2017美國(guó)留學(xué)-美大學(xué)排名變化的冷思考

在世界名校云集的美國(guó)，高品質(zhì)的大學(xué)之間有何差別？每年排名評(píng)比中名次靠后的大學(xué)真的比排名靠前的大學(xué)差勁很多嗎？每年評(píng)比中的位置升降應(yīng)怎么樣看待？近期，《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》(簡(jiǎn)稱US News)公布了2011年 美國(guó)綜合大學(xué)排名 。具體變化原因以及變化的內(nèi)容都有哪些？應(yīng)當(dāng)如何理性客觀的看待這些變化？

這是US NEWS 改變?cè)u(píng)分體系后，第一次發(fā)布美國(guó)大學(xué)排名，評(píng)分體系的主要變化如下：

首先， Peer Assessment 的權(quán)重由原來(lái)的25%降至22.5%

此外， 首次加入了高中升學(xué)顧問(wèn)對(duì)于大學(xué)的評(píng)價(jià)，他們的評(píng)價(jià)對(duì)于分?jǐn)?shù)的權(quán)重為7.5%。

另外，大學(xué)的Dean評(píng)分的權(quán)重由25%銳減至15%。因此，從某種意義上來(lái)說(shuō)，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的年代， 經(jīng)濟(jì)狀況 在這份排名表中起到的作用越來(lái)越明顯 校友捐贈(zèng)率，教師薪水，資金來(lái)源，全職教師比例，學(xué)生教師比等多個(gè)和 經(jīng)濟(jì) 直接掛鉤的指標(biāo)在這份排名中的權(quán)重超過(guò)50%。

對(duì)這次美國(guó)大學(xué)排名的變化我們要給予了靜分析：

第一集團(tuán)幾無(wú)變化，第二集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)激烈

對(duì)比去年的排名，處于第一集團(tuán)的前30名大學(xué)雖然內(nèi)部變動(dòng)劇烈，但是沒(méi)有一所去年排在前30的學(xué)校掉出這個(gè)方陣，同時(shí)，也沒(méi)有一所去年在30以外的學(xué)校能夠擠入第一集團(tuán)。綜合來(lái)看，在這個(gè)方陣的學(xué)校有如下幾個(gè)看點(diǎn)：

1. 哥倫比亞大學(xué)狂飆猛進(jìn)

哈佛，耶魯，普林斯頓每年占據(jù)三甲似乎是司空見(jiàn)慣的，因此第四把交椅一直是諸如MIT,斯坦福，加州理工，賓大等頂尖名校競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)，今年哥倫比亞異軍突起，從去年的第八名直接拿下第四的位置，或許這與斯坦福和加州理工承受的加州嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)危機(jī)有關(guān)。

2. 南加州大學(xué)首次跨越

排名發(fā)布前的幾個(gè)月，關(guān)于南加州和加州大學(xué)洛杉磯分校的排名問(wèn)題，就一直是全美各大學(xué)論壇的焦點(diǎn)話題。這對(duì)一同出身洛杉磯的兄弟總是年年相煎。而此次則以南加州史上首次勝出而告終。但正像一位美國(guó)大學(xué)生說(shuō)的：UCLA的學(xué)術(shù)實(shí)力依然在南加州之上，UCLA在每個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域幾乎都是最好的，但南加州僅僅在商學(xué)，工程，傳播，法律，影視藝術(shù)等方面可以和UCLA媲美。

3. 公立大學(xué)全面倒退

UC-伯克利，密西根，弗吉尼亞，UCLA，北卡教堂山分校是前30名大學(xué)里僅存的5所公立大學(xué)，除了北卡教堂山分校依然保持了第30的排名外，其余四所學(xué)校均有不同程度的倒退。

在第二集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)中，排名出現(xiàn)了一些較大的變動(dòng)。這個(gè)集團(tuán)可以分為兩部分，首先，第二集團(tuán)的領(lǐng)軍院校，變化不大。這個(gè)集團(tuán)里處于頂尖集團(tuán)邊緣的紐約大學(xué)、佐治亞理工、里海大學(xué)以及老牌公立牛校伊利諾伊大學(xué)香檳分校(UIUC)、威斯康星大學(xué)麥迪遜分校、以及UC系統(tǒng)的Irvine、Davis再加上UT-AUSTIN等是這個(gè)集團(tuán)的中堅(jiān)力量，他們?cè)趯W(xué)術(shù)上都可以和TOP30院校媲美。特別是UIUC和威斯康星麥迪遜分校和UT-AUSTIN三所大學(xué)，在排名上與其真正實(shí)力不符，顯然被低估了。而第二集團(tuán)的其他院校，變化就比較大了，普渡大學(xué)由66名漲為56名，雪城大學(xué)由53名退至55名等等情況的出現(xiàn)，說(shuō)明在這個(gè)檔次的學(xué)校其實(shí)實(shí)力都非常相近，在優(yōu)勢(shì)專業(yè)上各有所長(zhǎng)，挑選這個(gè)檔次的學(xué)?？梢哉f(shuō)是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的問(wèn)題了。關(guān)鍵是適合，而不能單純的比較排名。

尊重自我，參考排名

事實(shí)上，排名相近的學(xué)校在總分上的差距有時(shí)是微乎其微的。所有因素中，任何一個(gè)的細(xì)微變化都可能引起排名榜的大幅波動(dòng)。這其中，有些是比較穩(wěn)定的，如返校率和教職工資源。但也有一些可能發(fā)生很大的變化，譬如新生錄取和校友捐贈(zèng)。但就其根本來(lái)講，在3-5年內(nèi)，學(xué)校的學(xué)術(shù)水平，綜合聲譽(yù)，以及學(xué)生的經(jīng)歷感受基本是穩(wěn)定的。所以單純的依照排名榜來(lái)判定一個(gè)學(xué)校的好壞其實(shí)是把事情人為地不負(fù)責(zé)任地簡(jiǎn)單化。

最后，在使用排名的時(shí)候，可能面對(duì)的尷尬問(wèn)題是：怎樣劃定申請(qǐng)學(xué)校范圍最合理呢？即使你決定只看前30的學(xué)校，那么，你自己也會(huì)猶豫說(shuō)31名真的就比第30名差很多嗎？以此類推，32名是不是也應(yīng)該考慮一下，那33名呢？34名呢？其實(shí)這種猶豫完全是由于選擇的盲目性造成的。對(duì)各個(gè)學(xué)校從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)的缺乏，使你走入了擇校的盲區(qū)。

以排名為參考，以自身興趣、自身?xiàng)l件為依據(jù)，依托專業(yè)高效的美加百利留學(xué)咨詢機(jī)構(gòu)，或能事半功倍，免除諸多煩惱。