美國留學(xué)中介-美國本科申請(qǐng)如何揚(yáng)長避短

本文標(biāo)題：美國留學(xué)中介-美國本科申請(qǐng)如何揚(yáng)長避短，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)美國本科申請(qǐng),美國留學(xué)中介,美國留學(xué)簽證,留學(xué)網(wǎng),留學(xué)申請(qǐng),海外留學(xué)的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《美國留學(xué)中介-美國本科申請(qǐng)如何揚(yáng)長避短》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　1、課外活動(dòng)----尤其帶領(lǐng)導(dǎo)性的活動(dòng)不多時(shí)：

　　分析：課外活動(dòng)是用來衡量學(xué)生的人格魅力、潛力的特征、預(yù)測學(xué)生未來給校園添加的色彩，證明學(xué)生不僅是書呆子。

　　攻略：質(zhì)量大于數(shù)量，可突出一、兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，專注學(xué)生通過這項(xiàng)活動(dòng)所學(xué)到的人生經(jīng)歷；突出學(xué)生在某領(lǐng)域的好奇心，用數(shù)碼、網(wǎng)站、博客等方法進(jìn)行包裝。

　　2、GPA低：

　　分析：GPA用來衡量學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)術(shù)能力；

　　攻略：突出AP或比較難的課程；突出某種類課程范圍內(nèi)的優(yōu)秀性；突出sat/ACT分?jǐn)?shù)；突出從低到高的進(jìn)展勢頭。

　　3、SAT/ACT分?jǐn)?shù)低：

　　分析：考試成績分量越來越輕，SAT/ACT是用來衡量學(xué)生學(xué)術(shù)上的應(yīng)變和吸取能力；

　　攻略：突出GPA和AP課程；突出某些和學(xué)術(shù)有關(guān)的競賽上的參與甚至獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、推薦信：

　　分析：招生部門通過第三方教師的推薦信來核實(shí)學(xué)生的能力、個(gè)性及今后在校園和教師的互動(dòng)能力；

　　攻略：選擇1--2個(gè)真正了解學(xué)生長處并能夠認(rèn)真寫信的教師；建議選擇高中的英文或語文老師寫推薦信，因?yàn)樗麄兺ǔＮ淖直磉_(dá)能力很強(qiáng)；為寫推薦信的教師提供一個(gè)可參考的提綱，提綱上可以列出學(xué)生的長處和特征；但是美國高中的學(xué)生推薦信一定要教師本人寫。

　　5、面試：

　　分析：招生部門通過面試來衡量學(xué)生的表達(dá)能力、社交能力、交往能力及人格魅力；

　　攻略：如果英語表達(dá)能力不強(qiáng)，可以盡量表達(dá)熱情和更多的肢體語言，眼睛始終保持注意力，始終保持微笑；建議能在面試過程中找到并且體現(xiàn)最自然的自我---不緊張；多多在鏡子前練習(xí)面試。

　　6、文書：

　　分析：招生部門通過文書來迅速了解學(xué)生的經(jīng)歷、個(gè)性和邏輯表達(dá)能力，然后將這些內(nèi)容和申請(qǐng)表上內(nèi)容結(jié)合起來；

　　攻略：在文書里突出學(xué)生的一、兩點(diǎn)重要成長經(jīng)驗(yàn)或者與眾不同之處；可以利用文書來彌補(bǔ)學(xué)生在表格、簡歷、成績上沒有體現(xiàn)到的內(nèi)容，從而展示更全面的層次。

　　7、完美的不完美：

　　分析：招生官想看到學(xué)生人性的一面，而不是一臺(tái)機(jī)器。錯(cuò)誤、缺點(diǎn)、短板往往都 是學(xué)生成長的一部分------To err is human。面對(duì)完美的“神”，校園里的同學(xué)，只能敬而遠(yuǎn)之；

　　攻略：文書里不要刻意把學(xué)生完全打造成大眾理想的類型，要坦然保留學(xué)生一些真實(shí)的面貌。文書、面試?yán)锇巡煌昝赖苋诵缘囊幻婧蛯W(xué)生的成長過程、自我認(rèn)知過程結(jié)合到一起，展現(xiàn)出一個(gè)向上的勁頭。

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