美國什么專業(yè)更容易就業(yè)

　會計師（Accountant）　　

　　應(yīng)讀專業(yè)：學(xué)習(xí)會計學(xué)或者商科可為以后成為會計做準(zhǔn)備。　　

　　前景：在會計師和審計師的崗位上，將有226000個新工作機會。2006年，這個領(lǐng)域的平均年薪是54630美元?！　?br />
　　金融分析師（Financial Analyst）　　

　　應(yīng)讀專業(yè)：在金融學(xué)、工商管理學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)或經(jīng)濟學(xué)之間選一個?！　∏熬埃焊鶕?jù)美國勞工統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，在2006年至2016年間，75000個金融分析師將獲得新的工作機會。2006年他們的平均年薪是66590美元?！　?br />
　　計算機軟件工程師（Computer Software Engineer）　　

　　應(yīng)讀專業(yè)：軟件工程或計算機科學(xué)專業(yè)?！　?br />
　　前景：美國勞工統(tǒng)計局預(yù)計到2016年為止，將會有325000個計算機軟件工程師的巨大崗位需求。由于領(lǐng)域的特殊化，這些IT高手們2006年的平均年薪高達(dá)79780美元～85370美元。　　

　　證券、日用品、金融服務(wù)機構(gòu)銷售代理（Securities, Commodities, Financial Services Sales Agents）　　

　　應(yīng)讀專業(yè)：金融學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、工商學(xué)或會計學(xué)的學(xué)位是最好的保障?！　?br />
　　前景：到2016年將會有8萬個新的崗位需求。將有可能在畢業(yè)后的幾年內(nèi)就賺到六位數(shù)的年薪?！　?br />
　　計算機系統(tǒng)分析員（Computer Systems Analyst）　　

　　應(yīng)讀專業(yè)：需要管理信息系統(tǒng)的學(xué)位。　　

　　前景：人們對電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的依賴持續(xù)增長將為計算機系統(tǒng)分析員崗位帶來近150000個新工作機會。在2006年，應(yīng)屆畢業(yè)生在這領(lǐng)域里拿到的offer有將近50000美元的起始年薪?！　?br />
　　個人財政顧問（Personal Financial Advisor）　　

　　應(yīng)讀專業(yè)：會計學(xué)、金融學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、工商學(xué)、數(shù)學(xué)或者法律都能幫助你找到工作?！　∏熬埃侯A(yù)計到2016年為止，個人財政顧問的崗位將有72000個職位空缺。2006年，該職位平均年薪為66120美元。　　

　　市場調(diào)查分析師（Market Research Analyst）　　

　　應(yīng)讀專業(yè)：不管你拿到的是工商、市場還是心理學(xué)學(xué)位，要確保接受過包含數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和經(jīng)濟學(xué)課程在內(nèi)的系統(tǒng)訓(xùn)練?！　?br />
　　前景：2006年至2016年間，將有近5萬個新的市場調(diào)查分析師的職位空缺。2006年，其平均年薪為58820美元?！　?br />
　　小學(xué)教師（Elementary Teacher）　　

　　應(yīng)讀專業(yè)：在有認(rèn)證的正規(guī)師范教育系統(tǒng)就讀，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行課程計劃和管理班級。　　前景：在2006年至2016年間，對小學(xué)教師的需求將會增加209000個。作為一個教師也許不會一夜暴富，但能享受寒暑假可比一份六位數(shù)收入的工作還來得劃算。