中美高考竟有如此差異

　　無論去哪上大學，都少不了高考。中國的高考是“一考定終身”，而美國的高考可以考很多次，而且學生是否能被大學錄取，美國的高考成績僅僅是個參考。高考分數(shù)高了固然好，能增大被錄取的幾率；分數(shù)低了，也不是說完全沒機會進入大學。中美的高考到有啥不一樣?差別在哪里呢?

　　隨著赴美留學人數(shù)的激增，參考美國“洋高考”的學生也越來越多，有人形容搶“洋高考”考位的難度猶如搶“春運”火車票。美國高考SAT和中國高考6月7日同天開考，但差別還是很大的。比起"千軍萬馬過獨木橋"的中國高考，美國高考似乎更人性化一些。那么，中美高考之間真正的不同究竟體現(xiàn)在哪些方面呢?
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　　美國高考SAT更注重“批判性思維能力”

　　相比中國高考，美國高考(SAT)試卷或許確實更注重“批判性思維能力”。一個明顯的事實是：美國高考1800分的“及格線”，相對于其2400的滿分，并不是我們一般所理解的60%意義上的“及格線”，而是一個75%的更高標準及格線。將該“及格線”，放在中國高考評分體系中，也并不是低標準分數(shù)。如目前全國大多數(shù)省份的高考滿分為750分，那么75%對應的中國高考分數(shù)便是562.5分。對照一下全國各地的高考分數(shù)線，不難發(fā)現(xiàn)，562.5分基本上是一個相當于各省“一本線”的分數(shù)，而“一本錄取率”全國平均不到10%。
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　　中國高考“一考定終身”VS美國高考更在乎“實際能力”

　　它恐怕首先有助于澄清這樣一個重要事實：在美國上大學，同樣也有基本的“高考分數(shù)”要求，且標準并不低，甚至完全不比中國更低。那么，中美高考之間的真正不同究竟在哪兒呢?答案顯然是，美國高考雖也將分數(shù)“及格”作為申請大學的必要條件，但卻并不像中國高考那樣是上大學的全部充分條件，美國大學錄取考生，除了SAT分數(shù)，還十分看重考生的“課外活動”、“申請信”，更在乎考生的“實際能力”、考查“你是什么樣的人，個性特征是什么”，“夢想是什么?”事實上，這也正是許多美國一流大學，所以常常會拒絕錄取SAT高分考生的重要原因，如據(jù)媒體報道，“2009年普林斯頓大學拒絕了一半以上SAT成績接近滿分的申請者”。
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　　考試形式和考試內(nèi)容

　　從考試形式和考試內(nèi)容上來看，中國全年一次高考，文科和理科均在考察范疇內(nèi)，語數(shù)外是交叉學科，文科綜合要考政治、歷史與地理，理科綜合考查生物、物理和化學;美國ACT考試每年要考7次，SAT考試每年可考5次，同中國高考一樣，考試科目有語文、數(shù)學、物理、生物等，論文、社會實踐、經(jīng)濟、文化等也是必讀的科目，但美國的高考會在七八十門課中選擇四五門考試，所學知識更多選擇面更廣。最主要的是，美國高考有多種考試，每年可考多次，學生可用最好一次成績申請學校。
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　　世界各國對考試成績的認同

　　就中國的普通高考與美國高考相比，4個國家認可普通高考成績，學生的認可度稍顯弱并對之后的留學目的國選擇有所限制;相反，120多個國家的幾萬所大學認可美國高考的成績，可見，擁有美國高考成績的學生猶如有一張國家“通行證”
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　　高中三年收獲迥異

　　從高中三年的狀態(tài)來對比中美差異，可見中國考生的所有學習目標均為高考，放棄勞逸結合的課外娛樂時間，苦苦應戰(zhàn)高考，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”便是最真實的學習寫照。而參加美國高考的中國學生，卻是學習+興趣+社會活動完美結合，三年目標明確，充實而收獲頗豐，如高一便開始學習國外課程，注重社會活動和興趣發(fā)展;高二時參加各種考試，如托福、雅思、SAT等等，申請國外大學、注重社會活動和興趣發(fā)展;高三時申請成功的學生繼續(xù)修完學分即可，未申請成功的學生可繼續(xù)申請，仍舊注重社會活動的提高和興趣的發(fā)展，為自己儲備更多的能量。

　　雖然中美高考有很大的不同，但最終都是對考生學習能力的一種測試，在某種程度上證明了考生對知識的掌握程度。大家不要覺得中國高考難就輕易放棄，事實上，美國高考也并非那么容易，如果沒有經(jīng)過專門的培訓是很難取得高分的。而且，大家如果是有志于進入美國前50大學的話，最好還是參加美國的“洋高考”，并達到校方錄取要求，這樣才能增加被錄取的概率。（我要咨詢）