競爭日趨激烈，“拼分”進不了美國名校

自2008年以來，中國學(xué)生申請美國頂尖大學(xué)的人數(shù)飛速上升，競爭越來越激烈。兩年前,北京理科高考狀元申請11所美國名校而未被錄取的新聞更是讓眾多的家長和學(xué)生疑惑迷茫,到底什么樣的 神人 才能得到常青藤等名校的青睞? 毋庸置疑,美國頂尖名校面向全球招攬人才,不論美國、歐洲還是亞洲學(xué)生，要想進入美國常青藤/TOP10、TOP20的院校，都是不容易的。而中國與美國教育體制迥異，國人習(xí)慣以分數(shù)、獎杯、證書論英雄，很多家長、學(xué)生目標高遠，努力方式卻南轅北轍，愈發(fā)覺得這些頂尖學(xué)校高不可攀。 競賽日益激烈是大趨勢 5年前，中國大陸學(xué)生申請的總?cè)藬?shù)約在2.5-3萬之間，而去年已突破7萬，今年很可能繼續(xù)創(chuàng)新高。與此同時提升的是申請的學(xué)生總體素質(zhì)。幾年前，大量優(yōu)秀學(xué)生仍舊把北大清華作為第一選擇，而現(xiàn)在很多國內(nèi)重點高中，最優(yōu)秀的學(xué)生多會選擇追逐常春藤名校夢想。 隨著學(xué)生的增加， 班 和 留美班 也大量增加，配套的服務(wù)也應(yīng)運而生。許多國外課程逐漸流入國內(nèi)，如劍橋中心的A-Level班，美國的AP班還有國際課程的IB班。僅僅上海，就有38個重點中學(xué)里設(shè)有班，全國范圍內(nèi)更是數(shù)量巨大。申請人數(shù)的急速增加，必然加劇競爭；與此相對的，卻是招收人數(shù)的相對穩(wěn)定 -大部分美國頂尖院校的國際生比例都控制在10-12%左右，沒有大幅變動。即使很多學(xué)校的國際生構(gòu)成由以往的韓國、臺灣和香港為主轉(zhuǎn)向中國大陸學(xué)生，這種微調(diào)式的增長仍然無法應(yīng)對成倍增長的中國學(xué)生申請人數(shù)。 很自然，隨之而來的是申請難度的大幅增加，美國前10名以及常春藤學(xué)校整體學(xué)生錄取率低于10%，而其在中國大陸的錄取人數(shù)只是赴美念本科總?cè)藬?shù)的千分之三左右，前30名的院校中國學(xué)生的錄取率也只有10%上下，可以說，進常青藤難度遠超過通過高考進入國內(nèi)的頂尖大學(xué)。 一味 拚分 是南轅北轍 隨著難度增加，的錄取標準和考量重心都在發(fā)生轉(zhuǎn)移。 5年前，英文標準化考試成績是主要的考量標準，學(xué)生到了美國之后能否在英文環(huán)境里有效學(xué)習(xí)是很多學(xué)校關(guān)心的重點，當時如果學(xué)生考到了2150分以上，有很大機會錄取前10以及常春藤名校，而考分1800-1900的考生也有機會申請到前30名的。 這個門檻在大量考生涌入之后已大大提高。就2012年而言，要申請前10以及常春藤學(xué)校的學(xué)生門檻分數(shù)就要2250分，即使達到2250分的大陸學(xué)生在申請這些學(xué)校時的錄取率依然大大低于10%；前30名學(xué)校的分數(shù)門檻也提高到100分和 2050分，達到門檻的學(xué)生錄取率也不過10%左右。 可以看到，標準化考試成績已由五年前的主要考量標準轉(zhuǎn)變成如今的門檻標準。 首先要達到個門檻，才會被這一類大學(xué)考慮；而達到這些成績后，學(xué)校會更多用美國化的標準來考量學(xué)生：個性，活動，才能，和獨特經(jīng)歷等，單靠 拼分 已經(jīng)遠遠不夠了。 現(xiàn)在學(xué)生的活動形式多樣，已經(jīng)從最早單一的競賽演變得更為多元，例如參加模擬聯(lián)合國、CCTV演講、辯論比賽、機器人比賽，甚至參加一些國際性的活動。此外，音樂和運動方面的才藝也非常重要。一個學(xué)生能在高水準的舞臺上展現(xiàn)才藝，意味著他也能為學(xué)校、校隊帶來重大貢獻，這也會成為學(xué)?？剂康闹匾蛩?。最后，學(xué)生的一些獨特經(jīng)歷也對申請有益，例如: 1在美國的實驗室參與研究，甚至有專利或發(fā)表論文；或參加在美國頂尖高中的6個月以上的帶有學(xué)分的交流項目。 2著名的美國ASSIST與北京四中，復(fù)旦附中及蘇州中學(xué)等全國重點中學(xué)的中美交換生項目，每年在眾多的申請者中選拔5-6位最優(yōu)秀的大陸學(xué)生赴美。像這樣的獨特經(jīng)歷可以幫助學(xué)生在眾多申請者中脫穎而出。 上述的這些有意義的活動和經(jīng)歷，能幫助孩子開闊眼界、激發(fā)出內(nèi)心的熱情、培養(yǎng)主動挖掘和利用各種資源的能力，以及不懼困難堅持不懈的品格，從而轉(zhuǎn)化為比分數(shù)更為重要的軟實力。 早作規(guī)劃：優(yōu)秀不是 抱佛腳 抱出來的 目前申請的激烈程度，以及美國學(xué)校對學(xué)生分數(shù)以外的軟實力的看重，都意味著長遠的規(guī)劃尤為重要。倉促決定，從高二才開始準備考試和申請，不再是個理性的選擇，這樣不僅在申請過程中處于不利，將來到美國學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)過程中也可能遇到很大挑戰(zhàn)。 明智的家長應(yīng)該提早規(guī)劃和行動，從初中甚至小學(xué)開始為孩子有針對性地增加活動與經(jīng)歷，如參與有品質(zhì)的美國夏令營，加入一些美國向中學(xué)生開放的科研項目，讓孩子在科學(xué)，文化，藝術(shù)等各方面打開眼界，發(fā)掘自己的特長和興趣，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，聽從內(nèi)心的熱愛、并堅持不懈。 這些品質(zhì)，在中國現(xiàn)有教育體制下是很難自然形成的，也不是 臨時抱佛腳 能夠抱出來的。這些孩子成長中有意義的經(jīng)歷不僅塑造一個有競爭力的大學(xué)申請者，更重要的是為孩子在未來的學(xué)習(xí)、工作、和生活取得成功，打下重要的基礎(chǔ)。 從這個意義上說，常春藤名校夢，得 從娃娃抓起 。孩子若有志進入美國頂尖大學(xué)學(xué)習(xí)，家長必須要提早和孩子一起作好規(guī)劃和準備,以免耽誤大好時機夢想成空。