本文標(biāo)題:美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)GPA不夠高怎么辦?-美國(guó)留學(xué)中介,如今留學(xué)的人越來越多,不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生,都想早日去留學(xué)接受好的教育,很多同學(xué)對(duì)美國(guó)留學(xué)GPA,美國(guó)留學(xué)中介,美國(guó)留學(xué)簽證的相關(guān)問題有所疑問,下面澳際小編整理了《美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)GPA不夠高怎么辦?-美國(guó)留學(xué)中介》,歡迎閱讀,如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師,進(jìn)行一對(duì)一答疑。
美國(guó)留學(xué)gpa不夠怎么辦
方案一、注重學(xué)術(shù)研究以及實(shí)習(xí)經(jīng)歷的優(yōu)勢(shì)
在個(gè)人陳述或者推薦信中可以放大學(xué)術(shù)研究以及實(shí)習(xí)經(jīng)歷以增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。例如參加了某領(lǐng)域的項(xiàng)目研究或者論文發(fā)表,所獲得的成績(jī)是什么。這點(diǎn)可以向校方證明你是具有學(xué)術(shù)潛力、適合做研究的。對(duì)于國(guó)外非常注重候選人的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也可以作為一亮點(diǎn),突出的實(shí)習(xí)經(jīng)歷可以表明積極參與實(shí)踐的學(xué)習(xí)態(tài)度。
方案二、參加ETS舉行的gre專項(xiàng)考試
對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)研究生留學(xué)的同學(xué)來說,GRE的考試是每一位申請(qǐng)者都熟知的一項(xiàng)考試。而對(duì)于GPA不理想的申請(qǐng)人來說GRE的專項(xiàng)考試可以作為一場(chǎng)提高“生命力” 的考試。
考試的目的是向校方展現(xiàn)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)背景以及學(xué)術(shù)能力等。對(duì)于GPA不理想的同學(xué)突出的GRE專項(xiàng)考試成績(jī)可在一定程度上反應(yīng)一個(gè)人的專業(yè)背景和實(shí)力,因此也可或多或少?gòu)浹a(bǔ)GPA的弱勢(shì)。
方案三、一份強(qiáng)而有力的推薦信
澳際教育留學(xué)云介紹,推薦信是個(gè)好東西,這點(diǎn)很多人都知道,所以巧用推薦信可以幫我們解決低GPA的問題。對(duì)于GPA不理想的申請(qǐng)者來說,盡量挑選最有利的推薦者來幫忙完成推薦信。如果你可以找到拉低GPA分?jǐn)?shù)的那個(gè)專業(yè)的老師幫你寫推薦信,那就是提升GPA的一個(gè)好方法。一方面,推薦人的專業(yè)權(quán)威背景可以幫助被推薦人優(yōu)化其存在的學(xué)術(shù)研究水平以及強(qiáng)調(diào)被推薦人的學(xué)術(shù)潛力。另一方面,推薦信中也可以對(duì)于以往不理想的GPA做出合理的解釋。
美國(guó)留學(xué)gpa計(jì)算方法
GPA的具體計(jì)算方法每個(gè)學(xué)校不盡相同。通常成績(jī)?yōu)锳時(shí)記作4分,B記做3分,C為2分,D為1分,E則為0分。根據(jù)不同計(jì)算方法,A-一般記做3.6-3.8分,B+則會(huì)被記作3.2-3.4分,以此類推,再根據(jù)學(xué)分加權(quán)平均得出GPA。
如當(dāng)GPA為3.4時(shí),則表示平均成績(jī)基本在85分以上。GPA的評(píng)估源自數(shù)年的連貫考核,要求學(xué)生在考試和隨堂測(cè)驗(yàn)取得高分之外,還要保持出勤率、長(zhǎng)期優(yōu)異的課堂表現(xiàn)和按時(shí)遞交作業(yè)與學(xué)習(xí)報(bào)告。
gpa對(duì)美國(guó)留學(xué)的影響
1.不給申請(qǐng)減分。
2.給留學(xué)申請(qǐng)加分。
不給申請(qǐng)減分這個(gè)很好理解,美國(guó)多數(shù)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)人GPA都有最低規(guī)定,不夠最低GPA要求的不予考慮,這就是不給申請(qǐng)減分。至于給申請(qǐng)加分的問題,那就更簡(jiǎn)單啦。這個(gè)世界不管走到哪里,都是擇優(yōu)錄取的,GPA高自然是王道。
但是,美國(guó)并不是一個(gè)唯分論的國(guó)家。好的GPA只是申請(qǐng)名校的條件之一,此外還需要標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、以及科研學(xué)術(shù)、活動(dòng)背景等。耶魯大學(xué)面試官就曾表明:“美國(guó)大學(xué)非常重視學(xué)生在課外參與什么活動(dòng)?!币虼嗽诒WCGPA的前提下,創(chuàng)造豐厚的軟實(shí)力背景也相當(dāng)重要。而GPA對(duì)于不同的學(xué)校來說,也只是作為一個(gè)門檻的存在。
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