研究生EE專業(yè)被美國哥大錄取

　　學(xué)生背景：985大學(xué)，自動化專業(yè)，GPA3.8, TOEFL100+, GRE320+

　　申請專業(yè)：電子工程

　　錄取學(xué)校：哥倫比亞大學(xué)，凱斯西儲大學(xué)（我能申請嗎？點(diǎn)擊測評）

　　指導(dǎo)老師：閆麗老師、王震老師、孫翀老師、鄭煜老師（立即咨詢 ）

　　接到學(xué)生案子的時候，已經(jīng)是11月中下旬。學(xué)生這么好的背景，不申請名校也著實(shí)可惜。而好學(xué)?；径际?2月份截止，比如：GIT，12月1日截止，University of Texas-Austin 12月15日截止，Columbia University12月15日截止等等。盡管時間有限，但是如果因?yàn)闀r間的關(guān)系，錯過了一個好學(xué)生進(jìn)入好學(xué)校的機(jī)會，我們必將后悔莫及!

　　徹夜看完學(xué)生反饋的所有資料后，根據(jù)學(xué)生要申請的專業(yè)，我把10頁的簡歷素材進(jìn)行了精簡，用一頁半重點(diǎn)描述了學(xué)生的實(shí)習(xí)和研究經(jīng)歷，并且每個活動控制在三句話以內(nèi)(在此提醒所有背景優(yōu)秀的學(xué)生，很多和專業(yè)不相關(guān)的經(jīng)歷其實(shí)沒那么重要，不要想著把大學(xué)的每一個獎項(xiàng)都寫進(jìn)去。一般的簡歷都控制在兩頁內(nèi))。剩下半頁體現(xiàn)學(xué)生參加的學(xué)術(shù)比賽和獲得的學(xué)校榮譽(yù)。（立即咨詢 ）

　　推薦信的話，因?yàn)閷W(xué)生之前已經(jīng)和推薦人溝通過，有兩人是學(xué)校教授，都是學(xué)生研究生申請方向的老師，第三個推薦人是企業(yè)實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)閷W(xué)生申請的學(xué)校截止日期都比較早，所以推薦信這塊，我們選擇的是先提交其他申請材料，之后補(bǔ)交推薦信，這樣也給推薦人足夠的時間。小知識補(bǔ)充：對于時間比較緊急的學(xué)生，我們都可以選擇先完成網(wǎng)申，寄送紙質(zhì)材料，之后補(bǔ)推薦信，但是時間不要拖得太久，盡量控制在submit網(wǎng)申一周內(nèi)。（立即咨詢 ）

　　最最頭疼的部分就是個人陳述這塊，因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè)經(jīng)歷實(shí)在是太豐富了，而不同學(xué)校又會有相應(yīng)的字?jǐn)?shù)限制，像哥大的要求limited to 2 pages, GIT是limited to 4000 characters，大概是600-700字，University of Michigan - Ann Arbor是有兩篇Academic Statement of Purpose和Personal Statement(500 words)。所以我們首先要確定在幾百字的表述里面，該寫哪些內(nèi)容，不該寫哪些內(nèi)容，怎樣把學(xué)生的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。為了節(jié)約時間，最好的辦法是把簡歷里面的活動進(jìn)行詳細(xì)描述，理工科的學(xué)生很多時候都會采用這個思路，從教育背景開頭，接著寫實(shí)習(xí)，專業(yè)比賽，對未來的打算，職業(yè)規(guī)劃等等。這是最保守也是最穩(wěn)妥的寫法。但是，如果不管學(xué)生的個人經(jīng)歷，千篇一律的按照這種思路，只會削弱學(xué)生的優(yōu)勢。所以我們選擇了學(xué)生對一個專業(yè)術(shù)語的好奇入手，一層層分析闡述他在學(xué)習(xí)道路上遇到的問題，他經(jīng)歷的挫折，他的思考，他怎樣從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并發(fā)現(xiàn)自己理論的不足，于是開始有選擇性的學(xué)習(xí)理論，之后又進(jìn)入實(shí)踐，檢驗(yàn)自己是否掌握相關(guān)知識，并且不滿足于學(xué)校的學(xué)習(xí)，參加了國內(nèi)國際的比賽等等。在整篇文書里面，實(shí)踐和理論一直是穿插著進(jìn)行描述。每一個片段都是反復(fù)思考，思考是否滿足相關(guān)專業(yè)需要的背景，確保學(xué)校收到后，能夠看到優(yōu)秀成績背后那個有頭腦、有思想的青年。并且結(jié)合不同學(xué)校的研究方向，我們每一個素材的選擇和表達(dá)，都根據(jù)學(xué)校進(jìn)行了很大的修改，甚至一大半的重寫。雖然整篇PS從初稿完成到遞交申請的時間不到一周，但是我們相信美國學(xué)校可以從每一句話里面感受到學(xué)生專業(yè)知識的扎實(shí)和強(qiáng)烈的求學(xué)愿望。而且他過硬的背景也是一個很好的佐證。（立即咨詢 ）

　　在此，我們相信該生在美國必將一切順利，同時也希望他學(xué)成后，能夠回國為EE行業(yè)做出貢獻(xiàn)。

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