澳際美國留學(xué)網(wǎng)-高中生留學(xué)美國推薦信如何寫？

本文標(biāo)題：澳際美國留學(xué)網(wǎng)-高中生留學(xué)美國推薦信如何寫？，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對美國高中生留學(xué),美國留學(xué)網(wǎng),美國留學(xué)申請的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《澳際美國留學(xué)網(wǎng)-高中生留學(xué)美國推薦信如何寫？》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對一答疑。

　　首先，推薦信應(yīng)該盡可能多的提供有價(jià)值的信息。

　　申請學(xué)校一般都會(huì)為學(xué)生提供相應(yīng)的推薦信表格，需要老師填寫并附上一封完整的推薦信。值得注意的是，在寫推薦信的時(shí)候，很多老師會(huì)用中國化的思維模式來介紹學(xué)校聲望、學(xué)生成績優(yōu)秀、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等，這樣不是不好，只是對申請美國高中來講，美國的招生辦更希望家長、老師等提供一些對學(xué)生更有價(jià)值的信息。美國高中留學(xué)招生官不希望看到的僅僅是簡單地陳述學(xué)生多么優(yōu)秀，而是要具體到某一件事上。申請美國高中時(shí)提供的推薦信要有故事情節(jié)，是通過實(shí)際發(fā)生的小故事來體現(xiàn)孩子的性格特征、學(xué)習(xí)能力等方面。譬如，如何積極參與小組討論或者活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣如何、在面對學(xué)習(xí)困難時(shí)怎么樣、是否虛心聽老師和家長的批評(píng)、學(xué)習(xí)中怎么和同學(xué)一起共同進(jìn)步等，這樣才能表現(xiàn)出活生生的一面，讓推薦信更加生動(dòng)，而不是空洞。

　　其次，美國高中留學(xué)推薦信的寫作角度要全面客觀。

　　申請美國高中，不僅要看申請者的個(gè)人簡介也會(huì)從其他地方看大家對申請者的客觀評(píng)價(jià)。推薦信就是從第三者的角度去客觀的評(píng)價(jià)高中生申請者的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力和潛在發(fā)展方向，以及待人處事的能力、主觀能動(dòng)性、適應(yīng)能力等等。這有點(diǎn)類似我國漢朝時(shí)期作為青年通往仕途重要渠道的 “舉孝廉”。每一個(gè)學(xué)習(xí)階段，體現(xiàn)著一個(gè)人的潛在學(xué)習(xí)能力。都是前一階段的繼續(xù)和提升，又是后一階段的基礎(chǔ)和鋪墊。于是，從最直接觀察和發(fā)掘這一能力的推薦者(一般都是班主任或任課老師)這個(gè)角度去證明申請人的背景條件有著相當(dāng)?shù)恼f服力。而結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯鮮明的推薦信，會(huì)對申請人的背景有著良好的襯托作用。

　　美國學(xué)校希望自己的學(xué)生時(shí)全面發(fā)展的，因此，學(xué)校在考核學(xué)生時(shí)也是從多方面考慮的。除了個(gè)人陳述這一申請人站在自我的角度介紹自己、推銷自己的文件外，推薦信則從第三者的立場來認(rèn)識(shí)、了解、介紹申請人的綜合素質(zhì)以及突出特點(diǎn)，這對于學(xué)校錄取是非常重要的。推薦信是除自述外最重要的學(xué)校申請文件，起著從側(cè)面介紹、證明的作用。由于其客觀性，推薦信能起到自述所起不到的作用。因而，推薦信的內(nèi)容更應(yīng)客觀具體，不能虛夸粉飾。

　　最后，推薦人的選擇也很重要。

　　很多學(xué)生問過我，是不是要找官級(jí)大的人或者社會(huì)名人寫推薦信會(huì)更加 “有重量”，其實(shí)不然，美國學(xué)校在看推薦信的時(shí)候更希望看到的是與申請者有直觀接觸的第三者提供的客觀評(píng)價(jià)。也就是說，提供推薦信的人一定是對申請者了解的人，而不是越有名越好。一般申請美國高中學(xué)校，需要申請者提供3封推薦信，推薦人最好是在讀學(xué)校的英語、數(shù)學(xué)、班主任或校長。

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