為何加拿大“雙錄取”更受偏愛？

很多學(xué)術(shù)成績達到了加拿大學(xué)校要求但語言沒有達到專業(yè)課入學(xué)要求的同學(xué)會選擇大學(xué)或者學(xué)院的“雙錄取”，雙錄取就意味著需要先進入大學(xué)或者學(xué)院的語言中心進行一段時間的英語培訓(xùn)，先完成并通過語言中心的學(xué)習(xí)和考試后方可進入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。加拿大大學(xué)或?qū)W院內(nèi)部的語言中心一般被稱為ESL或ELI，也就是English as a second languange-英語作為第二語言，或者English Language Institution-英語語言中心，那么ESL到底是怎么樣的一個存在呢？進入ESL一般需要學(xué)習(xí)多久才可以完成英語學(xué)習(xí)？如何順利通過語言學(xué)習(xí)進入專業(yè)課？?

?一般來說，ESL大多數(shù)被設(shè)在校區(qū)內(nèi)，也有部分大學(xué)和學(xué)院會與第三方的語言中心合作，并認可第三方語言學(xué)習(xí)中心的畢業(yè)生完成語言學(xué)習(xí)后進入專業(yè)課就讀，例如culture works、ICEAP、CLLC等，都是加拿大比較有規(guī)模的獨立于大學(xué)之外的語言中心，少部分語言中心設(shè)立在大學(xué)外部甚至其他城市。?

每個語言中心的授課理念基本都是相同的，但是課程安排和等級劃分以及課程時長各有不同。我們見到最多的語言中心是分為8個級別（LEVEL），其中每一個LEVEL時長在8周左右（大概2個月），每周4-5天課程，每天大概會有2-6個小時的課程，學(xué)生也是可以根據(jù)自己的時間來選擇具體課程時間（上午或者下午）。一般在第四周到第五周語言中心會安排一次期中考試（Mid-Term），平時老師會安排課下作業(yè)，課上小組討論、個人演講（Presentation）、小組演講，在第八周會是一個考試周，老師會從聽說讀寫四個方面評估學(xué)生的能力，從而決定學(xué)生是否可以完成本級學(xué)習(xí)。一般通過的分數(shù)要求為達到本級別的50%或者60%。大多數(shù)的的評分標準為期末考試占總成績的40%、出勤占20%、期中考試占20%、課上課下的作業(yè)和測驗占20%，當然每個老師的評分標準略有不同，但基本上都不會只通過一次期末考試來決定學(xué)生的最終成績。?

出勤是很多老師很看重的一點，因為出勤和作業(yè)完成情況可以表現(xiàn)出一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以即使有些同學(xué)英語基礎(chǔ)很好，可以通過期末考試和期中考試，但是由于學(xué)習(xí)態(tài)度不被老師認可，還是會被老師認為不能通過本級語言的學(xué)習(xí)。（如果沒有通過本級別，需要重讀本級別，一般來講學(xué)校會給學(xué)生在一個級別3次重修的機會，超過三次則會要求學(xué)生退學(xué)，當然例如生病、回國等等特殊原因除外）。也有一些大學(xué)的語言中心總共設(shè)為四個級別，但每個級別的時長為16-17周，也就是總長度基本都一樣（一年零四個月）。

語言中心的分級制度是什么呢？

留學(xué)生注冊報到后會參加學(xué)校內(nèi)部統(tǒng)一組織的英語能力測評，根據(jù)語言測評的結(jié)果學(xué)校會給學(xué)生按級別劃分班級，通常如果雅思可以達到5.5分水平的同學(xué)，按照8級為全級別的話，會被分到4-6級不等，因為大多數(shù)學(xué)校入學(xué)能力測試主要是針對聽力和閱讀，所以有些口語和寫作有優(yōu)勢的同學(xué)，可能需要多學(xué)習(xí)幾個級別。?

ESL的好處是什么呢？?

ESL并不像咱們國內(nèi)的語言培訓(xùn)班，以考試為目的對學(xué)生進行針對性的提分培訓(xùn)。ESL意在提升學(xué)生綜合英語能力的同時并讓學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)術(shù)英語的學(xué)習(xí)，例如一些essay、report、presentation，課堂的quiz、test，都是為了學(xué)生未來進入專業(yè)課后能更好的適應(yīng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)和西方的學(xué)習(xí)環(huán)境。 很多在國內(nèi)雅思考到了6.5分或托福90分的同學(xué)，感覺進入大一專業(yè)課后仍是一頭霧水，專業(yè)詞匯和老師的口音還有寫不完的小論文和PPT演講，讓中國留學(xué)生抓耳撓腮，主要原因也是我們的學(xué)生在國內(nèi)沒有進行過西方的學(xué)習(xí)體驗。

西方的學(xué)習(xí)以自主自覺為前提，學(xué)生在查閱資料，制作課件等等老師布置的作業(yè)中，能夠真正的提升自己的學(xué)習(xí)能力，而并非僅僅是提升專業(yè)知識。 因此如果在時間上和經(jīng)濟上可以被允許的同學(xué)們，我建議可以通過短期的ESL或ELI學(xué)習(xí)，進行一下過渡和適應(yīng)，這會為你進入專業(yè)打好良好的基礎(chǔ)。