文書巧包裝幫學(xué)生申請美國高中

　　申請學(xué)生：Z同學(xué)

　　國內(nèi)就讀：國內(nèi)某知名中學(xué)

　　申請類型：高中

　　錄取院校：Mercersburg Academy

　　成功案例分享

　　美國以其優(yōu)質(zhì)的教育資源成為全世界最重要的教育樞紐，每年都有眾多來自世界各地的留學(xué)生慕名前往。美國私立高中更是國內(nèi)家長及學(xué)生進(jìn)入美國本科名校的重要跳板。Z同學(xué)想要申請美國高中名校。這是他一直以來的夙愿。通過多次與Z同學(xué)進(jìn)行深入溝通，澳際美國留學(xué)專家已十分了解該生的情況。澳際美國留學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，該生硬件條件相當(dāng)澳際，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，才藝雙全，興趣廣泛，各方面知識都有所涉獵，課外活動豐富。他也經(jīng)常參加國外的暑期課程，交流經(jīng)驗很多。相對來說，這些對于申請來說都是有利因素，比較容澳際請。但是，縱使有這樣的有利條件，倘若不懂得如何去組織，挖掘最大的魅力所在，亦是徒勞。因此獨到的留學(xué)規(guī)劃是十分重要的。澳際美國留學(xué)專家根據(jù)多年的經(jīng)驗，基于Z同學(xué)的基本情況，從四個方面對其進(jìn)行了全方面的包裝。

　　一、凸顯學(xué)生的家庭背景（立即咨詢）

　　因Z同學(xué)所要申請的高中非常重視學(xué)生家庭環(huán)境的影響，因此澳際美國留學(xué)專家重墨書寫，重點突出他家庭背景的澳際，如他的父母非常注重孩子的多元化發(fā)展，經(jīng)常支持他參加各種活動。他在一個十分輕松、充滿澳際的家庭環(huán)境中成長，父母不會強(qiáng)求他做任何不喜歡的事情，讓其個性得到充分的發(fā)展，如圍棋、鋼琴等都是在此期間慢慢習(xí)得的。

　　二、強(qiáng)調(diào)Z同學(xué)興趣愛好廣泛（立即咨詢）

　　澳際美國留學(xué)專家指出，美國高中的教學(xué)理念與中國教育是有很大差異的，在美國校方看來，學(xué)習(xí)成績?nèi)獳并不一定是優(yōu)等生，那些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思維活躍，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有理想、有目標(biāo)，有特長、喜歡迎接挑戰(zhàn)、有較強(qiáng)的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生更能受到他們的青睞。因此，在為Z同學(xué)準(zhǔn)備申請文書的時候，強(qiáng)調(diào)他曾參加過的各種各樣的活動，以呈現(xiàn)出他具備多元化發(fā)展的潛質(zhì)。并通過細(xì)節(jié)描寫，突出該生具備的各方面能力和特質(zhì)。

　　三、突出學(xué)生的交流經(jīng)驗（立即咨詢）

　　在該生所有的活動中，澳際美國留學(xué)專家發(fā)現(xiàn)Z同學(xué)利用假期參加了國外的交流活動。這些活動對他的個人成長——價值觀、人生觀、世界觀的形成產(chǎn)生了積極的作用。澳際美國留學(xué)專家在文章中著重凸顯了這一方面，提升了其海外學(xué)習(xí)背景。

　　四、全面展現(xiàn)學(xué)生所獲獎項（立即咨詢）

　　眾所周知，獎項在申請中非常具有說服力，但并非唯有得大獎才能展示。澳際美國留學(xué)專家分析了Z同學(xué)的情況后，出其不意，一改常規(guī)寫作思路，表述的文字不再表達(dá)學(xué)生所獲的多寡以及獲得了什么樣的大獎，而是重在強(qiáng)調(diào)通過這些獎項的陳列，使招生委員會的老師對Z同學(xué)有一個全面的認(rèn)識，讓審核官了解到他是一個全面發(fā)展的學(xué)生。

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