積極主動(dòng) 喜獲美國(guó)大學(xué)錄取

　　學(xué)生姓名：徐同學(xué)

　　畢業(yè)院校：日本某大學(xué)

　　所學(xué)專(zhuān)業(yè)：國(guó)際社會(huì)學(xué)

　　基本情況： TOEFL： 81 GRE：300 GPA：3.6

　　學(xué)生錄取情況：紐約州立水牛城(社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè))，強(qiáng)生威爾士大學(xué)(酒店管理)

　　申請(qǐng)難點(diǎn)陳述（立即咨詢(xún)）

　　首先：學(xué)生硬性條件太弱，而且很多名校社會(huì)學(xué)只招收博士生，不僅語(yǔ)言要求高，而且對(duì)于寫(xiě)作能力要求也極高。

　　其次：由于學(xué)生是申請(qǐng)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)PS的側(cè)重點(diǎn)是不同的，對(duì)于學(xué)生經(jīng)歷的選取也是不同的。

　　針對(duì)申請(qǐng)難點(diǎn)的解決方法（立即咨詢(xún)）

　　通過(guò)徐同學(xué)的成績(jī)單和他自己提供的一些素材，我了解到徐同學(xué)的綜合素質(zhì)還是很強(qiáng)的，同時(shí)他的大學(xué)階段學(xué)習(xí)的國(guó)際社會(huì)學(xué)，對(duì)于社會(huì)學(xué)的專(zhuān)業(yè)還是有著一定的理解，同時(shí)在校期間也連續(xù)獲得獎(jiǎng)學(xué)金。文書(shū)材料從簡(jiǎn)歷開(kāi)始，簡(jiǎn)歷著重突出的是學(xué)生在日本留學(xué)的國(guó)際背景以及豐富的研究和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，整體上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在與學(xué)生溝通的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很心細(xì)，難免糾結(jié)于細(xì)節(jié)。 而他通過(guò)溝通，了解到社會(huì)學(xué)的出路大多數(shù)是做研究時(shí)，他重新反思了自己，覺(jué)得自己的性格還是特別喜歡與人交往，與實(shí)際生活相結(jié)合，再加之，他第二次托福成績(jī)不夠理想，因此，在咨詢(xún)顧問(wèn)老師的建議下，同時(shí)申請(qǐng)社會(huì)學(xué)和酒店管理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，給自己的興趣留出一條出路, 也為他成功申請(qǐng)上了雙保險(xiǎn)。

　　由于學(xué)生是申請(qǐng)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)PS的側(cè)重點(diǎn)是不同的，對(duì)于學(xué)生經(jīng)歷的選取也是不同的。針對(duì)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，我們主要選取的是學(xué)生的研究經(jīng)歷以及學(xué)生對(duì)于社會(huì)學(xué)相關(guān)問(wèn)題的分析和看法，突出學(xué)生的研究潛能，同時(shí)通過(guò)學(xué)生參加的各種兼職工作和學(xué)?；顒?dòng)，突出學(xué)生的溝通能力，同時(shí)整篇PS貫穿一個(gè)目標(biāo)，就是最終服務(wù)于中國(guó)社會(huì)，致力于解決中國(guó)的社會(huì)問(wèn)題。

　　而針對(duì)酒店管理的PS，則是通過(guò)學(xué)生的一段在假期期間在酒店實(shí)習(xí)的經(jīng)歷來(lái)引出學(xué)生對(duì)于該專(zhuān)業(yè)的興趣，接下來(lái)通過(guò)學(xué)生的各類(lèi)實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)，突出學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和組織能力。

　　在學(xué)生積極主動(dòng)的配合下，文書(shū)工作進(jìn)行的很順利，接下來(lái)是等待錄取的時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)生硬性條件不好，所以對(duì)于社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)期待不是很大，但是文案老師積極與學(xué)校溝通，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，最終紐約州立水牛城的教授決定有條件錄取徐同學(xué)，真是功夫不負(fù)有心人!不出意外，很快強(qiáng)勝威爾士的錄取信也來(lái)了，學(xué)生的心里的石頭終于落地了，我們也由衷地為他高興!

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