澳際專家解讀|為什么要去美國上高中？

　　美國是全世界莘莘學子都夢寐以求的一個教育大國，基本上學子們的Dream School都遍布在美國大大小小的城市當中。怎么能去哈佛，耶魯和斯坦福這樣的世界名校接受本科通識教育？又如何能攻讀這些學校的碩士、博士學位呢？

　　澳際小編告訴大家高中教育最關(guān)鍵！首先對于教育體制來說，美國是最認可他們本土的教育的。換句話說同等分數(shù)的學生，在美國本土高中畢業(yè)和其他國家高中畢業(yè)，那些名校是首先考慮美國本土畢業(yè)的學生的。所以對于我們中國的學生們，其實在起跑線上我們就已經(jīng)落后人家一步了。這也是為什么近年來，越來越多家長送子女去美國讀高中的原因【30分鐘免費留學規(guī)劃】。

　　那么美國高中究竟是什么樣的？澳際小編給你詳細說：

　　一、課程選擇

　　美國的高中課程一般分為Regular (普通級)、Honors (榮譽級)、Pre-AP (預(yù)備AP級)以及AP (Advanced Placement，大學預(yù)修課)等。其中，AP課程最為廣泛，而且有著嚴格統(tǒng)一的課程提綱，每門課的老師必須先向College Board 提供教案，經(jīng)批準后方可開課。College Board一共提供32門AP考試，包括世界歷史、微積分、文學、音樂理論、統(tǒng)計學等眾多科目。AP考試最高分5分，最低分1分。在很多私立學校，學生想上AP課必須先通過學前檢測。所以，能夠?qū)W習AP課程，說明學生不僅具有樂于挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)，而且也具備一定的學術(shù)能力。【如何選擇適合自己的課程】

　　此外，學生還需要上必修課，一般包括英語、數(shù)學、科學(物理、化學、生物等)、社會科學(歷史、政治等)。當然，學生也可以選修自己感興趣的選修課。一般情況下，在開學兩個星期內(nèi)，如果學生對所修、所選課程沒有興趣，或者覺得課程難度不適合自己，可以向?qū)W校申請換課、加課或者減課。

　　二、課堂學習

　　美國公立和私立學校的課堂學習模式截然不同。由于公立學校受州政府管理，州政府會根據(jù)每個學校學生每年的全州統(tǒng)一考試測試水平相應(yīng)地撥款，所以在日常的課堂學習中，學校老師的教學難免偏于應(yīng)試。而私立學校由于學生少、經(jīng)費足，課堂上老師注重不是應(yīng)試，而是綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

　　三、學會思考和表達

　　以學生上過的AP文學課為例。學生的AP文學老師已經(jīng)70多歲了，從哈佛大學獲得碩士學位后一直從事高中教學工作，曾擔任AP文學考試的出題人和閱卷人。記得有一次，老師要求大家在暑期閱讀英國小說家約瑟夫·康拉德的《黑暗的心》，開學后每人寫一篇文學賞析論文。從未獨立分析過文學作品的學生頓時一頭霧水，便在網(wǎng)上搜索關(guān)于《黑暗的心》的各種解讀來幫著找頭緒、找靈感，最后參考了的解讀才確定了賞析的切入點，寫出了論文。課后文學老師找我談話，問學生是不是獨立完成的。

　　學生如實告訴他自己參考了網(wǎng)上的資料，教授并沒有生氣，只是語重心長地說：“這次我并不責怪你，但是我希望你今后在做這類作業(yè)時，不要再上網(wǎng)挖掘，而要盡量從自己的角度去分析，并用書中的情節(jié)證明自己的觀點，鍛煉你獨立思考的能力?！北M管這次老師給學生打了個A-，但事后學生卻心有余悸，因為在美國上學，如果寫論文參考了其他資料就一定要注明，否則就是抄襲，后果很嚴重，甚至可能會被學校開除【容易被當成抄襲的做法】。

　　經(jīng)過此事，學生默默發(fā)誓再也不借助參考資料，而要努力學習自己提煉觀點，表達獨特見解。通過此事，也是深深的自責自己，看到學生很苦惱希望幫助到學生，沒想到學生很誠實的和教授一五一十的講了事情的原委。不過最后結(jié)果是好的，澳際小編在此強調(diào)下：美國是一個講究誠信的國家，既然選擇了美國就要把誠信二字放在心上，時刻要注意！

　　四、手腦并用、興趣引導學習

　　美國高澳際學課風格很獨特。在國內(nèi)學習這類科目時，學生只是死記老師給的公式、按照老師說的解題技巧或步驟做就可，而美國高中課堂卻讓學生大開眼界。上AP物理課時，學生經(jīng)常自己設(shè)計實驗，老師做的僅僅是點撥和引導。物理課上所學的公式都是通過做實驗得出來的，或是通過數(shù)學推導總結(jié)出來的，根本不需要死記硬背，而且考試時所有公式都會列在試卷上，考生只需理解并應(yīng)用即可。親自動手實踐讓學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，學習起來更投入，也樂在其中【30分鐘免費留學規(guī)劃】。

　　五、實踐出真知

　　在眾多社會科學科目里，最值得一提的是AP美國政府課。上這門課時，老師會讓學生在課前閱讀課本，掌握基本知識，在課上則側(cè)重引導學生結(jié)合生活實際應(yīng)用這些知識。比如學到美國國會時，老師讓學生在課上給本州的參議院代表寫信，講到美國總統(tǒng)時正值共和黨初選階段，老師便把學生分成小組，每一組負責介紹一位共和黨候選人的背景和優(yōu)缺點，并在課上做小組展示。

　　大家有的模擬候選人，有的為這些虛擬候選人做網(wǎng)站、寫籌集競選資金的計劃、打出競選標語等，忙得不亦樂乎。比起國內(nèi)單純的背誦記憶，這種結(jié)合實際應(yīng)用的教學方式更生動、更受學生喜愛，也讓學生對美國政府體制有了更深的了解。

　　六、課余活動

　　國內(nèi)很多學校和家長都不鼓勵學生參加課余活動，擔心這樣會占用學生的學習時間、影響他們學習。其實，積極參加有意義的課余活動不僅有助于學生提升綜合素質(zhì)、結(jié)交朋友，還有助于學生探索自己的興趣和未來的職業(yè)道路【專業(yè)測評學生最適合的愛好】。