1月GMAT閱讀機(jī)經(jīng)：美國(guó)的技術(shù)干預(yù).

　　經(jīng)歷了小寒之后是否覺(jué)得外面溫度又冷了幾個(gè)度呢?澳際小編就在這寒冬中為大家吹來(lái)一股GMAT機(jī)經(jīng)的暖風(fēng)，為大家分享關(guān)于美國(guó)的技術(shù)干預(yù)的機(jī)經(jīng)，希望大家能感受到這股暖意，并把它化為能量，在GMAT考試的道路上勇往直前。

　　本月原始

　　"關(guān)于美國(guó)在政策上對(duì)技術(shù)干預(yù)。P1說(shuō)有人支持有人反對(duì)。反對(duì)的人(the one開頭，這里有highlight出題點(diǎn)，問(wèn)說(shuō)的是什么)在最后段末說(shuō)美國(guó)利用貿(mào)易壁壘干預(yù)……(還是啥。。。)企圖在單邊unilateral 什么上控制什么(好像是技術(shù))最終是doom。我一開始不知道doom是啥意思，猜是負(fù)面詞匯，考題問(wèn)the one說(shuō)的啥意思我就同義替換單邊貿(mào)易壁壘啥啥啥not succeed.

　　P2開頭一句挺重要的，就是基于上面兩個(gè)對(duì)立觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出一個(gè)新的idea，作者認(rèn)為關(guān)鍵不是應(yīng)不應(yīng)該對(duì)技術(shù)產(chǎn)業(yè)設(shè)政策而是啥啥啥(忘了。。。原諒我吧。。。)。這里隱含出題點(diǎn)，可以用來(lái)定位，考得類似主旨大意題吧。反正是介紹了兩種對(duì)立觀點(diǎn)然后引入一個(gè)新的想法。"

　　19陶瓷藝術(shù)家OM

　　本月原始

　　講一個(gè)人。P1：一個(gè)叫OM的女人(應(yīng)該是女人吧)在什么的歷史上扮演著很重要的角色。但是卻沒(méi)有過(guò)多的記載……提了下某些藝術(shù)還是啥作品在美國(guó)的地位。P2~3(這兩段信息緊密相連因果關(guān)系，我有點(diǎn)記混哪些信息是第二段哪些是第三段)：這個(gè)女人好像也是搞藝術(shù)的，但她沒(méi)多少作品流于后世(好像有類似的意思的表達(dá)。。。)，然后做了個(gè)對(duì)比，說(shuō)要數(shù)作品應(yīng)當(dāng)數(shù)XX和YY這兩個(gè)人。這兩個(gè)人被highlight了出題問(wèn)提這兩個(gè)人的作用目的是什么，我選和OM做對(duì)比。其他同行是藝術(shù)家，OM雖然也是藝術(shù)家，但她更多的是organizor、promoter(好像又這個(gè)詞，反正用了3個(gè)詞來(lái)形容她)和facilitator。最后一段(貌似是4段，不確定，反正大概的位置和邏輯關(guān)系就這樣)說(shuō)OM推動(dòng)藝術(shù)幫助其他同行推廣(這里有出題點(diǎn)問(wèn)為什么她的作品這么少)產(chǎn)品，使這個(gè)藝術(shù)派別在美國(guó)有一席之地

　　"講一個(gè)人A吧，然后說(shuō)ceramic(這個(gè)詞我不認(rèn)識(shí)，可怕的詞匯量啊我)的歷史中在1989年之前她好像還是很經(jīng)常的出現(xiàn)在此領(lǐng)域，后來(lái)1989年后，這個(gè)ceramic變得比較紅了之后，反而提到她是一筆帶過(guò)。

　　然后第二段是說(shuō)為什么會(huì)這樣呢?作者說(shuō)即使給她機(jī)會(huì)讓她promote herself也是不可能的，說(shuō)她本來(lái)就不是一個(gè)ceramic artist還是什么的，她不會(huì)promote herself，然后說(shuō)她一直都選擇做什么organization等(三個(gè)詞即三種工作)，然后舉了兩個(gè)人和她對(duì)比，都是會(huì)promoteherself的。(這段有題目，問(wèn)的就是這個(gè)人為什么沒(méi)出名吧類似這種意思)

　　最后一段好像就是總結(jié)了下啥，實(shí)在不記得了，印象不深刻，不好意思，別的伙伴們補(bǔ)充吧~"

　　以上就是關(guān)于GMAT機(jī)經(jīng)的全部?jī)?nèi)容，考生朋友可以有選擇的看看，最后需要提醒各位的是，GMAT機(jī)經(jīng)雖然會(huì)對(duì)我們解題有所幫助，但是在考場(chǎng)中即使題目很像也要避免秒選，最后祝大家都能考出好成績(jī)。