喜出望外的布蘭代斯大學(xué)錄取

　　學(xué)生背景：

　　C同學(xué)，重慶市某中學(xué)

　　GPA: 3.6/4.0, TOEFL: 89, SAT: 1850

　　錄取學(xué)校：

　　羅格斯大學(xué)(Rutgers)

　　新澤西州立大學(xué)(the State University of New Jersey)

　　加州大學(xué)歐文分校(University of California-Irvine)

　　布蘭代斯大學(xué)(Brandeis University)

　　留學(xué)規(guī)劃：

　　接到C同學(xué)的案子是在11月中旬的時(shí)候，開始簡單了解C同學(xué)的背景情況以后，跟家長電話溝通了C同學(xué)的申請?jiān)盒Ｐ畔?，申請?jì)劃和安排。C同學(xué)的媽媽，期望不是很高，希望孩子能拿到羅格斯大學(xué)的錄取就可以了。

　　因?yàn)榱_格斯大學(xué)本科是12月1日截止，時(shí)間很緊，我和學(xué)生溝通后，建議先送分，先遞交申請材料，網(wǎng)申可以最晚11月30日提交，這樣學(xué)生也有足夠的時(shí)間可以和文書老師這邊溝通essay寫作的事情。很幸運(yùn)的是，在羅格斯大學(xué)遞交2周后，12月15日學(xué)生順利拿到羅格斯大學(xué)的錄取，看到學(xué)校發(fā)過來的“Congratulations and Welcome to Rutgers!”的郵件時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長和文書老師，我們都非常高興。

　　羅格斯大學(xué)的錄取，讓學(xué)生家長和學(xué)生本人對自己的留學(xué)申請更加自信滿滿，家長此時(shí)也認(rèn)為，學(xué)生可以沖刺一些更好的學(xué)校。所以在后面的選校中，我們幫學(xué)生申請了布蘭代斯大學(xué)(Brandeis University)和波士頓大學(xué)(Boston University)。

　　2月底的時(shí)候，學(xué)生收到了布蘭代斯大學(xué)(Brandeis University)發(fā)過來的面試邀請。然而這次似乎不是那么順利，學(xué)生咽喉出了點(diǎn)問題，面試時(shí)間需要往后延遲一個(gè)星期。在跟學(xué)校幾次郵件溝通確認(rèn)后，定下了最終的面試時(shí)間。同時(shí)，我和文書老師也將面試常問的一些問題、面試的一些注意事項(xiàng)和面試技巧等，整理好后發(fā)給學(xué)生。一方面，也讓學(xué)生好好準(zhǔn)備面試，另一方面讓學(xué)生好好養(yǎng)病，別太擔(dān)心，鼓勵(lì)學(xué)生要有信心，一定會(huì)順利通過面試。

　　案例總結(jié)：

　　C同學(xué)很努力，盡管帶病，盡管按照往年的數(shù)據(jù)，Brandeis并不樂觀，但仍然認(rèn)真積極準(zhǔn)備，說不出話就默記和默背，因此在面試的時(shí)候表現(xiàn)得非常出色。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的，3月中旬布蘭代斯大學(xué)(Brandeis University)的錄取通知書翩然而至，所有人都喜出望外。C同學(xué)用自己的執(zhí)著和認(rèn)真，為自己的美國大學(xué)申請畫上了圓滿的句號(hào)。祝愿所有持之以恒的同學(xué)都能有美好的結(jié)局。

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