低齡留學(xué)，你準(zhǔn)備好了么?

　　低齡留學(xué)，你準(zhǔn)備好了么?

　　英美兩國的教育質(zhì)量是很多家長會(huì)跟我提到的，其實(shí)我想說這兩個(gè)國家在教育水平上真的是齊頭并進(jìn)的。

　　英國作為歐洲的金融中心，首都倫敦占據(jù)了歐洲市場70%的交易額，如此龐大的商業(yè)背景帶給留英的學(xué)生無限的發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)歷史悠久的學(xué)校、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)模式塑造了英國留學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的性格和英倫紳士/淑女的氣質(zhì)。

　　隨著中國留學(xué)市場的逐步成熟，許多國外校方都紛紛來華進(jìn)行招生。在最近的一次中國國際教育展上，有來自澳大利亞、英國、美國逾40個(gè)國家和地區(qū)的近600所海外院校參展。

　　據(jù)中國教育在線此前發(fā)布的《2014年出國留學(xué)趨勢(shì)報(bào)告》顯示，截至2014年，中國出國留學(xué)總?cè)藬?shù)達(dá)到45萬人，已經(jīng)成為世界第一大留學(xué)生輸出國。同時(shí)，中國留學(xué)生低齡化趨勢(shì)愈加明顯，出國留學(xué)的年齡層次逐漸向中學(xué)生發(fā)展。

　　那么為什么會(huì)有越來越多的家長愿意讓孩子更早的接受國際化的教育呢?我從咨詢我的家長中概括了以下幾點(diǎn)：

　　1.國內(nèi)的教育體制和結(jié)構(gòu)缺陷

　　國內(nèi)的教育體制：九年的義務(wù)制教育、三年高中、四年大學(xué)、碩士兩年或三年。英國的孩子中學(xué)階段四年、本科四年、研究生一年。無形中減少了獲得學(xué)位的時(shí)間，而且英國的高中和本科教育是世界權(quán)威。最重要的是，國內(nèi)的教育體制是應(yīng)試教育，以考試為導(dǎo)向，填鴨式的教育方法，課業(yè)負(fù)擔(dān)也重。但是國外的課堂模式注重孩子的課堂活躍度，注重參與，因此孩子也能和老師有更多的互動(dòng)。

　　2.國際教育帶給孩子全方位的提升

　　國際教育注重實(shí)踐，注重給孩子全方位的發(fā)展;英國的許多學(xué)校都會(huì)開設(shè)豐富多彩的實(shí)踐課，這些課不是課余以外的選修課，而是作為每個(gè)學(xué)期的必修來學(xué)的，這樣孩子的身心均能得到很好的發(fā)展。

　　3.孩子早出去幾年能更好的提升語言，適應(yīng)生活

　　有一定語言水平但是還不能很流利運(yùn)用英語的孩子如果有條件盡早到國外求學(xué)，那么至少語言這關(guān)是沒有問題的，人的記憶力是隨著時(shí)間的流逝而變?nèi)醯模斫饬κ请S著時(shí)間的流逝變強(qiáng)的，而學(xué)習(xí)語言最需要的就是記憶力，記住了背勞了才能更好的應(yīng)用。

　　您需要注意什么?

　　1.打好語言基礎(chǔ)很關(guān)鍵

　　有一些家長咨詢的時(shí)候總是很著急把孩子送出國，覺得孩子在國外學(xué)習(xí)更好，也覺得國外的環(huán)境能讓孩子提高更多，但是我想請(qǐng)各位家長注意：國外學(xué)習(xí)語言也得要孩子有一定的語言基礎(chǔ)，需要語言基礎(chǔ)水平的高低是要看學(xué)校招生時(shí)候的語言要求的。如果孩子的單詞量很少、不能用英語與其他人做基本交流，那么這個(gè)時(shí)候您一定不要著急把孩子送出國，因?yàn)檎Z言不通給孩子帶來的是生活中的不便與心理上的自閉。同時(shí)，可以在澳際國際語言學(xué)校進(jìn)行語言學(xué)習(xí)(更多語言學(xué)習(xí)信息請(qǐng)關(guān)注我咨詢)，等語言達(dá)到學(xué)校的入學(xué)水平時(shí)，方可申請(qǐng)入學(xué)。這樣可以幫助您省去很多國外學(xué)習(xí)語言的費(fèi)用，同時(shí)孩子也能更快的融入國外生活壞境。

　　2.留學(xué)選校不要只看排名

　　對(duì)于大多數(shù)中國學(xué)生和家長來說，英國留學(xué)選校最可靠的依據(jù)是各種學(xué)校的排名，但其實(shí)最終定校前申請(qǐng)人需要搜集龐大的信息，綜合參考很多因素，僅僅根據(jù)排名定學(xué)校是很不科學(xué)的。我的經(jīng)驗(yàn)是要根據(jù)孩子的性格和興趣來選擇學(xué)校，因?yàn)橛母咧蟹譃槟行?、女校、男女混校，還有一些宗教類學(xué)校，而且地理位置也是很多家長考慮的一個(gè)因素，比如有的家長考慮到孩子今后的發(fā)展，愿意讓孩子到繁華的倫敦讀書，有的家長愿意給孩子一個(gè)安靜安定的環(huán)境，會(huì)選擇謝菲爾德、約克等等。

　　3.要做好“心理準(zhǔn)備”

　　對(duì)于成長在同年年齡段的孩子來說，如果在國內(nèi)是直線成長，那么出國留學(xué)就是指數(shù)成長。所謂指數(shù)成長，是指出國可以讓孩子在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)海外的留學(xué)生活，特別是語言、獨(dú)立性。因?yàn)槌鰢院?，大部分的事情都要孩子一個(gè)人來完成：自己管理時(shí)間、自己做作業(yè)、自己洗衣服、自己逛超市、偶爾還要自己給自己做個(gè)飯，犒勞下自己。但是這些都是孩子生活中不可少的經(jīng)歷，也是為什么很多家長和我反映：出國的孩子會(huì)更懂事兒，更懂得照顧自己的別人。