留學(xué)千變?nèi)f化 我只獨(dú)鐘預(yù)科

　　從事留學(xué)已經(jīng)四個(gè)春秋了，回顧一下我親手送出去的學(xué)生在海外的情況，我經(jīng)常自己來總結(jié)，到底什么樣的留學(xué)最適合什么樣的學(xué)生。留學(xué)有很多方案，學(xué)生也有各種不同的情況，但是最終我還是不得不承認(rèn)，通過我們國內(nèi)預(yù)科的學(xué)生是在海外最成功的。這并不是老王賣瓜自賣自夸，在這里我可以和大家分享一下我的兩位學(xué)生，他們真實(shí)的留學(xué)之路。

　　案例一 學(xué)生柳X,在廣西的一所高中高三在讀，當(dāng)時(shí)找到我的時(shí)候?qū)W生是有了兩次的拒簽史。因?yàn)榧依镉杏H屬在海外，一直都想出去。根據(jù)當(dāng)時(shí)我對(duì)于學(xué)生的不同側(cè)面的了解，感覺的這個(gè)學(xué)生相對(duì)來說比較內(nèi)向，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不是很好，但是很聽話，對(duì)于家里的資金也進(jìn)行了分析，的確在資金準(zhǔn)備上也有一些問題。綜合了上述的情況，我為學(xué)生最后選擇了我們澳際的國內(nèi)預(yù)科。學(xué)生正常的在我們的預(yù)科學(xué)習(xí)，但是我卻經(jīng)常接到了家長的電話。家長先是驚喜于孩子這邊知道關(guān)心父母了，這是之前沒有的，再后來孩子知道錢應(yīng)該怎么計(jì)劃著節(jié)省著花，性格也漸漸的很開朗了，這都是孩子一步步成熟起來的表現(xiàn)。學(xué)生最后通過我們預(yù)科的8個(gè)月學(xué)習(xí)順利的赴加學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在家長仍然經(jīng)常給我電話，告知我學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，并且學(xué)生在入校的時(shí)候就在課余時(shí)間打工，現(xiàn)在家長對(duì)于孩子已經(jīng)完全放手了，并且還和身邊的親戚朋友來宣傳我們澳際。通過這個(gè)學(xué)生我個(gè)人覺得，現(xiàn)在的學(xué)生有可能都是在父母的寵愛中成長，他們就像被遮風(fēng)避雨的小草，當(dāng)他們一個(gè)人漸漸學(xué)會(huì)吸收陽光，遮擋風(fēng)雨的時(shí)候，他們一定會(huì)成長的很好，只是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

　　案例二 學(xué)生張X，在浙江上學(xué)，學(xué)生當(dāng)時(shí)已經(jīng)高中畢業(yè)，但是高考成績不是很理想。學(xué)生和父母都覺得國內(nèi)學(xué)校不理想，學(xué)生決心選擇出國。根據(jù)學(xué)生的成績，學(xué)生就是語言相對(duì)比較薄弱，其他的課程都不錯(cuò)，但是家長比較擔(dān)心孩子在海外的生活，畢竟在一直都是在父母的照顧下生活的。我這邊也做了學(xué)生和家長的工作，建議學(xué)生先以我們的國內(nèi)預(yù)科作為自己的一個(gè)過渡，在國內(nèi)解決掉英語較差和生活上也可以培養(yǎng)自理。我這邊也一直都關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也是看著學(xué)生從雅思5.0到5.5再到最后考到的6.0，有可能很多家長學(xué)生都會(huì)認(rèn)為8個(gè)月最后才打到6.0，其實(shí)這也反映了很多家長和學(xué)生的心理，很多人都認(rèn)為語言這個(gè)東西很容易就能考到6.5，一直認(rèn)為孩子語言好，到時(shí)候一考就到，實(shí)際上對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生相對(duì)比較容易，但是學(xué)生的語言基礎(chǔ)不好，必然花費(fèi)的語言時(shí)間長。并且很多學(xué)生直接就到國外了，那么環(huán)境不適應(yīng)，英語又不好，這樣對(duì)于孩子壓力都會(huì)很大。現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)在我們加拿大約克大學(xué)學(xué)習(xí)了，并且已經(jīng)拿過了一次獎(jiǎng)學(xué)金了。

　　我分享上述兩個(gè)學(xué)生就是想給予那些在國內(nèi)讀預(yù)科排斥的學(xué)生和家長以信心，我們澳際的國內(nèi)預(yù)科是真正為學(xué)生留學(xué)服務(wù)的，學(xué)生的語言比較薄弱，自理能力比較差的學(xué)生，通過了我們的國內(nèi)預(yù)科，學(xué)生在海外的留學(xué)之路才能夠更有保證，我們真心的希望送出去的每一個(gè)學(xué)生總是澳際利利的完成學(xué)業(yè)，在加拿大實(shí)現(xiàn)就業(yè)和移民!

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