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雙錄取
背景介紹
陳同學(xué),湖北高校大三學(xué)生。大學(xué)專業(yè)機械工程,無語言成績。大學(xué)選擇機械工程專業(yè)是陳同學(xué)的父親替他報考的,本人對商科更感興趣。因此在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)中成績不太理想而且對學(xué)習(xí)喪失興趣。經(jīng)過我們英澳部的仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)背景及個人家庭情況。為他做了重新讀取語言加本科第一年級商科專業(yè)的學(xué)習(xí)方案,并鼓勵學(xué)生重新開始好好學(xué)習(xí),因為國外的學(xué)制與國內(nèi)不同,在專業(yè)的選擇性上有較高的靈活度,并且接受轉(zhuǎn)學(xué)分申請。
案例分析
()專家介紹,由于學(xué)生沒有雅思成績并想盡快,我們選擇了(世界排名 130名)語言中心+本科課程。并與學(xué)奧塔哥大學(xué)國際學(xué)生部進(jìn)行了溝通,確保學(xué)生在語言課程修完后達(dá)到要求可直接入讀本科課程無需再提供成績。并且在語言中心就讀的同時提供大學(xué)成績證明。學(xué)校會根據(jù)語言學(xué)習(xí)的情況相應(yīng)的減免學(xué)分,最終學(xué)生成功獲得學(xué)分減免。在簽證辦理過程中,我們充分闡述了學(xué)習(xí)動機以及對以后本科課程的學(xué)習(xí)計劃,簽證官在了解到他的具體情況后發(fā)出了原則批準(zhǔn)信 (Approve In Principle ) 并順利的拿到了簽證。
來源:
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