雅思考試與英語四六級(jí)的差異.

　　英語四六級(jí)考試是現(xiàn)在中國大學(xué)生必須參加的一項(xiàng)英語能力測試，而雅思考試是出國留學(xué)的語言能力測試，很多在大學(xué)英語四六級(jí)考試中分?jǐn)?shù)不錯(cuò)的學(xué)生總是理所當(dāng)然的認(rèn)為自己雅思考試也會(huì)獲得高分，而事實(shí)卻不盡然，很多英語四六級(jí)考試分?jǐn)?shù)不錯(cuò)的學(xué)生最終在雅思考試中成績卻不理想，那么雅思考試與英語四六級(jí)有什么具體的差異呢？

　　【背景差異】

　　IELTS: 簡而言之，雅思考試是一項(xiàng)國際英語水平測試。

　　主辦方：英國文化協(xié)會(huì)(The British Council，即英國駐華大使館/總領(lǐng)事館文化教育處)、劍橋大學(xué)考試委員會(huì)(CESOL)和澳大利亞教育國際開發(fā)署(IDP Australia)。

　　考試目的：全面測評(píng)考生的英語聽、說、讀、寫能力，從而為赴英語國家(如英國、加拿大、澳大利亞等)的非英語國家公民提供學(xué)術(shù)類或者是生活類語言評(píng)定的依據(jù)。

　　CET4/6:大學(xué)英語四六級(jí)考試(College English Test，簡稱CET)

　　主辦方：國家教育部高等教育司

　　考試目的：通過對(duì)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)程度的測評(píng)，推動(dòng)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性，提高我國大學(xué)英語課程教學(xué)質(zhì)量。

　　【題型差異】

　　一、客觀題類

　　概述： 客觀題也稱固定應(yīng)答型試題，題型分為完成式和選擇式兩種：完成式包括常見的填充、改錯(cuò)等題型;選擇式包括常見的選擇、判斷等題型。評(píng)分過程不受閱卷人的主觀因素影響。

　　測評(píng)能力：

　　四六級(jí)：聽力、閱讀、改錯(cuò)或完型填空三部分的題型以客觀題為主。其中聽力理解部分測試學(xué)生獲取口頭信息的能力;閱讀理解部分包括仔細(xì)閱讀(Reading in Depth)和快速閱讀(Skimming and Scanning)，測試學(xué)生通過閱讀獲取書面信息的能力;改錯(cuò)(Error Correction)和完型填空(Cloze)測試學(xué)生各個(gè)層面上的語言理解能力及語言綜合運(yùn)用能力。

　　雅思：考試分為四個(gè)部分：聽力、閱讀、寫作、口語面試。

　　與四六級(jí)考試不同的是，雅思考試各部分對(duì)題型并未作明確規(guī)定，且口語面試是必考內(nèi)容。

　　雅思考試聽力、閱讀的題型多為客觀題且題型極為多樣;每月考試均在題庫中隨機(jī)抽取題目成卷，題型變換多樣。

　　聽力：模擬一些日常生活中有關(guān)社會(huì)狀態(tài)和人際關(guān)系的場景及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活場景，實(shí)用性很強(qiáng)。

　　閱讀：分普通培訓(xùn)類(G類)、學(xué)術(shù)類兩(A類)大類，G類文章主要來自廣告、報(bào)紙、說明書、時(shí)間表、雜志等一些實(shí)用性很強(qiáng)的文字載體，要求考生在閱讀過程中快速獲取、理解、處理有用信息，因此主要考查考生的快速閱讀能力、理解能力及細(xì)節(jié)定位能力;A類閱讀理解部分設(shè)3篇文章，文章篇幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我國四六級(jí)考試，并且設(shè)定考生60分鐘內(nèi)完成閱讀并解答38至42道題，這要求考生具備大量詞匯量、快速閱讀能力及理解分析能力，測試重點(diǎn)是考查考生對(duì)文章基本結(jié)構(gòu)和重要信息的篩選和掌握能力。

　　二、主觀題類

　　概述：主觀題題型有簡答題、論述題、應(yīng)用題、作文題等，一般沒有固定的答案，在評(píng)卷過程中或多或少會(huì)受到閱卷老師主觀因素的影響，相對(duì)于客觀題而言，主觀題對(duì)考生能力的考查更為全面深入。

　　四六級(jí)：主觀題題型主要集中在寫作和翻譯部分，根據(jù)考試大綱規(guī)定：“寫作(Writing)和翻譯(Translation)部分測試學(xué)生用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力?！睂懽鬟x用考生所熟悉的題材，要求考生根據(jù)規(guī)定題目和所提供的提綱、情景、圖片或圖表等，寫出一篇不少于150詞的短文。翻譯部分為漢譯英，要求用詞準(zhǔn)確，符合英語的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)習(xí)慣。與客觀題相比，主觀題更加靈活開放，更能全面、深入地考查考生的語言組織、運(yùn)用和表達(dá)能力;我國大學(xué)英語四六級(jí)考試寫作部分題型一般為提綱作文。

　　雅思：主觀題部分主要集中在寫作題部分：

　　翻譯：因?yàn)槊鎸?duì)的考生群體涉及眾多非英語國家，所以雅思考試沒有翻譯題型。

　　寫作：設(shè)小作文、大作文兩篇短文寫作。G類小作文要求考生根據(jù)題目設(shè)定的情況寫一封信，內(nèi)容多與日常生活有關(guān)，如申訴、求職、詢問情況等等;A類小作文則要求考生在20分鐘內(nèi)對(duì)試卷提供的圖表信息、趨勢進(jìn)行準(zhǔn)確描述。G類和A大作文風(fēng)格相同，要求考生就某一觀點(diǎn)或現(xiàn)象寫一篇議論文，選題多為大眾話題，貼近生活，考查考生的語言組織能力和運(yùn)動(dòng)能力。

　　口語：口語面試采用考生與考官面對(duì)面對(duì)話的形式，題目均為日常話題，選材極為廣泛，答案也無固定形式，只是從語言準(zhǔn)確、流利等方面制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，換言之，雅思考試不在意你說什么，知識(shí)面是否夠?qū)挿?，而是無論你說什么，你都言之有物，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，流暢合理。四六級(jí)考試的口語考試內(nèi)容與雅思考試并不相同，然而測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)有很大的相似度，如準(zhǔn)確、流利、詞匯量等，可以從考生的回答中全面而較為準(zhǔn)確地掌握考生實(shí)際的語言水平和語言運(yùn)用能力。

　　三、考察的出發(fā)點(diǎn)：

　　通過以上比較分析，我們可以清晰地看到雅思考試在內(nèi)容、題型、測評(píng)能力方面均有不同的側(cè)重。作為英語國家本土主辦的英語考試，雅思考察的出發(fā)點(diǎn)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1. 取材實(shí)用性強(qiáng)：雅思考試試題取材源于報(bào)紙、雜志、廣播稿、教授演講、廣告等等，渠道極為廣泛，內(nèi)容涵蓋了生活的方方面面，為考生模擬一個(gè)實(shí)用、貼切、真實(shí)、現(xiàn)代的語言應(yīng)用環(huán)境，并借此對(duì)對(duì)考生適應(yīng)異域工作、學(xué)習(xí)和生活的語言能力提供一個(gè)較為準(zhǔn)確的測評(píng)參考。

　　2.強(qiáng)調(diào)高效捕捉、提取有用信息的能力：簡而言之，就是“不通讀，抓重點(diǎn)”。雅思考試的詞匯量及閱讀量相對(duì)六級(jí)考試較大，要求考生具備快速閱讀能力和準(zhǔn)確篩選有用信息的能力。從技巧上講，雅思考試閱讀部分不需要全篇通讀，問題的先后順序與材料中對(duì)應(yīng)答案的先后順序是相同的，如果能準(zhǔn)確定位問題提點(diǎn)在材料中的位置，就能得到正確的答案。這與四六級(jí)閱讀大不相同，一般來講，四六級(jí)閱讀如果不全篇通讀，很難拿到較高的分?jǐn)?shù)。雅思考試不在乎考生能否全篇讀懂文章，而是關(guān)注考生是否能在眾多信息中迅速定位并篩選出有用信息，這與生活中英語的實(shí)際應(yīng)用是一脈相承的。聽力考試中，四六級(jí)考試努力追求標(biāo)準(zhǔn)、清晰，而雅思聽力中卻會(huì)出現(xiàn)背景雜音、口音甚至方言的情況，充分模擬現(xiàn)實(shí)生活場景，以此考查考生排除干擾、提取信息的能力。

　　3.聽說讀寫全面發(fā)展： 雅思考試采用小分制，避免“一分定勝負(fù)”的現(xiàn)象：滿分9分，聽力、閱讀、寫作、口語分開打分。以聽力為例，雅思聽力有40道題，每答對(duì)一道得一分，然后換算為小分：全部答對(duì)或答對(duì)39道得九分，答對(duì)37或38道得8.5分，依此類推(總分和聽力閱讀成績有整分有半分;寫作和口語只以整分計(jì)算)，最后四個(gè)部分相加取平均數(shù)作為考生最終成績，這樣就避免了一分對(duì)考試結(jié)果的影響，更加科學(xué)而中肯地對(duì)考生的英語水平做出評(píng)價(jià)。

　　總結(jié)：可以說相比四六級(jí)考試而言，雅思考試往往更貼近生活，而且題型上也會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)，因此澳際小編也題型哪些四六級(jí)考試成績還不錯(cuò)的同學(xué)，也要認(rèn)真的備考雅思考試，不要理所的當(dāng)然的認(rèn)為自己四六級(jí)高分，雅思考試也就肯定是高分。

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