身子，看著面前沉默的小男孩，輕聲地問：“你平時(shí)喜歡玩什么？”
??? “年輕人最大的課題，就是找到自己，找到自己喜歡什么、要做什么”
??? 可是在國內(nèi)，那些前來咨詢、想報(bào)考美國大學(xué)的學(xué)生及其家長，好多想法還是中國式的，還沒跳出中國高考模式。
??? 馬振翼總結(jié)說：“往往，這些學(xué)生的英語能力很差，而且，在自由時(shí)間里，除了功課，沒做過什么有助于錄取的事。但他們的爸媽，卻要求他們?nèi)胱x常春藤盟校?！?
??? 即使有課外活動(dòng)，也很單一，大多是學(xué)校組織或安排的，像“模擬聯(lián)合國”、軍訓(xùn)等；要不就是去敬老院做義工，當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者，體現(xiàn)不出學(xué)生的個(gè)性，也看不出參與者的想法和熱情。
??? “我了解了你做的課外活動(dòng)后，仍不能知道你是一個(gè)什么樣的人?！瘪R振翼常常無可奈何地對(duì)學(xué)生說，并教導(dǎo)他們，“年輕人最大的課題，就是找到自己，找到自己喜歡什么、要做什么。做自己喜歡的事，加之不懈地努力和堅(jiān)持，成功離你就不遠(yuǎn)了?！?
??? 盡管確立了這樣的原則，但對(duì)于國內(nèi)多數(shù)學(xué)生，馬振翼一時(shí)也找不到太好的辦法?！澳憔褪歉嬖V了他們，課外活動(dòng)很重要，他們也不知道如何做。我們真的不得不牽著他們的手，和他們一起做每一件事。”
??? 他反復(fù)提醒學(xué)生和他們的父母：你的課外活動(dòng)，是否體現(xiàn)出你的個(gè)性？你做的事情，是否影響或改變了他人和環(huán)境？課外活動(dòng)的參與和表現(xiàn)，會(huì)透露出學(xué)生的人格特質(zhì)。正是這些特質(zhì)，決定了名校作出是否錄取的考量——甚至在你學(xué)科成績(jī)并不突出的情況下，也有可能被錄取。
??? 馬振翼強(qiáng)調(diào)，大學(xué)考察課外活動(dòng)，實(shí)際考察的是學(xué)生的能力。能突出你能力的活動(dòng)，就是好的活動(dòng)。假如你參加了3種社團(tuán)，都是普通團(tuán)員，就不如只參加一個(gè)，但是擔(dān)任了主席職位，這代表你有組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。參加各種體育活動(dòng)也是，要有突出表現(xiàn)為好。美國的高中有各種社團(tuán)，自己也可以申請(qǐng)組建新的社團(tuán)，所以，參加了并不說明問題，在里面起了什么作用、組織了哪些活動(dòng)才重要。
??? 他還列出了一些美國名校比較看重的項(xiàng)目，例如：體育、社團(tuán)、夏令營、研究性活動(dòng)，或者參加實(shí)習(xí)、做義工、旅游、參加比賽，甚至還包括興趣和愛好，哪怕是逛街買東西、玩電腦游戲和聽音樂……
??? “如果還是不知道自己想做什么，那我們會(huì)通過咨詢和測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生的內(nèi)心。你想要什么？想干什么？夢(mèng)是什么？找到他的興趣點(diǎn)，就引導(dǎo)、鼓勵(lì)他去嘗試?！?
??? 但真做起來，并不容易?！拔覀兏鷮W(xué)生溝通時(shí)，很多時(shí)候得一點(diǎn)點(diǎn)地問，一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)??！瘪R振翼說，他們會(huì)問學(xué)生諸如此類的問題：你最高興的兒時(shí)記憶是什么？距離最近一次哭，多久了，為什么哭呢？
??? 他們是去美國上大學(xué)的，跟什么時(shí)候哭了、什么時(shí)候笑，有嘛關(guān)系呢？許多人不解。
??? “當(dāng)然有關(guān)系了！”馬振翼篤定道，“一所大學(xué)要招幾千人，他們要了解你是什么樣的人，與眾不同的地方，從本質(zhì)上與別人區(qū)別開來。你的喜怒哀樂，能表露你的內(nèi)心、你的性情。比如說，有個(gè)學(xué)生講，他最近一次哭是在6歲，為什么哭，已經(jīng)記不得了。那么這個(gè)學(xué)生，很可能是一個(gè)正面、樂觀的人?！边@么做的目的，就像是扒開外皮露出瓤，看清一個(gè)人的本質(zhì)。
??? 這招還挺管用。連與學(xué)生朝夕相處的父母都不知道的隱私，也讓馬振翼給刨出來了。有回，他問一個(gè)學(xué)生啥時(shí)哭過，回答說是幾個(gè)月前。為啥哭？說是朋友背叛了他。怎么個(gè)背叛法？造成什么傷害？一路追根問底，才發(fā)現(xiàn)事情不簡(jiǎn)單，這個(gè)男孩是同性戀。在后來寫的大學(xué)申請(qǐng)信里，男孩坦陳了一切，反被錄取了。
??? 還有一回，馬振翼的辦公室里來了個(gè)“富二代”?！澳切∽右簧淼拿?，手里拿個(gè)iPhone手機(jī)。吊兒郎當(dāng)?shù)臉觾?，叫坐不坐，問一句答一句，不問不說話。”問為什么想去美國念書，想學(xué)啥，他說不知道，是他媽叫他去的。
??? 馬振翼耐心地與他對(duì)話，慢慢推開心門，發(fā)現(xiàn)了他的心結(jié)。
??? 原來，這個(gè)男孩在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有天放學(xué)回家，親眼看見他媽媽跟一個(gè)陌生男人在一塊。發(fā)現(xiàn)母親婚外情，這事對(duì)他沖擊很大，但他卻從未跟人提及，包括父母，一直憋在心里，留下很深的陰影。人一天天長大，他變得越來越叛逆。只要是他媽讓他做的事，他一定不做或者不好好做，故意對(duì)著干。馬振翼幫他舒解，引導(dǎo)他。最后，這個(gè)男孩說想讀心理學(xué)。
??? “很好啊。你有這樣的親身經(jīng)歷，對(duì)你讀心理學(xué)，一定會(huì)有幫助的?！?
??? 馬振翼還給一個(gè)特別不愛讀書的學(xué)生做過咨詢。聊著聊著，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩很喜歡玩電子游戲，那就聊電玩吧?！耙徽劦竭@，那家伙滔滔不絕。”哪家公司設(shè)計(jì)的游戲最棒、玩家們現(xiàn)在都玩哪款游戲、去什么網(wǎng)站玩、如何操作、武器系統(tǒng)怎樣，等等。
??? “你簡(jiǎn)直就是個(gè)專家嘛！”馬振翼夸他。
??? “嘿嘿，還行吧?！?
??? “那你有沒有想過，自己開發(fā)一款游戲？”
??? 男孩愣了一下，說從沒想過。
??? 馬振翼鼓動(dòng)他試試，又說服孩子爸，給他投了幾千塊錢。接下來，男孩自己動(dòng)手寫出劇本，又跑到一所藝術(shù)院校找大學(xué)生幫他繪畫。雖然他的游戲沒有全部完成，但他把企劃案，成功地賣給了一家游戲公司，獲利兩萬。整個(gè)過程，歷時(shí)8個(gè)月。
??? 在這個(gè)過程中，男孩學(xué)會(huì)如何與人溝通協(xié)調(diào)，如何跟人談判，如何組織團(tuán)隊(duì)。他要管別人，給人發(fā)工資，要做企劃，要掌管財(cái)務(wù)……經(jīng)過這8個(gè)月，男孩說自己一下子長大，有了責(zé)任感。后來，他被美國排名15的康奈爾大學(xué)酒店管理系錄取。
??? 正接受“星騰科”培訓(xùn)的北京女孩小段，是個(gè)90后。她現(xiàn)在關(guān)注一件身邊發(fā)生的事：與她同齡的少女未婚懷孕的問題。她利用課余時(shí)間搞調(diào)查，從小廣告上找到給少女墮胎的私人診所，明查暗訪；想方設(shè)法接觸懷孕女孩，了解她們的身世、經(jīng)歷和想法。后來，小段在自己的學(xué)校搞了一場(chǎng)辯論：你如何看待“少女懷孕”這一社會(huì)現(xiàn)象。
??? “我們會(huì)有意地，讓剛進(jìn)入高中的孩子，發(fā)掘出自己的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立自主的態(tài)度?！瘪R振翼強(qiáng)調(diào)道。
??? 萬一有人撒謊怎么辦？偽造自己的課外活動(dòng)，沒做過的事，就說做過了，那些遠(yuǎn)在美國的錄取官，怎么可能發(fā)現(xiàn)？類似的問題，馬振翼曾問過一個(gè)哈佛的面試官。
??? “這個(gè)簡(jiǎn)單啊?！睂?duì)方告訴他一個(gè)小竅門：多問細(xì)節(jié)。
??? “比如，一個(gè)學(xué)生講他發(fā)明了某種東西，你可以問他：使用何種工具、哪里出產(chǎn)、什么牌子、性能如何等等。”哈佛在北京面試一個(gè)學(xué)生的時(shí)間，通常為40~100分鐘。如果根本沒做過的事，一個(gè)高中生，是經(jīng)不住那些久經(jīng)沙場(chǎng)、經(jīng)驗(yàn)老道的面試官追問的，總會(huì)露出破綻。
??? “申請(qǐng)者的人生故事，那么真實(shí)、動(dòng)人，你無法偽造”
??? 在美國，到了申請(qǐng)大學(xué)最后階段，學(xué)生能下功夫的，只有自己寫的申請(qǐng)信了。其他都木已成舟，只有這個(gè)，可以努力寫得更好。
??? 像哈佛，每年的申請(qǐng)者有2~3萬人，錄取的只有2000多人。面對(duì)成千上萬封申請(qǐng)信，一所名校的錄取官，讀一封信的時(shí)間很有限。怎樣才能讓他們?cè)谀愕男派隙嗤Ａ粢环昼?，能否讓他們?duì)你留下深刻的、超越刻板分?jǐn)?shù)的印象，關(guān)乎申請(qǐng)者的命運(yùn)。
??? “關(guān)鍵就是要寫出個(gè)性、寫出彩兒。要一下子吸引住錄取官，要在不長的篇幅里，強(qiáng)烈地呈現(xiàn)出你的形象和人生理念。”馬振翼強(qiáng)調(diào)說。
??? 深圳女孩小陸，申請(qǐng)了哥倫比亞大學(xué)。日思夜想后，她等來的卻是一紙拒錄信。讀過這封令人沮喪的信后，小陸有些慌了：自己品學(xué)兼優(yōu)，做了不少課外活動(dòng)，咋還被拒絕了，哪兒出的問題？她去了深圳的“星騰科”求助，希望能找到答案。
??? 看過她的申請(qǐng)資料，留學(xué)顧問覺得問題就出在申請(qǐng)信上。在信中，小陸著重描述了她打羽毛球的事。如何重寫申請(qǐng)信，她與留學(xué)顧問進(jìn)行了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴式的討論。最后確定重寫的內(nèi)容，是她曾與臺(tái)灣高中生共同組織的一場(chǎng)兩岸對(duì)話會(huì)。這回，小陸的申請(qǐng)獲得成功，她如愿地被賓夕法尼亞大學(xué)錄取。
??? “你的故事不一定很離奇，但一定要讓人感動(dòng)，要與眾不同?！边@是馬振翼堅(jiān)持的標(biāo)準(zhǔn)?！靶球v科”培訓(xùn)班里有個(gè)華裔女孩，父母是開餐館的，沒什么文化，家族中也沒有人上過大學(xué)。她自己很少參加課外活動(dòng)，課余時(shí)間都在餐館里幫父母的忙。她的大學(xué)申請(qǐng)信，就寫她在餐館里干活兒、在家照顧弟弟的事兒，寫得很生動(dòng)、很具體。結(jié)果，那種積極向上的人生態(tài)度，打動(dòng)了哈佛錄取官。
??? 有記者曾問哈佛大學(xué)錄取部主任威廉，在年復(fù)一年的錄取工作中，什么最令他難以忘懷？他毫不遲疑地回答：“閱讀申請(qǐng)者的人生故事。這些故事是那么真實(shí)、動(dòng)人，你無法偽造?！?
??? “在這里，你每年能看到兩萬多個(gè)申請(qǐng)者的真實(shí)生活。他們的高中、他們的家鄉(xiāng)、他們的祖國、他們喜歡做的事情。還有這些人，在生活中克服困難所取得的成就。任何一個(gè)做這份工作的人，都是個(gè)幸運(yùn)兒。因?yàn)槟阌袡C(jī)會(huì)看到未來。從這些學(xué)生身上我看到了，未來的樣子真不錯(cuò)?！?
??? 每年春季大學(xué)錄取過后，在北美華人報(bào)紙、網(wǎng)站上，都會(huì)出現(xiàn)不少相關(guān)文章。那些剛剛結(jié)束激烈競(jìng)爭(zhēng)的人，撰文談體會(huì)、曬心得。
??? 有篇文章，專門講了一個(gè)學(xué)生如何成功地寫申請(qǐng)信的事。
??? 這個(gè)男孩高三時(shí)，挑頭建起網(wǎng)上論壇，主要用于同學(xué)內(nèi)部交換信息、討論作業(yè)。但好的愿望，卻演變出壞的結(jié)果。參與者漸眾，論壇失控，內(nèi)容五花八門，有人把一些舊考試題和答案也貼上來。令他們喜出望外的是，期末化學(xué)考試，考卷與論壇曾貼過的一模一樣。
??? 很快，網(wǎng)站被人告發(fā)，校方如臨大敵。在美國，作弊是很嚴(yán)重的事。作為網(wǎng)管，男孩的成績(jī)單里，不僅多了個(gè)刺眼的F——不及格，人還差點(diǎn)被學(xué)校開除。
??? 本來，這個(gè)男生成績(jī)很好，在全年級(jí)500人中排名第一；課外活動(dòng)也很積極，暑假連續(xù)3年做水上救生員，進(jìn)常青藤盟校十拿九穩(wěn)。但突然卷入這樣一場(chǎng)風(fēng)波，他連上普通大學(xué)都玄。第一次遇到人生路上的挫折，男孩非常沮喪。有段時(shí)間，他甚至覺得自己的人生完蛋了。
??? 他的大學(xué)申請(qǐng)信，寫的就是自己犯下的這個(gè)錯(cuò)誤。原本是一件不光彩的經(jīng)歷，卻讓他寫得非常積極、正面。信中寫道：“在這幾個(gè)月里，我學(xué)到了很多，不是學(xué)微積分或莎士比亞，而是學(xué)習(xí)人生中最重要的東西：責(zé)任、榮譽(yù)、正直和誠實(shí)。
??? “我很慶幸這么重大的事件，發(fā)生在我人生的早期，這使得我有一生的時(shí)間來吸取教訓(xùn)，完善自己。我成熟了許多，并成為一個(gè)更有責(zé)任感的人。我學(xué)到，責(zé)任和正直是人生中非常寶貴的品質(zhì)。在我年輕時(shí)遭到這樣的教訓(xùn)，終歸比我長大后遇到、并使我一生的努力付之東流要好很多。
??? “從這一點(diǎn)看，我的人生眼界變得寬廣了。我不再將視野局限于不惜任何代價(jià)都要上大學(xué)這一點(diǎn)上。從此，我人生的眼光更長遠(yuǎn)，對(duì)事物重要性的看法也改變了?！?
??? “高考就是你的夢(mèng)嗎？可它除了分?jǐn)?shù)外，還能看到什么？”
??? “假如我在國內(nèi)讀高中，可能就廢了。”馬振翼這么講他自己。
??? 他在臺(tái)灣讀小學(xué)那會(huì)兒，教師是可以體罰學(xué)生的。不好好念書，老師可以用藤條抽學(xué)生手掌。“錯(cuò)一個(gè)字，打一下。錯(cuò)了300個(gè)，就打300下。我沒有一周是不被打的。”至今，最讓馬振翼耿耿于懷的是，一個(gè)男老師罵過他：你是我教過的最笨的學(xué)生！這讓他很沒有自信心。
??? 到美國上學(xué)后，人也沒多少起色，還是老樣子，玩、混，就是不念書。到初中為止，他轉(zhuǎn)了7所學(xué)校。直到上高二，遇到一個(gè)教數(shù)學(xué)的白人女老師。
??? “她對(duì)我特別有耐心，像媽媽一樣關(guān)心我。在她的課上，我常受到夸獎(jiǎng)。我喜歡上了數(shù)學(xué)，每次考試都考滿分，每天作業(yè)都做。”后來，她又把馬振翼介紹給一個(gè)教高年級(jí)數(shù)學(xué)的老師。很快，馬振翼學(xué)完高中數(shù)學(xué)，又跑到離家不遠(yuǎn)的伯克利，修完了大學(xué)一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)和物理，并順利通過考試。
??? 申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，馬振翼除了數(shù)學(xué)和物理，其他科目的成績(jī)都很差。既然這個(gè)學(xué)生，一年跳了好幾年的數(shù)學(xué)課程，肯定不笨，有天分。于是他被伯克利錄取，雙攻物理和數(shù)學(xué)。
??? “是那個(gè)女老師改變了我，她給了我自信心。否則，我現(xiàn)在可能還是混?！瘪R振翼當(dāng)高中老師時(shí)，也教數(shù)學(xué)。他教書的地方，是黑人居住區(qū)，犯罪率高，50%的學(xué)生畢不了業(yè)。
??? “一個(gè)好老師，一定要啟發(fā)學(xué)生，啟發(fā)他的潛力。如果半年里，能有一個(gè)學(xué)生被我啟發(fā)了，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，那我就成功了?！庇袀€(gè)黑人學(xué)生，起初很恨馬振翼，給他寫來死亡威脅信。因?yàn)樗舐闀r(shí)，被馬振翼逮到。半年后，這個(gè)學(xué)生又寫了封道歉信。等馬振翼離開這所學(xué)校時(shí)，這個(gè)學(xué)生哭了。
??? “人在年輕時(shí)學(xué)到的課本知識(shí)，可能會(huì)被忘掉。但一個(gè)啟發(fā)、一個(gè)感動(dòng)、一個(gè)夢(mèng)想，可能會(huì)影響你一輩子。”
??? 什么樣的教育，才是好的教育？
??? 從自己讀書、教書經(jīng)歷中，馬振翼悟出的結(jié)論是：教育的重點(diǎn)，就是啟發(fā)人！
??? 這些年，馬振翼在中美兩地，接觸過的學(xué)生不下幾萬。聊到兩地學(xué)生的差異，他的回答是：最大的不同，就是中國學(xué)生沒有夢(mèng)想。
??? 美國的教育，從小開始就教你發(fā)現(xiàn)自我，鼓勵(lì)小孩敢想、敢做。它的文化也一再告訴人：只要你想到、你做到、你充分努力了，那你一定會(huì)得到！
??? 中國的教育，沒有給人理解夢(mèng)想的空間。
??? “難道高考，就是你的夢(mèng)嗎？可它除了分?jǐn)?shù)外，關(guān)于你是誰，你要什么，你想做什么，你的夢(mèng)是什么，這些能看到嗎？沒有夢(mèng)想，你會(huì)成為一個(gè)真正的人嗎？沒有夢(mèng)想，中國能出喬布斯嗎？”
??? 《紐約時(shí)報(bào)》那篇報(bào)道說，“星騰科”去年在美國的營收有700萬美元。至于在中國有多少，馬振翼苦笑道：“我來大陸3年了，還沒掙到錢?！钡芸?，他又樂了。
??? “假如每年，我都能發(fā)掘出一兩個(gè)，像銀川男孩那樣的學(xué)生，也值了！”
??? 他的想法是：當(dāng)這些年輕人站在人生的拐彎處、夢(mèng)想的道口前，自己能在他們身后，用力地推上一把。立即咨詢