不只語(yǔ)言、學(xué)識(shí)…… 德國(guó)留學(xué)你可以收獲這些軟實(shí)力！

如今留學(xué)的人越來(lái)越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)德國(guó)留學(xué)的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn)，下面澳際小編整理了《不只語(yǔ)言、學(xué)識(shí)…… 德國(guó)留學(xué)你可以收獲這些軟實(shí)力！》，歡迎閱讀，如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線(xiàn)老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　培養(yǎng)“軟實(shí)力”聽(tīng)上去就像跨國(guó)會(huì)議中經(jīng)理發(fā)言一樣。大部分企業(yè)都在訓(xùn)練人員的交流能力、為員工領(lǐng)導(dǎo)力和運(yùn)營(yíng)能力提供特別培訓(xùn)。而今天的德國(guó)大學(xué)生也需要這樣的能力來(lái)應(yīng)對(duì)疾風(fēng)暴雨般到來(lái)的壓力。如果通過(guò)在德國(guó)留學(xué)就能掌握軟實(shí)力，那么即使不用專(zhuān)業(yè)，只使用軟實(shí)力成為咨詢(xún)師也能為自己掙到一桶金。

　　什么是軟實(shí)力？

　　一個(gè)人的綜合實(shí)力可以分為硬實(shí)力和軟實(shí)力兩種，硬實(shí)力是可以證明的能力，如學(xué)歷、技能證書(shū)、本領(lǐng)等，其是道行高低的體現(xiàn)；而軟實(shí)力是指暫時(shí)沒(méi)法難以估量的能力，比如思維能力、溝通能力、表達(dá)能力、文化修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

　　缺乏這些軟實(shí)力會(huì)怎樣？

　　溝通能力欠缺：性格膽小自卑孤僻，表情僵硬，不愿意跟人交往，輕則影響同學(xué)同事家庭關(guān)系，重則影響求職創(chuàng)業(yè)事業(yè)澳際。

　　表達(dá)能力欠缺：說(shuō)話(huà)詞不達(dá)意，邏輯不清，與簡(jiǎn)潔流暢幽默風(fēng)趣相比，個(gè)人顯得沒(méi)有表現(xiàn)力和張力。

　　思維能力欠缺：表現(xiàn)為死記硬背不加思考，盲目跟風(fēng)做事缺乏判斷，迷茫不加選擇的學(xué)東考西，沒(méi)有目標(biāo)瞎忙碌走彎路，缺乏動(dòng)力頹廢墮落，缺乏激情毅力和創(chuàng)造性思維，缺乏獨(dú)立思考和快速學(xué)習(xí)能力，盲目排斥和痛恨新概念新事物。

　　德國(guó)留學(xué)能培養(yǎng)哪些軟實(shí)力

　　演 講 力

　　想必各位“留德華”們都經(jīng)歷過(guò)令人瞌睡的討論課，也必定經(jīng)歷過(guò)自己站在班級(jí)面前做整堂報(bào)告課的緊張與窘迫。當(dāng)然更令人懼怕的還是考試，尤其是口試的恐懼。其實(shí)這在德國(guó)大學(xué)生群體中也不是什么罕見(jiàn)的事情，不光是留學(xué)生，本地的學(xué)生也會(huì)經(jīng)歷這種“考前恐懼癥”。

　　當(dāng)然克服困難最好的辦法就是面對(duì)困難，我們有太多學(xué)生赴德前別說(shuō)不是學(xué)霸了，連語(yǔ)言0基礎(chǔ)的都大有人在，而且大部分同學(xué)性格并不外向。然而很多學(xué)生只是經(jīng)歷了短短一年的歷練，再次見(jiàn)到他們時(shí)，不光能說(shuō)一口流利的德語(yǔ)，甚至還能公開(kāi)做演講、打辯論賽。

　　要問(wèn)他們的秘訣是什么？其實(shí)只要能由淺至深、由少到多地慢慢做一些德語(yǔ)（或者前期英語(yǔ)也可）的演講訓(xùn)練，我們就可以克服大部分恐懼，只要克服了恐懼，那么提升語(yǔ)言水平，成為一個(gè)出色的小“演說(shuō)家”并不是什么難事。

　　溝 通 能 力

　　德國(guó)高校專(zhuān)門(mén)設(shè)有很多培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)溝通能力的課程。比如談話(huà)技巧、談判技巧都可以學(xué)到。在這里你可以結(jié)實(shí)到不少本地的“大神”，也有很多像你一樣的留學(xué)“新生”，當(dāng)然不會(huì)存在所謂“歧視”的現(xiàn)象。

　　本身在德國(guó)，人種歧視問(wèn)題可以說(shuō)是不存在的，并不像歐美國(guó)家那樣普遍，而且德國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍極其濃厚，大家都專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，偶爾的切磋討論也都跟學(xué)習(xí)有關(guān)。另外，多和德國(guó)同學(xué)、老師、甚至是你的房東溝通，也是一種提升能力的0成本好方法。能快速地融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，也就在一定程度上證明了你的溝通能力。

　　時(shí)間管理能力

　　推到交稿前兩周才開(kāi)始？從留德的那一天起，你就要開(kāi)始準(zhǔn)備Terminkalender進(jìn)行日程記錄甚至參加大學(xué)時(shí)間管理的課程。自主學(xué)習(xí)，自我管理和時(shí)間分配將是你從德國(guó)親身經(jīng)歷并終身攜帶的禮物。

　　留德期間如何培養(yǎng)這些軟實(shí)力？

　　靈活性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力是未來(lái)職場(chǎng)上最重要的能力，也是領(lǐng)導(dǎo)們最樂(lè)于看到員工擁有的能力。在我國(guó)，大學(xué)生的四年學(xué)業(yè)生涯中很少能擁有這樣的學(xué)習(xí)訓(xùn)練機(jī)會(huì)，因?yàn)樵诖髮W(xué)，依然還是看重你的應(yīng)試能力，成績(jī)合格就可順利拿到畢業(yè)證。這就有可能造成很多大學(xué)畢業(yè)生剛步入社會(huì)中被老員工吐槽“什么都不會(huì)”。

　　但在德國(guó)，除了學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校是十分注重你的這些能力的，并且平時(shí)的課堂內(nèi)容就會(huì)有很多團(tuán)隊(duì)協(xié)作的部分，合作完成一個(gè)項(xiàng)目、情景模擬等等?？荚囈彩牵蠋煏?huì)根據(jù)你的這些能力進(jìn)行綜合打分，這些可都會(huì)計(jì)入你的成績(jī)哦~

　　那么如何在德國(guó)留學(xué)期間訓(xùn)練這樣的能力？

　　團(tuán) 隊(duì) 意 識(shí)

　　在第一次小組合作時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)很重要了。對(duì)主題和任務(wù)的規(guī)劃、對(duì)材料和文獻(xiàn)的搜索以及小組最后共同的presentation都會(huì)訓(xùn)練你的團(tuán)隊(duì)精神。

　　培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)能力最好的方法就是嘗試不同的角色。德國(guó)討論課要求每一個(gè)小組承擔(dān)一節(jié)課的報(bào)告時(shí)，你就可以嘗試當(dāng)小組負(fù)責(zé)人。如果你還沒(méi)嘗試過(guò)這個(gè)角色，嘗試一次一定會(huì)有好處。因?yàn)槿蘸蟮哪銜?huì)發(fā)現(xiàn)，職業(yè)生涯中你也可能會(huì)需要帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成重要的項(xiàng)目。如果已在大學(xué)積累了經(jīng)驗(yàn)，那么你作為負(fù)責(zé)人就不會(huì)太難了。

　　自 我 負(fù) 責(zé)

　　另外一個(gè)重要能力就是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。每一個(gè)高中畢業(yè)的人都會(huì)或多或少承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)。而大學(xué)也要求這樣的能力。留德時(shí)對(duì)自己的課程進(jìn)行計(jì)劃，什么時(shí)候上什么課以及上哪些課或者計(jì)劃留學(xué)本身都是對(duì)自己負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。中學(xué)靠老師，大學(xué)靠自己——時(shí)間管理也是一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)。如果大學(xué)時(shí)時(shí)間管理沒(méi)出過(guò)問(wèn)題，那么工作以后也不會(huì)出問(wèn)題。學(xué)習(xí)在德國(guó)大學(xué)分配時(shí)間，讓日常節(jié)奏更合理吧。

　　這么看來(lái)，軟實(shí)力非常必要而且在每個(gè)職業(yè)都絕對(duì)必要。不光如此，在德國(guó)的大學(xué)生涯里，也同樣重要！我們不可低估在德國(guó)掌握的軟實(shí)力的重要性。工作市場(chǎng)的每個(gè)領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)都很激烈。能在德國(guó)順利完成學(xué)業(yè)并找到夢(mèng)想中工作的人，一定會(huì)因你掌握的軟實(shí)力給自己加分！

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