雅思8分到底牛在哪兒？

　　在近年來標化考試形式越來越人性化的驅(qū)動下，烤鴨成了許多人的身份選擇標簽。這看似簡單的一個環(huán)節(jié)幾乎要耗掉了所有出國黨們的大部分精力。就留學美國來說，絕大多數(shù)的美國本科院校對雅思的分數(shù)要求為5.5-6.5分;研究生院校對雅思分數(shù)要求為6.5-7.5分。這樣看來，拿到6-7分就可以達到大多數(shù)美國高校的錄取標準，但在這競爭將近白熱化的狀態(tài)下，能考取7.5，甚至8分，除了能收到各種頂尖高校的橄欖枝召喚，還能為你更好的適應國外生活提前打下基礎(chǔ)。

　　按照雅思官方的評分標準，8分的能力說明是： " Has fully operational command of the language with only occasional unsystematic in accuracies and inappropriacies. Misunderstandings may occur in unfamiliar situations. Handles complex detailed argumentation well. " 意思是說，對于我們這些母語并非英語的學習者，能做到“完全掌控所使用的語言”。而我們又并非native speaker，所以考官非常貼心幫我們開出了“with only occasional unsystematic inaccuracies and inappropriacies”的通行牌：“偶爾出現(xiàn)一些混亂、不準確或用語不當”是被允許的。其實，這就像在說中文的時候，難免也會有tongues lip的口誤，一旦能及時做出自我修正就不是大問題。因為在語言學中，slips are the result of tiredness, worry or other temporary emotions or circumstances。而這一切的干擾因素：疲憊、焦慮或其他暫時的情感或環(huán)境因素，都與我們的語言能力本身無關(guān)。

　　一般來說，口語考試的Part1題目多是個人信息和偏好，Part2則是被概括為“人事物地”的生活類話題，Part3是相對學術(shù)且需有深度的回答。不難發(fā)現(xiàn)的是，所有的板塊都滲透于我們未來的留學生活：來到新的國度結(jié)識全新的老師同學，適應全新的環(huán)境，想要讓周圍的人迅速了解你的興趣愛好臭脾氣，能像在考試里那樣花2分鐘時間把自己最有特點的東西呈現(xiàn)出來就是融入圈子必備技能。 有很多朋友出國之后抱怨自己很寂寞沒社交，其實原因顯而易見，出國時語言成績勉強過關(guān)，應用到生活中肯定也是難上加難。 雅思口語的Part2就是我們和朋友愉快聊天的“談資”來源。大多數(shù)人二十多年的青春，哪會有誰講不出的故事，只是切換到英語模式，一切的“不達意”都成了“耍流氓”;不怪我們閱歷淺，只是你英語不達標。通過備考的過程，我們不知不覺積累了大量素材和語料庫，而這些素材和語料庫在你真的置身于全英文環(huán)境的時候，就派上了大用場。

　　Part3的實用價值只有當你看到自己成績單上都是高分的時候才會有深切的體會。很多同學，出國前考取了很不錯的雅思分數(shù)，但畢竟剛出國有些陌生;但經(jīng)過短短半學期的錘煉，不僅可以在課上向教授大膽提問、還可以勇敢和教授“對簿公堂”，在課堂上有理有據(jù)的分析問題;如此這般，在小組討論也好，辯論也好，就真的所向披靡了。而我們在本科階段學習的寬度會越來越趨于專注，不熟悉的領(lǐng)域難免一知半解，所以評分標準也科學的考慮到了這一點，明確指出“Misunderstandings may occurin unfamiliar situations.”也就是說，在不熟悉的學科或者領(lǐng)域出現(xiàn)偏差是可以接受的。

　　出國一年后，大部分同學反饋的信息是：聽力和閱讀能力又有了一個飛躍。這句話其實可以有兩種解讀：

　　作為學生的我們，聽和讀的技能使用頻率比說和寫“相對多”;2.“潛力大”很多時候是因為離實際需要或理想值還有一段距離。

　　從雅思考試第一個部分的聽力說起，Section1涉及的話題都是和學習生活息息相關(guān)的，場景多是圖書館、機場、保險公司、租房租車、看戲訂票等等。這些內(nèi)容將會是你出國后發(fā)現(xiàn)最實用的英語信息。

　　第一次踏入一個陌生的國家，方方面面都會遇到這樣那樣的坎。行李托運出了問題，保險沒有溝通好，學校圖書館借書手續(xù)不清楚等等等等。而這些標化考試的初衷就是需要我們通過備考獲得全方位的英語學習體驗，通過語言訓練，形成實境模擬，將真實場景濃縮為考試形式。具有8分的實力意味著你有對于學術(shù)文章要求的英語語言理解能力、邏輯分析能力、素材整合能力、辯證能力及專業(yè)知識擴充。 這一切能力的考察，都在閱讀里得到充分的訓練。語言理解能力表現(xiàn)在選擇題;邏輯分析能力就是文章主旨結(jié)構(gòu)題;素材整合能力指匹配和段落大意題;辯證能力對應判斷是非題等等。假如你可以很好的勝任這些閱讀內(nèi)容，當你踏入大學面對閱讀量要求驚人的課程也不會聊無頭緒;更不懼高深的學術(shù)論文邏輯燒腦.

　　雅思寫作分成“一大一小”：大作文指標準的議論文，盡管可以按照提問方式或答題套路再分成幾種類型，但也逃不出議論文的圈子。 讀本科的同學都會發(fā)現(xiàn)，哪怕你不是讀商科，做個survey寫個分析的report，都是稀疏平常的事情。上大學以后寫的各種report的分析小組調(diào)研數(shù)據(jù)，就是雅思小作文設(shè)置的意義。 大作文的議論文“立論-闡述-論證-總結(jié)”的思路就是你永遠都逃不掉essay和paper。如果達到了8分評分標準中的“Handles complex detailedargumentation well.”，等同于你能夠針對復雜課題很好地進行論證。寫起essay和paper只管找好材料組織成句，也不用抓耳撓腮覺得自己的語句不夠簡潔明白。