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新加坡淡馬錫小學：讓最弱的學生當小老師.

2017/08/04 07:31:38 編輯： 新加坡 瀏覽次數(shù)：183 移動端

　　新加坡淡馬錫小學華文科主任陳琦蕊(36歲)今年負責全級華文成績最弱的小六班級，很多學生連識字都有問題，但是她卻“大膽”要求他們以大哥哥、大姐姐的身份去為小一生講故事，由小朋友打分。因為“不想丟臉”，這些會考生都很努力地準備，主動開始拿起華文書本，重溫一些他們早已不認識的華文字。她的學生陳惠雯說：“我覺得陳老師的教學既有趣又有效，像她讓我們讀故事給低年級的同學聽，就間接加強了我們的朗讀能力?！?strong>(獲得更多留學咨詢請咨詢澳際免費在線咨詢顧問)

　　“育人為本，閱讀為重”

　　從事教育工作九年，淡馬錫小學華文科主任陳琦蕊(36歲)的教育格言是“育人為本，閱讀為重”，尤見她對閱讀的重視。除了鼓勵學生閱讀，她也鼓勵教師閱讀，自己更是一日不閱讀就感到“營養(yǎng)不良”，規(guī)定自己每個月要看完一本書，每10天要更新博文。

　　她說：“閱讀既可以學習到聽、說、讀、寫的技能，也可以掌握重要價值觀，是很好的自學能力。但是我覺得教師首先要以身作則，不能要求學生閱讀，自己卻找借口不閱讀?！蔽迥昵?，她與幾名教師成立第三代讀書會，前年接任會長。讀書會主要通過導讀書籍鼓勵教師閱讀，然后將心得帶回學校與其他教師和學生分享。

　　設“心靈補品”閱讀角落

　　她也在淡馬錫小學為老師設立“心靈補品”的閱讀角落，分享閱讀教學法。不過她坦言在今日的速時年代，推動閱讀是項“艱巨任務”，慶幸的是她認為讀書會最初的播種已開始萌芽，獲得越來越多教師的支持。

　　陳琦蕊的教育格言是“育人為本，閱讀為重”，尤見她對閱讀的重視。除了鼓勵學生閱讀，她也鼓勵教師閱讀，自己更是一日不閱讀就感到“營養(yǎng)不良”，規(guī)定自己每個月要看完一本書，每10天要更新博文。

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