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入學測試怎么做？

2015/05/13 12:38:04 澳際教育 編輯： 瀏覽次數(shù)：1461 移動端
類型：雅思
標題：入學測試成功案例
姓名：沈聰
申請學歷：初中在讀
入學成績：S: L1; W: L1; GE: L2 (T.A:19/24; T.B:15/24; T.C:10/24; T.D:6/24)
最終成績：S: L1; W: L1; GE: L2 (T.A:19/24; T.B:15/24; T.C:10/24; T.D:6/24)
目標國家：加拿大
語言方案：L1（試）
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案例分析
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成功案例分析：
學生在做入學測試之前，就已經(jīng)聽留學顧問老師說，學生的英語水平不高，所以自己提前有了心理準備。口語測試過程中，學生由于語言水平確實不高，所以基本上說不出來完整的句子。然后自己就去不斷地引導學生輸出，通過這樣來檢測學生的口語水平。有時候問題的難度比較大，學生聽不懂問題，自己就改述問題，以此來讓學生聽懂問題并且回答問題。
筆試過程中，學生提前交卷。根據(jù)學生的語言水平，他不可能那么早就能完成測試試題。后來發(fā)現(xiàn)學生作文沒有寫。問學生為什么不寫作文，他說作文看不懂，不想寫了。于是自己就跟學生解釋，如果作文不寫，很難給他一個整體的評判，這樣對于如何分班就會造成很大的影響。之后就給他解釋了作文題目，鼓勵學生完成筆試部分。學生最后完成了寫作部分，自己也給了孩子一個更加標準的入學評判。
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學習顧問點評：在做入學測試的過程中，有的學生英語水平確實不高，所以他們對于口語和寫作部分比較排斥。學習顧問在進行測試的過程中，一定要對學生進行耐心的引導。通過給學生降低口語題目的難度等，鼓勵孩子在口語部分多輸出，以此來評判學生的口語水平。學生如果不寫作文的話，就要跟學生解釋，如果寫作不寫，就沒法給孩子一個完整標準的評判，這樣學生一般都會很配合的完成寫作考試。

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