出國不再是目的而是手段 留學(xué)生至關(guān)重要的三項技能

記得2013年英國首相卡梅倫訪華前，英國大使館在社交媒體上用“英國首相”的賬號發(fā)起了問題征集，出現(xiàn)最多的問題，能得到他的解答。

3天內(nèi)，我們一共收到了1000多頁回復(fù)，我的同事對兩萬條問題進(jìn)行梳理和分類，發(fā)現(xiàn)有3個問題出現(xiàn)最多：

第一個問題出現(xiàn)了2000多次：

“卡梅倫大大，麻煩可以催更下神探夏洛克嗎？”

這是第二受歡迎的問題：

“去英國旅游什么時候不用簽證？”

這是第三多的問題：

“可不可以對中國留學(xué)生更友好一些？多給一些利好的政策？”

拋開“卷?！边@個“干擾變量”，3個問題里，有兩個都和“出國”息息相關(guān)。

實際上，出國已經(jīng)成為青年的一種生活方式：旅游、游學(xué)、夏令營、打工，都是人生體驗的證明。

中國教育部的數(shù)據(jù)顯示：2015年，我國留學(xué)生人數(shù)達(dá)到52萬，而2000年，這個數(shù)字只有不到5萬人；近幾年的出國留學(xué)年增長率基本穩(wěn)定在22%；在美國、英國、澳大利亞，中國超越了印度、韓國、日本，成為最大的留學(xué)生來源國。

與此同時，另一個趨勢是留學(xué)生低齡化：2015年赴美讀本科的學(xué)生達(dá)到12萬人，研究生同樣是12萬，達(dá)到了1比1的比例；而在一線城市開展的留學(xué)生調(diào)研里，有四分之三被調(diào)查者表示，他們在高中以前就萌生了留學(xué)的念頭。

以前在使館工作的時候，我每年都要去全國各地宣講、參加各種國際教育展會。

我和成百上千的學(xué)生面對面交流，回答成千上萬的問題，大部分問題是和選擇相關(guān)的：

“我該選擇哪個國家、哪個學(xué)校、哪個專業(yè)、哪個專業(yè)方向、哪個教授？我應(yīng)該現(xiàn)在出去還是過兩年出去？我應(yīng)該留下還是回來？……”

提問的人很困惑，我也很困惑：我根本不認(rèn)識他們，如果他們自己不知道怎么選，我怎么能幫助他們做選擇呢？

我可以提供1000種別人的做法：張三是這樣的，李四是那樣的。

我還可以提供平均值，比如8%的學(xué)生初中就走了；也有8%超過30歲出國的。

可這些數(shù)字對個體做決定毫無意義。

其實，在這些千差萬別的和選擇相關(guān)的問題背后，只有3個共同的主題：

1、現(xiàn)在的我在什么樣的坐標(biāo)上？

2、我留學(xué)的目標(biāo)是什么？

3、我愿意為之付出怎樣的成本，并承擔(dān)怎樣的代價？包括時間成本、金錢成本、精力成本。
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出國不再是目的而是手段

你對出國留學(xué)的所有疑問，都應(yīng)該把以上3點(diǎn)作為索引，進(jìn)行思考。

舉幾個例子。

我畢業(yè)于北京大學(xué)國際政治專業(yè)，本科一畢業(yè)就去留學(xué)了，我們班超過1/3的人都是這么做的，然后在研究生畢業(yè)后回國找工作。

我大學(xué)的室友在中國工作了一年半以后出去留學(xué)，在讀書時遇到了真愛，畢業(yè)后結(jié)婚，留在了英國。

我的先生在工作10年、成家立業(yè)后，去留學(xué)深造，他英語水平有限，卻因為多年來在工作領(lǐng)域的思考和積累，在畢業(yè)后以全Distinction（優(yōu)秀）的成績獲得了獎學(xué)金。

去年，一個和我同齡的好朋友剛剛拿到Offer，去海外讀書。

以上4種選擇，都被時間證明是正確的選擇。

畢業(yè)后就出去的，保持了學(xué)生時代良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；那些工作過的有了社會經(jīng)驗，更清楚該學(xué)什么。并沒有絕對的好壞之分。

每年秋季的時候，各個駐華使領(lǐng)館都會發(fā)起針對留學(xué)的調(diào)研。

我們發(fā)現(xiàn)，近年來，調(diào)研結(jié)果有個明顯的變化：出國不再是目的，而是一種手段和工具。

10年前，許多人出國，是把出國本身作為目的，而不會過多考慮出國做什么：可能在實驗室之間輾轉(zhuǎn)，可能強(qiáng)迫自己做學(xué)術(shù)，可能找了一份并不喜歡、但可以留下的工作。

而現(xiàn)在，更多的人只是把留學(xué)作為一個中間過程、一種工具手段而已。

前面我提到，我國每年留學(xué)人數(shù)增長率穩(wěn)定在22%，而近兩年回國增長率穩(wěn)定在40%，是出去的兩倍。越來越多一度留在外面的留學(xué)生，陸續(xù)回國。

這不是倒退。

全球的人才永遠(yuǎn)像被放牧的羊群，會追逐水草豐美的地方流動。大家是受機(jī)會驅(qū)動的，而不是由地域驅(qū)動的。

讓我們看看和留學(xué)相關(guān)的其他預(yù)期是如何完成的。

如果一個目標(biāo)可以由你個人的努力達(dá)到，我們標(biāo)為綠燈；如果取決于外部環(huán)境，比如國家、學(xué)校、你的老師，那么我們標(biāo)為紅燈。

如果取決于一些偶然的因素，比如機(jī)遇或者運(yùn)氣，那么就是黃燈。

毫無疑問，在這些期望的背后，綠燈最多，所以決定因素，仍然是你自己。

如果你打算出國去看看，那么你的預(yù)期應(yīng)該圍繞自我展開，而不是寄期望于外部環(huán)境的變化。

對“留學(xué)黨”至關(guān)重要的三項技能

在我看來，對任何一個打算留學(xué)的人而言，有這3樣技能是至關(guān)重要的：

1、有效搜集信息，進(jìn)行獨(dú)立判斷的能力。

這個能力不是從出國開始用的，而是從你打算出國那一天就開始用的。

如果你能從一開始，比如搜索學(xué)校信息的時候，就有意識地訓(xùn)練、培養(yǎng)這項能力，那么，即便你沒有出去，你的能力也得到了提升。

2、適應(yīng)環(huán)境、獨(dú)立生活的能力。

很多人是在剛到國外的3個月到1年時間里，被迫適應(yīng)和獨(dú)立的，但是這項技能將影響你接下來的整個人生。

3、系統(tǒng)、快速學(xué)習(xí)，獨(dú)立辯證地思考的能力。

出國以后，你會在落地后受到語言的沖擊，接著是文化沖擊，然后就是學(xué)習(xí)方式的沖擊。

這個沖擊很猛烈，因為我們中國人，會自認(rèn)為比其他國家的人更擅長讀書和考試。

可是很快你會發(fā)現(xiàn)，以前單打獨(dú)斗地完成作業(yè)、東拼西湊地寫論文、突擊復(fù)習(xí)考試，這些技巧都不管用了。

然后，你會非常痛苦，因為你折在了自以為最了不起的地方。

這就是為什么學(xué)費(fèi)那么貴，貴到我們必須咬牙切齒地花錢忍受這種痛苦。

如果你能克服它，你的學(xué)習(xí)能力將得到升級，你的知識版圖將擴(kuò)大，結(jié)合你以前的各種學(xué)習(xí)技巧，你將擁有更完備的“學(xué)習(xí)套裝”。

在我看來，這3個能力甚至比去打工掙錢、實習(xí)、找到好工作更重要。

它可以保證，即便你處于低谷，仍然有迅速崛起的能力。

我想給大家講一個我親身經(jīng)歷的故事：

很多年前，和我一起長大的朋友本科畢業(yè)打算去澳大利亞，可是她媽媽生病了，所以她選擇留在國內(nèi)工作，方便照顧媽媽。

幾年后，她工作遇到了瓶頸，于是，一邊考雅思一邊找工作。

結(jié)果她考試接連失敗，卻成功應(yīng)聘到一家大型設(shè)計院工作。

一個晚上，她打電話給我：“喂，我要出國了?！?/p>

我說：“哦，這次申請成功了？哪個國家？”

她說：“盧旺達(dá)。”

我說：“What？”

她說：“有一個特別棒的項目機(jī)會，我簽了3年合同，能學(xué)到特別多的東西。”

于是，她就去了，去了不止3年。

條件非常艱苦，她得過兩次瘧疾。

但她和法國、德國的團(tuán)隊合作，工作語言是英語，她接觸了歐洲設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)。

從單純的設(shè)計師到獨(dú)立負(fù)責(zé)小項目，到率領(lǐng)團(tuán)隊，成長迅速。

前年，恰好項目進(jìn)入停滯期，于是，她趁機(jī)飛到基加利（盧旺達(dá)首都）考了雅思；她還找到一位德國高級工程師為她寫了推薦信。

不久，她拿到了4個名校的Offer。

此時此刻，她正在英國卡迪夫大學(xué)讀書。

表面上看，這是無心插柳柳成蔭。

也可以說，她的運(yùn)氣真好，天時地利人和。

可是讓我們往回看，十幾年來，她從未停止過努力，并且通過海外項目的鍛煉，她已經(jīng)獲取了剛才那三個關(guān)鍵能力，一切成功都不過是水到渠成。

我們面臨著各種選擇，我們總希望多收集信息、少走彎路，盡可能地做出最優(yōu)的選擇。

而人生終究是一場布朗運(yùn)動。

大多數(shù)情況下，不過是機(jī)緣巧合迫使你做了一個選擇。

重要的是在這之后，你做了哪些事情，能讓你的選擇成功。

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