日本留學(xué)的勤與勞

??? “勤勞”在中國(guó)，咱們理解為一個(gè)詞語(yǔ)，意思是勤快，不懶惰。可是在日本，人們卻往往把它分解

為“勤”和“勞”分開(kāi)理解，意為越勤快的人，就可以得到更多的東西。如果，你去日本留學(xué)，只要

你能多勤，那么，你就一定可以獲得更多的東西。澳際（成都）留學(xué)專家今日來(lái)一起喝你聊聊在日本

留學(xué)，應(yīng)該怎么來(lái)看待“勤”和“勞”。

??? 勤奮的人值得世界尊重
　　
??? 一個(gè)案例，來(lái)說(shuō)說(shuō)日本的“勤”“勞”的問(wèn)題。據(jù)在日本讀研的同學(xué)說(shuō)，一個(gè)勤奮的學(xué)生比一個(gè)聰

明的學(xué)生更能夠得到教授的青睞。有位在日本留學(xué)的朋友說(shuō)，為轉(zhuǎn)專業(yè)，他通過(guò)查詢理工科學(xué)校的面

試教授時(shí)間表，和早稻田大學(xué)的一位教授取得聯(lián)系，他懇請(qǐng)教授能夠給他面試機(jī)會(huì)，最后教授同意他

的請(qǐng)求。朋友在面試中表示，雖然自己過(guò)去的成績(jī)并不好，但知道未來(lái)要做什么，和怎么樣做才能獲

得更好的成績(jī)。作為唯一能夠?qū)W(xué)科中四個(gè)教授的名字、以及各自的不同風(fēng)格都能說(shuō)出來(lái)的申請(qǐng)者，

他的勤奮感動(dòng)了教授，最后轉(zhuǎn)專業(yè)成功。不得不說(shuō)，勤奮的人，走到哪里，都值得大家的敬佩。

??? 從教育制度來(lái)說(shuō)，日本教育更注重理論研究和就業(yè)實(shí)踐相結(jié)合
　
??? 據(jù)悉，留日的學(xué)生在大一和研一時(shí)都必須修一門(mén)專業(yè)課程，該課程的老師通常由相關(guān)專業(yè)的企業(yè)高

管或工程師擔(dān)任，教師會(huì)幫助學(xué)生了解自己未來(lái)的就業(yè)方向，從而幫助學(xué)生樹(shù)立起明確的奮斗目標(biāo)。

接下來(lái)的奮斗里程，就要靠自身的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)了。
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??? 當(dāng)然，在勤奮的同時(shí)，也需要要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。有了科學(xué)的技術(shù)來(lái)服務(wù)大家，服務(wù)于人，則可以事半功

倍。日本人認(rèn)為科技是為人服務(wù)的，因此希望通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)、戲曲的洞察力從而了解人性，使

發(fā)明制造的東西更適合人性。如日本京都情報(bào)大學(xué)僅有的兩棟大樓，其中一棟有四層樓的空間用于建

造音樂(lè)大廳，就是為了培養(yǎng)學(xué)生洞察人性的能力。
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