中美高考竟有如此差異

　　無(wú)論去哪上大學(xué)，都少不了高考。中國(guó)的高考是“一考定終身”，而美國(guó)的高考可以考很多次，而且學(xué)生是否能被大學(xué)錄取，美國(guó)的高考成績(jī)僅僅是個(gè)參考。高考分?jǐn)?shù)高了固然好，能增大被錄取的幾率；分?jǐn)?shù)低了，也不是說(shuō)完全沒機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)。中美的高考到有啥不一樣?差別在哪里呢?

　　隨著赴美留學(xué)人數(shù)的激增，參考美國(guó)“洋高考”的學(xué)生也越來(lái)越多，有人形容搶“洋高考”考位的難度猶如搶“春運(yùn)”火車票。美國(guó)高考SAT和中國(guó)高考6月7日同天開考，但差別還是很大的。比起"千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋"的中國(guó)高考，美國(guó)高考似乎更人性化一些。那么，中美高考之間真正的不同究竟體現(xiàn)在哪些方面呢?
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　　美國(guó)高考SAT更注重“批判性思維能力”

　　相比中國(guó)高考，美國(guó)高考(SAT)試卷或許確實(shí)更注重“批判性思維能力”。一個(gè)明顯的事實(shí)是：美國(guó)高考1800分的“及格線”，相對(duì)于其2400的滿分，并不是我們一般所理解的60%意義上的“及格線”，而是一個(gè)75%的更高標(biāo)準(zhǔn)及格線。將該“及格線”，放在中國(guó)高考評(píng)分體系中，也并不是低標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。如目前全國(guó)大多數(shù)省份的高考滿分為750分，那么75%對(duì)應(yīng)的中國(guó)高考分?jǐn)?shù)便是562.5分。對(duì)照一下全國(guó)各地的高考分?jǐn)?shù)線，不難發(fā)現(xiàn)，562.5分基本上是一個(gè)相當(dāng)于各省“一本線”的分?jǐn)?shù)，而“一本錄取率”全國(guó)平均不到10%。
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　　中國(guó)高考“一考定終身”VS美國(guó)高考更在乎“實(shí)際能力”

　　它恐怕首先有助于澄清這樣一個(gè)重要事實(shí)：在美國(guó)上大學(xué)，同樣也有基本的“高考分?jǐn)?shù)”要求，且標(biāo)準(zhǔn)并不低，甚至完全不比中國(guó)更低。那么，中美高考之間的真正不同究竟在哪兒呢?答案顯然是，美國(guó)高考雖也將分?jǐn)?shù)“及格”作為申請(qǐng)大學(xué)的必要條件，但卻并不像中國(guó)高考那樣是上大學(xué)的全部充分條件，美國(guó)大學(xué)錄取考生，除了SAT分?jǐn)?shù)，還十分看重考生的“課外活動(dòng)”、“申請(qǐng)信”，更在乎考生的“實(shí)際能力”、考查“你是什么樣的人，個(gè)性特征是什么”，“夢(mèng)想是什么?”事實(shí)上，這也正是許多美國(guó)一流大學(xué)，所以常常會(huì)拒絕錄取SAT高分考生的重要原因，如據(jù)媒體報(bào)道，“2009年普林斯頓大學(xué)拒絕了一半以上SAT成績(jī)接近滿分的申請(qǐng)者”。
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　　考試形式和考試內(nèi)容

　　從考試形式和考試內(nèi)容上來(lái)看，中國(guó)全年一次高考，文科和理科均在考察范疇內(nèi)，語(yǔ)數(shù)外是交叉學(xué)科，文科綜合要考政治、歷史與地理，理科綜合考查生物、物理和化學(xué);美國(guó)ACT考試每年要考7次，SAT考試每年可考5次，同中國(guó)高考一樣，考試科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、生物等，論文、社會(huì)實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)、文化等也是必讀的科目，但美國(guó)的高考會(huì)在七八十門課中選擇四五門考試，所學(xué)知識(shí)更多選擇面更廣。最主要的是，美國(guó)高考有多種考試，每年可考多次，學(xué)生可用最好一次成績(jī)申請(qǐng)學(xué)校。
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　　世界各國(guó)對(duì)考試成績(jī)的認(rèn)同

　　就中國(guó)的普通高考與美國(guó)高考相比，4個(gè)國(guó)家認(rèn)可普通高考成績(jī)，學(xué)生的認(rèn)可度稍顯弱并對(duì)之后的留學(xué)目的國(guó)選擇有所限制;相反，120多個(gè)國(guó)家的幾萬(wàn)所大學(xué)認(rèn)可美國(guó)高考的成績(jī)，可見，擁有美國(guó)高考成績(jī)的學(xué)生猶如有一張國(guó)家“通行證”
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　　高中三年收獲迥異

　　從高中三年的狀態(tài)來(lái)對(duì)比中美差異，可見中國(guó)考生的所有學(xué)習(xí)目標(biāo)均為高考，放棄勞逸結(jié)合的課外娛樂(lè)時(shí)間，苦苦應(yīng)戰(zhàn)高考，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”便是最真實(shí)的學(xué)習(xí)寫照。而參加美國(guó)高考的中國(guó)學(xué)生，卻是學(xué)習(xí)+興趣+社會(huì)活動(dòng)完美結(jié)合，三年目標(biāo)明確，充實(shí)而收獲頗豐，如高一便開始學(xué)習(xí)國(guó)外課程，注重社會(huì)活動(dòng)和興趣發(fā)展;高二時(shí)參加各種考試，如托福、雅思、SAT等等，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)、注重社會(huì)活動(dòng)和興趣發(fā)展;高三時(shí)申請(qǐng)成功的學(xué)生繼續(xù)修完學(xué)分即可，未申請(qǐng)成功的學(xué)生可繼續(xù)申請(qǐng)，仍舊注重社會(huì)活動(dòng)的提高和興趣的發(fā)展，為自己儲(chǔ)備更多的能量。

　　雖然中美高考有很大的不同，但最終都是對(duì)考生學(xué)習(xí)能力的一種測(cè)試，在某種程度上證明了考生對(duì)知識(shí)的掌握程度。大家不要覺得中國(guó)高考難就輕易放棄，事實(shí)上，美國(guó)高考也并非那么容易，如果沒有經(jīng)過(guò)專門的培訓(xùn)是很難取得高分的。而且，大家如果是有志于進(jìn)入美國(guó)前50大學(xué)的話，最好還是參加美國(guó)的“洋高考”，并達(dá)到校方錄取要求，這樣才能增加被錄取的概率。（我要咨詢）