英國教師資源嚴重短缺 英國擬定“靈活”教師制

　　英國教育標準局近日發(fā)出危機警告，數(shù)千名英國教師正在被海外豐厚的薪酬招聘所吸引。這些優(yōu)厚的待遇包括為他們提供高額的待遇、免費的住宿和舒適的工作環(huán)境。

　　按照這種增長趨勢，預(yù)計英國政府4年之后將無法完成實習(xí)教師的招聘指標。直到2025年，國際學(xué)校的數(shù)量也將會增長至現(xiàn)在的一倍，這就引起了大部分學(xué)科教師資源的嚴重短缺。與此同時，唯一呈現(xiàn)增長趨勢的數(shù)據(jù)卻是愿意接受培訓(xùn)赴海外教書的教師數(shù)量。

　　然而，隨著英國人口的不斷膨脹，數(shù)以千計的兒童都將于今年的9月入讀初中，根據(jù)現(xiàn)有的情況分析，已有1/6的主流中學(xué)處于或?qū)⒁幱谏催^剩的狀態(tài)。預(yù)計到2024年，英國將要為中學(xué)生提供328.7萬個學(xué)額才能滿足人口增長的需要。

　　英國學(xué)校計劃通過擴招來滿足學(xué)生上學(xué)的需求。然而，擴招會增加班級的規(guī)模，使得孩子在不適合的空間下學(xué)習(xí)，可能會引起孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量下降。

　　“靈活”招聘非專業(yè)教師

　　英國教師人才外流、學(xué)生人口迅速膨脹、學(xué)校數(shù)量供不應(yīng)求，導(dǎo)致了英國教師資源嚴重短缺的雙重壓力。英國校長試圖尋找權(quán)宜的解決策略。他們決定通過與其他學(xué)校分享工作人員，填補教師位置的空缺。目前，教師短缺的科目主要包括數(shù)學(xué)、科學(xué)和英語。有些學(xué)校在招募語文、地理、歷史教師時面臨困難。學(xué)校在努力尋找足夠的數(shù)學(xué)和科學(xué)教師，學(xué)校會降低招聘的條件來接收更多的數(shù)學(xué)和科學(xué)教師，滿足教師的需求。例如，原本招聘教師的最低學(xué)歷要求是研究生，而新的招聘計劃降低了對學(xué)位的要求。當然，他們認為這么做僅僅是為了招聘到足夠的教師，而不是因為這種招聘方式是可行的。

　　學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)人協(xié)會(Association of School and College Leaders，以下簡稱ASCL)秘書長馬克姆表示，“針對因教師離開學(xué)校而導(dǎo)致的教師資源短缺，只能使用權(quán)宜的解決方式。目前，學(xué)校必須讓所有的教師都上課。如果學(xué)校不能招聘所需的教師，就要讓原有的教師和非專業(yè)的教師來填補教師職位的空缺。雖然他們可能在這個替代的崗位上表現(xiàn)得很出色，但也不是長久之計，因為他們真正擅長的科目還是原本的學(xué)科。但是，如果沒有這些愿意代課的教師，那么學(xué)校原本已經(jīng)獲得的一些進展將可能會前功盡棄。學(xué)校只能降低招聘標準來吸引更多的教師，因為繼續(xù)提高標準的話，招聘教師將會變得更加困難?！?/p>

　　英國政府連續(xù)4年沒有完成教師招聘目標，已經(jīng)導(dǎo)致了很多科目教師短缺。對此，英國政府表示，從現(xiàn)在起至2020年，將投資13億英鎊來吸引更多新教師。將近90%的受訪者認為，目前的形勢將會給原有教師增加工作量和工作壓力。受訪者中大約有41%的人被安排由校長或副校長直接進行培訓(xùn)并傳授經(jīng)驗。

　　“靈活”鼓勵教師重返崗位

　　“靈活”教師制可以幫助英國解決教師短缺的燃眉之急。所謂“靈活”教師制，指的是讓已經(jīng)轉(zhuǎn)業(yè)的教師重新回到教師的崗位，像兼職一樣擁有靈活的工作，可以自由管理自己的時間，同時方便兼顧好事業(yè)和家庭。實質(zhì)上，“靈活”教師制是為了讓離開學(xué)校的女教師們重返崗位而定制的。

　　官方調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在2008年到2012年期間，離開學(xué)校的教師中，年齡大約在30至39之間的女性的人數(shù)超過了1/4。也就是說，平均每年有6000名女教師離開了自己的工作崗位。她們有一些完全離開了學(xué)校成為家庭主婦，有一些在生育之后以家庭為主，有大約一半的人重返校園。全國教師聯(lián)盟表示，許多教師已經(jīng)在尋找能平衡工作與家庭關(guān)系的兼職了。

　　“靈活”教師制既能吸引媽媽回到教師崗位，又可以給學(xué)校注入新鮮的力量。學(xué)校和政府都應(yīng)該意識到“靈活”教師制的必要性。特別是針對剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，他們往往希望自己能夠擁有豐富的職業(yè)經(jīng)驗，這時候“靈活”教師制就給予他們機會。并且，目前的現(xiàn)狀告訴我們，教育系統(tǒng)必須接受新的工作方式。如果不改變的話，英國學(xué)校吸引和留住更多優(yōu)秀人才的情況將會進一步惡化。不僅如此，“靈活”教師制還可以幫助大量的女教師成為領(lǐng)導(dǎo)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前有62%的中學(xué)教師是女性，但是其中只有36%的人是領(lǐng)導(dǎo)。

　　英國教育部的最新數(shù)據(jù)顯示，目前重返教師職業(yè)的人數(shù)有所上升，但缺乏“靈活”的因素始終會給教師的增長帶來一定的障礙，特別是針對女性教師的休假問題。或許英國很快將進一步支持男性教師也擁有靈活的工作制度，并鼓勵女性教師重返課堂。

　　“靈活”提升教師專業(yè)素養(yǎng)

　　面對英國人才外流這種發(fā)展趨勢，英國教育部總督察邁克呼吁，政策制定者需要考慮通過財政獎勵來留住更多優(yōu)秀的英國教師，并通過優(yōu)厚的待遇吸引更多的優(yōu)秀人才從事這個行業(yè)。英國政府也正在招聘教師方面提供了數(shù)億英鎊的資金，同時為主干科目的教師，如科學(xué)教師、技術(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)教師提供大筆的科研經(jīng)費和獎金。

　　不僅如此，英國政府還為這些教師準備了五險一金的保障方式和前所未有的高額工資待遇，并希望通過與教育專業(yè)機構(gòu)合作，致力于高質(zhì)量的教學(xué)水平，將教師這個職業(yè)打造成為最具吸引力的職業(yè)。同時，英國政府還在為減輕教師的壓力做出努力。全國教師聯(lián)合會(National Union of Teachers，簡稱NUT)副秘書長凱文表示，不要總是將教育孩子的責任全都壓在教師身上。

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