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英國學校用CAT4來評估學生的發(fā)展能力和未來的學術能力,學校通過學生在CAT4中的表現(xiàn)來判斷學年的進展情況,根據(jù)能力決定錄取與否。學生也可以借此了解自己的長處和短處,調整未來的學習方向。同時眾多中學(包括一些著名男校)的第1輪考試都是ISEB Pretest,是使用的CAT4一樣的題型題庫。
相比一般的知識能力水平測試,CAT4更像是一個邏輯推理測試。
CAT4測試的內(nèi)容與學術水平無關,而是直接考察學生的4項基本能力:語言推理能力、非語言推理能力、數(shù)學推理能力和空間想象能力。
CAT4測試的目的
發(fā)掘潛力,找出有天賦和才華的學生;
了解學生的長處和短處,讓老師從學生的成績?nèi)ヅ袛嗥涫欠裥枰~外的支持;
促進溝通,為學校提供測試報告,有助于教師確定適合學生的學習速度,讓學??筛玫匾虿氖┙獭?/P>
認知能力超強的孩子,學??筛鶕?jù)CAT4測試的評估作出判斷,要更有效地把潛力發(fā)掘和體現(xiàn)出來,就得要看學校是否能夠因材施教。認知能力一般的孩子,學校會通過孩子的愛好和個性去培養(yǎng)他朝適合的方向去發(fā)展。
英國中小學經(jīng)常以學生的CAT4測試報告作為考生是否得以入讀的參考,通過比較CAT4和SATS測試成績,來識別在KS2表現(xiàn)不佳的兒童。通常情況下,并不是因為他們不能完成測試,而是因為他們沒有足夠的精力完成測試。如果學校只使用SATS分數(shù),會給他們較低的學習目標,通過對比CAT4,學校有可能發(fā)現(xiàn)孩子們的驚人的學習潛力。
CAT4測試概況
測試年齡:6~17歲
測試時長:2小時15分鐘
測試形式:機考
測試分級:Level A-G 共7級
(準備入讀頂尖中學的考C-D級,準備申請GCSE的考E-F級,準備A-Level入學的考G級)
CAT4測試內(nèi)容
CAT4測試包含四項推理測試,分別為文字推理(verbal reasoning),數(shù)字推理(quantitative reasoning),邏輯推理(non-verbal reasoning)和空間推理(spatial reasoning),每項推理測試包含兩份試卷。這些測試為學生提供對于學習有關的核心能力的全面理解。
1.文字推理(Verbal Reasoning) — 簡單說就是測試孩子的語言水平,就是做一堆同義詞反義詞、字母填空、連字等等,測試語言掌握能力。需要一定的閱讀和詞匯能力。
2.數(shù)字推理 (Quantitative Reasoning)— 分為數(shù)字類比(number analogies)和數(shù)字順序(number series),有助提高學生解決數(shù)值和數(shù)據(jù)問題的能力。
3.邏輯推理 (Non-verbal Reasoning) — 是通過二維圖形和圖表來測試學生的思維能力。測試分為圖形分類(figure classification)和圖形變換矩陣(figure matrices),包含很多類似測試智商的問題。
4.空間推理 (Spatial Reasoning)— 是通過三維圖形和圖表,和思考空間對象的能力,測試學生怎樣得出這些對象的結論,測試分為圖形分析(figure analysis)和圖形辨識(figure recognition),與空間感知相關的問題。
CAT4考試分數(shù)
CAT4滿分是145分。
英國國家的平均水準分數(shù)是100分,得分在89~111分之間是國際普通平均水平。低于74分就屬于認知能力極低,高于127分以上,說明孩子有很高的認知能力。如果得分在140分左右,孩子就屬于全英國認知能力頂尖的5%的人群了,非常少見。
一般在孩子測試完后,學校會獲得分數(shù),并得到一份評估報告,結合圖表分析孩子的潛質和未來適合選擇的專業(yè),從四個維度進行評估。
南昌留學云提示,這樣學校可以通過測試了解每個孩子的認知能力和學習情況,作為入學的評判標準。在讀的學生參加考試可以讓老師了解學生學習進度,及時做教學調整,達到因材施教的效果。
CAT4測試的目的在于了解學生的學習潛力和知識能力,而并非考察學生對課程有多熟悉。大家也不要就成績而做出結論,反而應該從報告中了解和辨識問題。
CAT4測試不需要死記硬背,有相當?shù)臄?shù)學和英文讀寫能力就行。如果要考出好成績,就需要學生在平時多下功夫閱讀和學數(shù)學,提高自己的文學素養(yǎng)和邏輯推理能力。
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