CAT4考試與申請(qǐng)新加坡國(guó)際學(xué)校的關(guān)系揭秘

新加坡國(guó)際學(xué)校

有同學(xué)關(guān)于新加坡國(guó)際學(xué)校的問題還不甚了解，下面澳際小編整理了《CAT4考試與申請(qǐng)新加坡國(guó)際學(xué)校的關(guān)系揭秘》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。那么就和澳際出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編一起來看看吧！

　　英國(guó)學(xué)校用CAT4來評(píng)估學(xué)生的發(fā)展能力和未來的學(xué)術(shù)能力，學(xué)校通過學(xué)生在CAT4中的表現(xiàn)來判斷學(xué)年的進(jìn)展情況，根據(jù)能力決定錄取與否。學(xué)生也可以借此了解自己的長(zhǎng)處和短處，調(diào)整未來的學(xué)習(xí)方向。同時(shí)眾多中學(xué)（包括一些著名男校）的第1輪考試都是ISEB Pretest，是使用的CAT4一樣的題型題庫。

　　相比一般的知識(shí)能力水平測(cè)試，CAT4更像是一個(gè)邏輯推理測(cè)試。

　　CAT4測(cè)試的內(nèi)容與學(xué)術(shù)水平無關(guān)，而是直接考察學(xué)生的4項(xiàng)基本能力：語言推理能力、非語言推理能力、數(shù)學(xué)推理能力和空間想象能力。

　　CAT4測(cè)試的目的

　　發(fā)掘潛力，找出有天賦和才華的學(xué)生；

　　了解學(xué)生的長(zhǎng)處和短處，讓老師從學(xué)生的成績(jī)?nèi)ヅ袛嗥涫欠裥枰~外的支持；

　　促進(jìn)溝通，為學(xué)校提供測(cè)試報(bào)告，有助于教師確定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)速度，讓學(xué)?？筛玫匾虿氖┙獭?/P>

　　認(rèn)知能力超強(qiáng)的孩子，學(xué)校可根據(jù)CAT4測(cè)試的評(píng)估作出判斷，要更有效地把潛力發(fā)掘和體現(xiàn)出來，就得要看學(xué)校是否能夠因材施教。認(rèn)知能力一般的孩子，學(xué)校會(huì)通過孩子的愛好和個(gè)性去培養(yǎng)他朝適合的方向去發(fā)展。

　　英國(guó)中小學(xué)經(jīng)常以學(xué)生的CAT4測(cè)試報(bào)告作為考生是否得以入讀的參考，通過比較CAT4和SATS測(cè)試成績(jī)，來識(shí)別在KS2表現(xiàn)不佳的兒童。通常情況下，并不是因?yàn)樗麄儾荒芡瓿蓽y(cè)試，而是因?yàn)樗麄儧]有足夠的精力完成測(cè)試。如果學(xué)校只使用SATS分?jǐn)?shù)，會(huì)給他們較低的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過對(duì)比CAT4，學(xué)校有可能發(fā)現(xiàn)孩子們的驚人的學(xué)習(xí)潛力。

　　CAT4測(cè)試概況

　　測(cè)試年齡：6~17歲

　　測(cè)試時(shí)長(zhǎng)：2小時(shí)15分鐘

　　測(cè)試形式：機(jī)考

　　測(cè)試分級(jí)：Level A-G 共7級(jí)

　?。?zhǔn)備入讀頂尖中學(xué)的考C-D級(jí)，準(zhǔn)備申請(qǐng)GCSE的考E-F級(jí)，準(zhǔn)備A-Level入學(xué)的考G級(jí)）

　　CAT4測(cè)試內(nèi)容

　　CAT4測(cè)試包含四項(xiàng)推理測(cè)試，分別為文字推理（verbal reasoning），數(shù)字推理（quantitative reasoning），邏輯推理（non-verbal reasoning）和空間推理（spatial reasoning），每項(xiàng)推理測(cè)試包含兩份試卷。這些測(cè)試為學(xué)生提供對(duì)于學(xué)習(xí)有關(guān)的核心能力的全面理解。

　　1.文字推理（Verbal Reasoning) — 簡(jiǎn)單說就是測(cè)試孩子的語言水平，就是做一堆同義詞反義詞、字母填空、連字等等，測(cè)試語言掌握能力。需要一定的閱讀和詞匯能力。

　　2.數(shù)字推理 (Quantitative Reasoning)— 分為數(shù)字類比(number analogies)和數(shù)字順序(number series)，有助提高學(xué)生解決數(shù)值和數(shù)據(jù)問題的能力。

　　3.邏輯推理 (Non-verbal Reasoning) — 是通過二維圖形和圖表來測(cè)試學(xué)生的思維能力。測(cè)試分為圖形分類（figure classification)和圖形變換矩陣(figure matrices)，包含很多類似測(cè)試智商的問題。

　　4.空間推理 （Spatial Reasoning)— 是通過三維圖形和圖表，和思考空間對(duì)象的能力，測(cè)試學(xué)生怎樣得出這些對(duì)象的結(jié)論，測(cè)試分為圖形分析(figure analysis)和圖形辨識(shí)(figure recognition)，與空間感知相關(guān)的問題。

　　CAT4考試分?jǐn)?shù)

　　CAT4滿分是145分。

　　英國(guó)國(guó)家的平均水準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是100分，得分在89~111分之間是國(guó)際普通平均水平。低于74分就屬于認(rèn)知能力極低，高于127分以上，說明孩子有很高的認(rèn)知能力。如果得分在140分左右，孩子就屬于全英國(guó)認(rèn)知能力頂尖的5%的人群了，非常少見。

　　一般在孩子測(cè)試完后，學(xué)校會(huì)獲得分?jǐn)?shù)，并得到一份評(píng)估報(bào)告，結(jié)合圖表分析孩子的潛質(zhì)和未來適合選擇的專業(yè)，從四個(gè)維度進(jìn)行評(píng)估。

　　南昌留學(xué)云提示，這樣學(xué)?？梢酝ㄟ^測(cè)試了解每個(gè)孩子的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)情況，作為入學(xué)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。在讀的學(xué)生參加考試可以讓老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)做教學(xué)調(diào)整，達(dá)到因材施教的效果。

　　CAT4測(cè)試的目的在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和知識(shí)能力，而并非考察學(xué)生對(duì)課程有多熟悉。大家也不要就成績(jī)而做出結(jié)論，反而應(yīng)該從報(bào)告中了解和辨識(shí)問題。

　　CAT4測(cè)試不需要死記硬背，有相當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)和英文讀寫能力就行。如果要考出好成績(jī)，就需要學(xué)生在平時(shí)多下功夫閱讀和學(xué)數(shù)學(xué)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和邏輯推理能力。

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